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在民间游戏中实施混龄教育 文/黄梅珠 新《纲要》指出：在体育活动中，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。采用混龄的形式开展民间体育游戏，提高了孩子参与游戏的兴趣，还培养了幼儿互助、合作、有责任感等良好品质。一学年，我们根据中小班幼儿的年龄和大带小教育的特点，结合《纲要》精神，采集有研究价值的民间游戏内容，探索大带小在民间游戏中的应用。经过不断地研究、实践、再反思、再实践的过程，取得一些研究成果，探索了一些有效教学方法，从孩子的发展中也看到了这个课题开展的价值所在。以下就谈谈开展这个课题的一些经验： 一、分析、预测中小班幼儿混龄教育的特点及存在的问题 中小班幼儿混龄教育是指让中班和小班幼儿身处同一环境共同学习和生活。《混龄教育在幼儿园民间游戏中的应用研究》这个课题研究的内容就是研究运用混龄形式开展民间游戏。今年我们是在中小班里尝试研究，所以我们首先要分析、预测中小班幼儿混龄教育的特点及存在的问题。 经过理论学习和大家的研讨，大家一致认为：中小班幼儿年龄比较小，中班孩子开始时可能不怎么会带着小班幼儿玩，小班幼儿的孩子也会比较拘谨和怕生。针对这个情况，大家提