三年级下册综合实践活动教案-生活中的工具 全国通用.doc

《生活中的工具》教学设计 教学目标  （一）知识目标  1.了解生活中常用的工具有哪些？  2.知道他们的使用方法。  （二）能力目标  1.能够合作完任务计划表。  2.能够选择并利用适合的工具完成简单的任务。  （三）情感态度与价值观目标  1.培养学生创新意识。  2.培养学生善于思考，乐于动手实践的精神。  二、活动重点  了解生活中常用的工具及它们的使用方法  三、活动难点  合作完成任务计划表，根据计划选择适当工具完成任务。  四、教学准备  课件、任务计划表、5组任务所需要的工具及材料  活动过程  （一）导入  师：在讲课之前，老师这有个小难题考考大家，看我手里是什么？（红牛饮料瓶）我想将它做成笔筒，可是这个口有点小，可以用什么方法解决？  生：自由回答  师：大家说这个方法可以吗？  生：可以。  师：那剪刀这样能够方便人们完成工作的器具，我们将它们统称为工具。本节课我们就来学习《生活中的工具》——板书课题。  设计意图：任务驱动，带入课题，激发学生学习兴趣。  （二）新授  师：生活中还有很多这样的工具，老师今天也带来了一些，大家一起看看都是什么？  依次出示幻灯片中图片，学生回答 师：你们了解他们吗？ 生自由发言  师在学生发言中进行纠正。强调什么是工具，让学生正确理解工具的意思。  师生活中常用的工具种类有很多，老师也给大家带来了一些，我们共同来看一看它们都是用来做什么的？  板书工具种类  活动一：常用工具小介绍  师：今天老师也带来了一些工具，让我们共同来猜一猜它们都是谁吧？  教师出示螺丝刀，提问这是什么？它有哪些用途及种类？ 生作答  教师课件展示不同种类的螺丝刀，并对其用途加以说明。 之后教师依次出示：钳子、锤子、刀、剪刀、胶枪…… 还可以将带到课堂的实物跟同学们简单探讨一下。 设计意图：通过实物及课件展示，让学生们了解生活中一些常用的工具及它们的使用方法。  活动二：我是手工小能手  师：说了这么多你们真的会使用它们吗？光说不练可不行，现在我就考考大家。  教师课前布置5项任务并准备好可能用到的材料和工具，分别是：   制作一个风车（方便筷子、钉子、锤子、剪刀）。  2. 制作一个花盆（空奶粉桶、麻绳、锤子、钉子、花土、剪好的花枝、水）。  3. 制作一个边长为6cm的正方体（卡纸、吃、笔、