2016届高三语文专项复习教案:文言文实词
常州市翠竹中学
教学目标:
1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及高考中的重要地位
2、指导解题方略,掌握准确把握词义的方法
3、学会知识迁移, 提高应试能力
教学重点、难点:
1、 掌握准确把握词义的方法
2、 学会知识迁移。
教学方法:讲练结合
课 时安排:二课时
教学过程:
一、导入:
在文言文的复习中,实词是教学的重点和难点。历年来高考文言文实词大多来自试卷,由于语境的变化,加上词语词义本身的丰富性,我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事,因此掌握一些文言实词的解答技巧,无疑对我们是有帮助的。今天就介绍几种推断实词含义的方法。
二、考纲分析
“理解常见文言实词在文中含义。主要考察常见文言实词在具体语境中的含义。”
常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”,《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来,高考命题采用多种形式:一是对四个实词分别进行解释,要求选出正确和错误的一项;二是从古今词义比较的角度,选出与现代汉语词义相同或不相同的一项,文言文翻译也主要考查实词理解。无论采取