实施方案

创建合作学习小组，构建高效课堂的研究” 课题实验方案 一、课题研究的背景 课程改革强调学生学习能力的培养 课程标准更是提出了学生探究性学 习和合作学习的教学方式。 学校加强和重视学生合作意识与合作能力的培养 已经成为课程改革推进实施的重要保证措施。 随着社会的发展, 教育的进步， 当代教育思想发生了深刻的转变: 以学生为本的主体性教育，已为越来越多 的教育家所重视。在教育教学过程中,学生的主体作用已经得到教育工作者 的认同，探究学习，合作学习是拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种 能力特别是创新能力的一种重要途径，已经成为现代课堂的一道风景线。但 是我们在调研中发现存在较多问题，由于受传统教育思想观念的束缚，加上 我校教师老龄化,教师的教学工作还存在着不少称端: 不注意研究学生认知 规律和身心发展规律，课堂上进行“满堂灌”，重教法，轻学法等。导致课 堂纪律有时处于无序状态，学生间缺乏高效的合作，学生参与度不均衡，学 生间合作不够主动，有些合作甚至是一种赶“潮流”的合作，其实质效果并 不理想， 对学生的学习与能力的提高极为不利。正是在对当前这种现状反思 的基础上，我们提出了本课题的