《财富中的法与德》教案.doc

财富中的法与德教案第框合法致富依法纳税一课时基本内容课时合法致富依法纳税二教学内容分析学情分析重难点的确立教学资源的取舍教法学法的选择等教学内容分析第六课是在感受小康控究致富途径之后探讨致富过程中的法律与道德问题首先强调财富中的法合法致富依法纳税其次拥有财富之后如何使用财富富而思源富而思进最后落实到学生自身培养他们勤俭节约文明消费的良好习惯这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题合法致富依法纳税是我国建设法治社会建立和完善经济秩序的一个重大课题本课针对我国的具体情况提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性其中第一框题合法致富依法纳税阐述了经济建设中的法律问题特别是纳税问题引导学生认识守法的重要性认识到合法致富和依法纳税的意义学情分析市场经济的内容学生理解较为困难要以八年级的相关教学内容为基础开展教学如八年级下册市场考察单元教学中学生初步了解市场经济的概念懂得市场经济中法律的重要性在此基础上教师再引入本课的市场经济中的德与法的内容重难点的确立合法致富依法纳税的意义国家税收的作用在教科书中表述得不够完整教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用教学资源的取舍充分利用教材课文中的材料对税收的作用需补充一些相关材料教法学法的选择在教学中要特别强调法制与道德的重要性可以组织开展题为经济中法律的意义经济中道德的意义的研讨会让学生通过事实和证据论证二者的重要性从而培养学生的法制观念和道德观念讨论法问答法在导入阶段和课中大量使用阅读法对课中重要文字图片图表要引导学生阅读笔记法课文中重要的概念意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识探究法结合课中的交流和探究讲解法本课知识点较多需要教师适当进行归纳和讲解三拟达成的教育教学目标知识目标了解财富中的法的含义知道什么是财富中的法什么是财富中的义懂得依法纳税的意义能力目标学习分析归纳的方法学习搜集资料利用资料分析问题的方法情感态度价值观目标树立法制意识尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序用法律约束自己的经济行为形成法律至上的价值取向支持我国的税收制度形成纳税光荣的价值取向和情感四教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前准备教师学生共同查找查找税收的作用学生课后自己归纳查阅资料整理理解国家税收的意义培养学生的自主学习能力查阅资料的能力课中教学导入致富是每个人的愿望我们来看看这些人一致富原则读案例并根据自己所了解的一些案件分析经济违法的恶果可以分小组讨论后在全班交流阅读页的主题文字同时结合社会实际阐述其中的道理呈现下面一些说法让学生辨别正误并说明原因谁守法谁吃亏只要是不造成人命案小的违法行为无关紧要守法难以致富要发财就得敢冒险现在是社会转型期有很多空子可钻有本事的人要乘机大捞一把第六课财富中的法与德板书学生阅读学生讨论学生阅读学生辨别分析经济违法的恶果这段文字说明了什么道理辨别正误并说明原因用事例引出话题简单明了学生很容易进入主题的学习本活动要引导学生了解依法致富的好处认识法律在经济生活中的重要意义培养课中教一合法致富依法纳税板书合法致富板书合法致富的意义板书致富必须走合法的生财之道只有守法社会才和谐依法获得的财富才能受法律保护反之则会损害国家社会他人和自身的利益请同学们阅读教材理解致富过程中法与义德的关系法与义德的关系板书法与德是紧密联系的获得财富要受到道德的约束义是我们心中的法法律对人的约束是外在的义对人的约束是内在的才是最有效的见利忘义在任何时候都是不可取的讨论结合吴某事例和讨论问题说说经济生活中的义与不义讨论在这些情境下如何做到见利思义案例老张是某市食品卫生监督局的局长一天本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张要出万元买一个质量免检的牌子依法纳税板书请同学们阅读教材思考税收的含义意义税收的含义板书是国家为实现其职能按照法律规定做笔记听讲解学生阅读学生讨论学生回答听讲解做笔记学生阅读依法致富的意义理解致富过程中法与义德的关系说说经济生活中的义与不义讨论在这些情境下如何做到见利思义学生的法制意识引导学生成为未来法制社会的自觉维护者引导学生认识义的重要性懂得见利思义摒弃见利忘义的不道德的思想学强制地无偿地取得财政收入的一种基本形式依法纳税是公民的基本义务板书我们懂得了国家税收的特点现在我们还要了解国家税收的用途也就是说国家为什么要收税国家的税收用来干什么同学们首先根据你们自己的了解说说国家税收有什么用途税收的作用板书税收是国家和地方财政收入的基本形式税收是平衡分配的重要杠杆税收是国家实现经济监督的重要手段国以税为本税收取之于民用之于民讨论如果没有税收国家将会如何依法纳税培养纳税意识板书小结当前我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象学习本节课的内容后我们要维护国家税收制度支持国家税收政策在日常生活中监督偷税漏税行为将来做个依法纳税的好公民学生思考学生回答听讲解学生发言听讲解做笔记学生讨论什么是税收税收的意义依法纳税是公民的基本义务国家为什么要收税国家的税收用来干什么国家税收的作用了解纳税的意义激发学生维护国家利益的热情培养学生纳税的意识通过进一步认识税收的作用让学生体会到税收取之于民用之于民强调税收的重要性培养学生的纳税意识课后安排完成练习册搜集中外历史上关于勤俭持家节俭治国的典型的人和事学生课后自己归纳查阅资料理解勤俭节约文明消费培养学生的自主学习能力查阅资料的能力巩固课堂所学知识五教学反思第六课框富而思源富而思进勤俭节约文明消费一课时基本内容课时富而思源富而思进勤俭节约文明消费二教学内容分析学情分析重难点的确立教学资源的取舍教法学法的选择等教学内容分析第六课是在感受小康控究致富途径之后探讨致富过程中的法律与道德问题首先强调财富中的法合法致富依法纳税其次拥有财富之后如何使用财富富而思源富而思进最后落实到学生自身培养他们勤俭节约文明消费的良好习惯这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题本课针对我国的具体情况提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性第二框题富而思源富而思进阐述的是经济建设中的道德问题力图结合我国的传统美德引导学生认识到在现代经济激烈竞争的环境中遵守道德仍然具有重要意义第三框题勤俭节约文明消费主要针对我国国情引导学生认识到在经济建设取得重大成就人民生活水平大幅度提高的情况下保持艰苦朴素勤俭节约生活作风的重大意义特别是针对社会上存在的浪费风提出了保持中华民族优良传统的现实意义学情分析富而思源富而思进是经济生活的中的道德问题学生理解较难要多用事例进行说明对于勤俭节约文明消费在以前学生已学过一部分内容主要是在当前如何保持艰苦朴素勤俭节约重难点的确立本节课的主要知识点是勤俭节约的意义即勤俭节约是治国安邦之道是现代企业家取得成就的法宝是人的美德本节课的教学重点和难点在于引导学生树立富而思源勤俭节约意识懂得富而思源勤俭节约的意义教学资源的取舍充分利用教材课文中的材料对人情消费需补充一些相关材料教法学法的选择讨论法问答法在导入阶段和课中大量使用阅读法对课中重要文字图片图表要引导学生阅读笔记法课文中重要的概念意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识探究法结合课中的交流和探究讲解法本课知识点较多需要教师适当进行归纳和讲解三拟达成的教育教学目标知识与技能了解财富中的德的含义知道什么是财富中的德了解我国的富民政策勤俭节约的意义能力目标学习分析归纳的方法学习搜集资料利用资料分析问题的方法情感态度价值观目标树立富而思源的意识懂得节约四教学流程环节师生活动设计训练内容预期目标设计意图效果反馈与修正教师活动学生活动课前准备搜集中外历史上关于勤俭持家节俭治国的典型的人和事学生课后自己归纳查阅资料整理理解国家税收的意义勤俭节约文明消费培养学生的自主学习能力查阅资料的能力引入设计情境假如你有了万你做的第一件事情会是什么看来我们每个人的想法是不一学生思考假如你富了会怎么办引出问题教师用这课中教学样的有的人富裕以后想好好地享受一下有的人想干一番大事业有的人则想帮助那些还生活在贫困中的人们等等这些愿望和想法无可厚非但是不同的想法境界是不一样的产生的效果也是不同的改革开放后我们实行了允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来带动和帮助后富逐步走向共同富裕的富民政策很多人走上了富裕的道路但是也有不少人还生活在贫困之中富裕起来的人理应帮助后来者共同走向富裕这是我们党的富民政策赋予他们的历史责任也是中华民族历史传统赋予他们的责任事实上现在已经有许多富裕起来的人在履行着自己的这一责任二富而思源富而思进板书我国的富民政策板书允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来带动和帮助后富逐步走向共同富裕学生阅读教科书第页的两个阅读资料感受富而思源的实践讨论富而思源先富带后富将产生什么结果请阅读教材第讨论其中的含义特别要注意体会富而思源先富起来的人们担负起更大的责学生回答听讲解做笔记学生阅读思考学生讨论学生阅读思考我国的富民政策是什么富而思源先富带后富将产生什么结果样的话引导学生认识本课的主题和论点既不会产生说教的嫌疑又能起到教育学生的作用让学生认识到不同的选择所产生的不同结果和效果引入我们党的富民政策让学生认识到富而思源不是可做可不做的事情而是富裕起来的人们必须承担的历史责任课中教学任在交流中可以结合本页的阅读资料进一步理解这句话的含义阅读教材理解富而思进富了以后更需要不断进取才能取得更多的财富富而思源富而思进回报社会板书我们每个人都有个体会社会上有些富裕起来的人富了以后不知道该怎样花钱做出了令人不屑的行为人们把这些人称为暴发户例举一些人铺张浪费的案例让学生讨论这些做法的错误之处不少人露富的动机是获得他人的尊敬殊不知这种行为恰恰让人看不起三勤俭节约文明消费板书请同学们阅读教材思考归纳为什么要勤俭节约文明消费勤俭节约是中华民族的传统美德板书勤俭节约是是治国安邦之道板书勤俭节约是企业家取得成就的法宝板书勤俭节约是做人的美德板书生活真正富足了仍需要勤俭节约板书学生阅读思考学生回答听讲解做笔记学生阅读讨论回答体会富而思源先富起来的人们担负起更大的责任的含义现阶段为什么要勤俭节约文明消费直接点出问题让学生认识到浪费行为的可耻培养学生反对浪费的情感强调浪费的可耻进一步从理性的角度认识勤俭节约对国家企业个人的重要意义这是本节课的一个的知识点可以让学生巩固要求掌握的学生阅读教科书第页最后一段阅读资料针对文中提到的我们目前存在比较严重的浪费现象进行讨论说说这种现象存在的根源以及解决问题的办法我们中学生应该养成勤俭节约文明消费的好习惯小结朗读教材最后一段学生朗读我们目前存在比较严重的浪费现象存在的根源以及解决问题的办法知识总结全课教学内容激励学生发扬勤俭节约的优良传统做一个懂得珍惜的好少年课后安排完成练习册反思自己有没有不理智的人情消费如果有应该怎样改正学生课后自己归纳查阅资料进一步理解勤俭节约文明消费培养学生的自主学习能力查阅资料的能力巩固课堂所学知识五教学反思