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雷电颂同步练习自主导学基知根据拼音写汉字或给加点的字注音睥睨咆哮鞺鞺鞳鞳暂时眩目木梗迸射徊脚波污利首驰待基知本文选自历史剧屈原屈原是我国最的大诗人是第一个诗人代表作有等作者是进步文化界的其历史剧有中应说出下列句子所用的修辞方法风你咆哮吧咆哮吧尽力地咆哮吧电你这宇宙最犀利的剑呀你你这土偶木梗你这没心肝的没灵魂的我要把你烧毁烧毁你你东君你是什么个东君当堂反馈阅读下列文字回答文后问题风你咆哮吧咆哮吧尽力地咆哮吧在这暗无天日的时候一切都睡着了都沉在梦里都死了的时候正是应该你咆哮的时候应该你尽力咆哮的时候尽管你是怎样的咆哮你也不能把他们从梦中叫醒不能把死了的吹活转来不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗但你至少可以吹走一些灰尘吹走一些沙石至少可以吹动一些花草树木你可以使那洞庭湖使那长江使那东海为你翻波涌浪和你一同地大声咆哮啊雷你那轰隆隆的是你车轮子滚动的声音你把我载着拖到洞庭湖的边上去拖到长江的边上去拖到东海的边上去呀我要看那滚滚的波涛我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮我要飘流到那没有阴谋没有污秽没有自私自利的没有人的小岛上去呀我要和着你和着你的声音和着那茫茫的大海一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去啊电你这宇宙中最犀利的剑呀我的长剑是被人拔去了但是你你能拔去我有形的长剑你不能拔去我无形的长剑呀电你这宇宙中的剑也正是我心中的剑你劈吧劈吧劈吧把这比铁还坚固的黑暗劈开劈开劈开虽然你劈它如同劈水一样你抽掉了它又合拢了来但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现哦那多么灿烂的多么眩目的光明呀中过概括文段的中心意思中过课文运用了象征手法请你说说风雷电象征什么洞庭湖东海长江象征什么中情主人公通过呼唤风雷电表达了一种怎样的思想感情能情本文段大量运用修辞手法有什么表达效果试举例分析中情你认为屈原的形象有什么象征意义答案自主导学徘镣澜秽犀稽骋虐早爱国主义浪漫主义离骚九歌九章天问郭沫若旗手诗人历史学家棠棣之花屈原虎符高渐离孔雀胆南冠草拟人呼告排比比喻反复排比排比反问当堂反馈诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望也表达了诗人对光明未来的热烈追求风雷电象征人世间追求正义光明的变革力量洞庭湖东海长江象征人民群众风雷电象征人世间追求正义光明的变革力量对风雷电的呼唤与歌颂表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗追求光明的热切愿望风你咆哮吧咆哮吧运用拟人呼告歌颂了风你你东君你是什么个东君运用呼告反问排比无比愤怒地斥责恶神这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情增强了语句的气势和表达效果屈原的形象体现和概括了中华民族的性格他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节他为捍卫真理与正义刚正不阿奋不顾身的意志言行是民族灵魂的化身