英语五上第一模块教案.doc

1Module1London单元教材分析本模块的话题便围绕Lingling和Amy从中国回到伦敦碰见好朋友John跟他一起聊些过去发生了的事以Whendidyoucomeback这个句型为依托较为集中地进行了一些单词的教学而我们需要突破的主要重点和难点问题是如何让学生去学会运用这些单词变成我们语言的一部分所以这一模块两个单元便分别从我们的朋友和家人入手通过创设学生熟悉的语言情景用这些词来频繁地描述我们身边熟悉的人以达到语言习得的目的单元教学目标一知识与技能1能正确地听说读写单词whenbackhomethoseicecreamfinishhurrymetran并对上册教材中学过的形容词进行复习2能正确流利地朗读课文学会运用这些形容词来描述别人的情态3创设语言情景加强学生听说读写的训练二过程与方法1引导学生在课文情景中感知语言2创设实际情景让学生在角色扮演中运用语言三情感态度价值观1通过学习让学生感受分享带给自己和他人的快乐引导学生学会合作与分享别人2激发学生学习英语的兴趣单元训练重难点重点难点1能正确地听说读写单词whenbackhomethoseicecreamfinishhurrymetran并对上册教材中学过的动词进行复习2能正确流利地朗读课文学会运用这些单词1以面向全体为基准进行教学2引导学生在课文情景中感知语言3创设实际情景让学生在角色扮演中运用语言23创设语言情景加强学生听说读写的训练单元课时安排单词教学和复习1课时Unit1主题课文1课时Unit2主题课文1课时语言情景练习及song1课时第一课时课题Unit1Whendidyoucomeback主备人授课班级五年级授课人授课时间教学目标1能正确地听说读写单词whenbackhomethoseicecreamfinishhurrymetran并做简单运用2对上册教材中学过的动词进行复习教学重点能正确地拼读单词尝试运用这些单词教学难点能让学生快速地认读单词拼写单词教学准备图片卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一复习导入1学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组并总结出来并用这些词练习说话1回忆并拼读单词2用词说话3二新授1谈话引入2出示图片感知同一个人所展现的不同情状3出示单词图词联系学习单词4教师领读单词5开展多种游戏让学生反复去拼读和认读单词6指导学生用新学单词说话1学生跟随老师拼读2学生开火车认读领读3游戏一找卡片4游戏三拍苍蝇5指导学生用新学单词说话6同桌之间的互读互查三巩固练习教师出示图片学生说出单词并拼写同桌之间互读互查四小结说说我们学过的动词学生说并拼单词五作业1抄写记忆单词2用单词写话教学反思4第二课时课题Unit1Whendidyoucomeback主备人授课班级五年级授课人授课时间教学目标1复习巩固单词2正确流利地朗读课文感知句子并理解其意思教学重点正确流利地朗读课文教学难点学会句子并理解其意思教学准备录音机图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一复习引入1出示单词卡片学生认读2引导学生用whendidyou说句子学生认读拼读单词练习用词说话二新授1指导看图感知文意2播放录音学生听读课文3学生同桌合作尝试自读4分段指读5教师领读1学生观察图画说说画面内容2学生听读感知3学生同桌合作尝试自读4分段指读5学生跟读56学生自由练读7指导学生分角色朗读8创设情景介绍自己的假期6学生自由练读7学生分角色朗读8用whendidyou介绍自己的的假期三课堂练习出示第五页第三部分图片学生练习说句子学生练习说句子复习课文四课堂小结说说今天有什么收获学生自由谈感想五布置作业书面介绍自己的假期教学反思6第三课时课题Unit2Didtheybuyicecreams主备人授课班级五年级授课人授课时间教学目标1复习巩固单词2正确流利地朗读课文学会用教学重点1复习单词2正确流利地朗读课文学会用教学难点创设情景在情景中完成练习教学准备图片磁带录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一复习引入1师生问好2出示第五页第三部分图片师生做问答练习3介绍自己的假期4听写单词1师生问好2师生做问答练习3介绍自己的假期4听写单词7二新授1出示图片指导学生用来描述图片内容2教师放录音听读课文3指导学生自读课文并观察图画联系图文4教师继续出示图片让学生脱书介绍明信片内容5齐读全文1学生观察并检索单词后说句子2听读课文3学生看图读课文4学生脱书介绍明信片内容5齐读全文三课堂练习出示图片完成第四页第二部分观察图片从第三人称的角度介绍Lingling的明信片四课堂小结齐读课文齐读课文五布置作业抄写并背诵课文教学反思8第四课时课题语言练习主备人授课班级五年级授课人授课时间教学目标1使学生能正确地听说读写单词whenbackhomethoseicecreamfinishhurrymetran并能在语言情景中熟练运用2使学生学会歌曲whendidyougo培养学生的韵律感3通过学习让学生感受分享带给自己和他人的快乐让学生学会分享与合作并认识自己4开展游戏激发学生学习英语的兴趣教学重点同教学目标教学难点使学生学会歌曲whendidyougo培养学生的韵律感教学准备图片课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一复习引入1听写单词2出示图片以图片为媒介指名尝试背诵课文1听写单词2以图片为媒介尝试背诵课文9二语言练习1放录音进行学习引导学生理解lotsofplacesandIdidntbuyanythingatall2再放几边录音请学生跟唱3教师可改动歌词创编歌曲egwhatdidyoubuyinshenyangtoIsawlotsofplace4跟录音唱歌曲1听录音2听着录音跟唱3学生试着创编歌曲4跟录音唱歌曲三小结说说今天有什么收获学生自由谈感想四布置作业1把歌曲唱给同学听2完成练习教学反思