2008年中考物理冲刺--解题方法总结.doc

年中考物理冲刺解题方法总结物理方法既是科学家研究问题的方法也是学生在学习物理中常用的方法新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法初中阶段有哪些物理方法在中考中会以什么样的形式出现一常见的物理方法模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示如用太阳系模型代表原子结构用简单的线条代表杠杆等叠加法物理学中常常把微小的不易测量的同一物理量叠加起来测量后求平均值的方法俗称叠加法控制变量法自然界发生的各种现象往往是错综复杂的决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多为了弄清事物变化的原因和规律必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来使它保持不变然后来比较研究其他两个变量之间的关系这种研究问题的科学方法就是控制变量法初中物理实验大多都用到了这种方法如通过导体的电流受到导体电阻和它两端电压的影响在研究电流与电阻的关系时需要保持电压不变在研究电流与电压的关系时需要保持电阻不变实验推理法有一些物理现象由于受实验条件所限无法直接验证需要我们先进行实验再进行合理推理得出正确结论这也是一种常用的科学方法如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内当罩内空气被抽走时钟声变小由此推理出真空不能传声转换法一些看不见摸不着的物理现象不好直接认识它我们常根据它们表现出来的看的见摸的着的现象来间接认识它们如根据电流的热效应来认识电流大小根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等等效法在研究物理问题时有时为了使问题简化常用一个物理量来代替其他所有物理量但不会改变物理效果如用合力替代各个分力用总电阻替代各部分电阻浮力替代液体对物体的各个压力等描述法为了研究问题的方便我们常用线条等手段来描述各种看不见的现象如用光线来描述光用磁感线来描述磁场用力的图示描述力等类比法在认识一些物理概念时我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比以帮助我们理解它如认识电流大小时用水流进行类比认识电压时用水压进行类比二在中考中的形式例力是看不见的但是我们可以通过力的作用效果去认识它这是在科学研究中常用的方法下面四个研究实例中同样采用这种研究方法的是研究电流与电压电阻的关系时先使电阻不变去研究电流与电压的关系再让电压不变去研究电流与电阻的关系温度的高低是看不见的我们可以通过液体体积的变化去认识它研究牛顿第一定律时在实验基础上经过推理得出运动物体不受力将做匀速直线运动在学习蒸发与沸腾时通过比较得出蒸发与沸腾的异同点例建立物理模型是物理学习研究问题的一种重要方法例如研究平静水面产生的反射现象时可以将水面看成平面镜同理定滑轮可以看成是例物理学研究中常常用到控制变量法等效法类比法等科学方法在下列研究实例中运用了控制变量法的是研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成来入手分析电流的形成研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果研究电流与电压大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化例与观察法实验法一样在实验基础上经过概括抽象推理得出规律也是物理学的重要研究方法在物理学史上通过实验分析经过推理得出却不能用实验直接验证的定律或原理是牛顿第一定律欧姆定律焦耳定律阿基米德原理例物理研究中常常用到等效替代法控制变量法模型法类比法等方法下面是初中物理的几个实例利用磁感线来描述磁场研究电流时把它与水流类比研究电路时引入总电阻概念研究力学问题时引入合力概念上述实验中采用了相同研究方法的是例以下测量方法属于叠加法的是为比较不同材料的金属丝的导电性能用长度横截面都相同材料不同的金属丝测定它们的电阻进行比较要测一根细钢丝的直径先测根细钢丝的总直径再算出一根钢丝的直径为测定一不规则容器的容积将其注满水测出水的体积便知容器的容积要测量某导体的电阻让导体通电后分别测量导体两端的电压和通过导体的电流便可计算出其电阻例人类在探索自然规律的过程中总结了许多科学的研究方法等效替代法控制变量法实验推理法和建立理想模型法等下列研究方法中运用了建立理想模型法的是引入合力的概念将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒用水压类比电压保持电阻不变观察电流随电压的变化例如图所示是伽利略著名的斜面理想实验实验设想的步骤有减小第二个斜面的倾角小球在该斜面上仍然要达到原来的高度两个对接的斜面让静止的小球沿一个斜面滚下小球将滚上另一个斜面继续减小第二个斜面的倾角最后使它成水平面小球将沿水平面作持续的匀速运动如果没有摩擦小球将上升到原来释放时的高度请将上述步骤按照正确的顺序排列只要填写序号在上述设想步骤中有的属于可靠事实有的则是理想化的推论下面关于这些事实和推论的分类正确的是是事实是推论是事实是推论是事实是推论是事实是推论例牛顿曾研究过这样一个问题他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面于是牛顿提出了一个大炮的设想上图是他画的大炮草图在地球的一座高山上架起一只水平大炮以不同的速度将炮弹平射出去射出速度越大炮弹落地点就离山脚越远他推想当射出速度足够大时炮弹将会如何运动呢牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论这就是著名的牛顿大炮的故事故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法研究中牛顿基于的可靠事实是根据以上资料和牛顿的大炮草图推测牛顿当年的重要结论是如今牛顿当年的推测已变成了现实人们应用他的推论利用现代科技制成了想想看初中物理学习中你在研究什么问题时用到过理想实验的方法请举一例并说明你的研究过程参考答案与解析解析题意指的是转换法答案为解析定滑轮可以看成等臂杠杆解析为类比法为转换法为替代法为控制变量法答案为解析答案为解析为描述法为类比法为替代法答案为解析答案为解析答案为解析正确顺序由于有摩擦所以答案应是解析人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面抛出物体的速度足够大时物体将离开地球绕地球旋转做圆周运动人造卫星如研究真空能否传声时用了理想实验的方法把音乐芯片放在广口瓶内瓶口塞上插有玻璃管的软木塞用抽气设备抽瓶中的空气在抽气的过程中人听到的音乐声逐渐变小由于实验时无法达到绝对真空在前面可靠事实的基础上推理出声音不能在真空中传播又如研究牛顿第一定律时用到了理想实验的方法让滑块从同一斜面的同一高度滑到表面粗糙程度不同的水平木板上发现水平木板越光滑滑块滑得越远在这一可靠事实基础上推出假若木板绝对光滑完全没有摩擦滑块将做匀速直线运动