苹果丰收 教案.doc

苹果丰收教案情感教学目标通过学唱苹果丰收感受朝鲜歌曲的风格指导学生表达歌曲喜悦的心情通过学生自编苹果丰收培养学生音乐兴趣训练学生肢体协调教学重点用欢快的情绪演唱歌教学难点附点节奏的掌握教具准备课件录音机录音磁带钢琴一组织教学音乐律动师欢迎三班的同学乘坐音乐列车驶入海亮学校音乐城我知道三班的同学们特别聪明特别活泼演唱的歌曲也特别好听所以我特别希望能快点欣赏到大家的歌声也希望你们的表现能够得到今天在场所有老师肯定那你们愿不愿意满足我这个大朋友的愿望呢下面我们马上就要进行我们的快乐的音乐四十分了第一站音乐美味站师欢迎大家来到第一站音乐美味站在这里我们请大家来尝尝大苹果甜美的味道你们想吃吗不过寿老师有个要求谁能够唱一段学过的歌曲才能有机会来尝这个苹果谁想来啃第一口啊学生唱歌把苹果翻一面出示歌谱师同学们被他啃过之后的苹果你觉得有什么不同吗节奏练习第二站音乐心灵站师苹果好吃吗我们都知道这苹果是农民伯伯辛辛苦苦地种起来的你们想去看看苹果园丰收的景象吗生答请你们跟随我一同到音乐心灵站去你们看到了什么啊彩虹朝鲜姑娘苹果你们看到的苹果是什么样的啊除了这些你们还感受到了什么呢人们愉快的心情第三站音乐视听站师你们看两个朝鲜姑娘笑得多开心啊你们知道她们在说什么吗想听吗请来音乐视听站这里会告诉你的播放歌曲第四站音乐快乐站师听到她们在说什么了吗你体会到了她们怎样的心情老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧音乐快乐站欢迎你教师范唱歌谱边弹边唱师先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲把歌谱填在节奏的下面在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子可以吗师生合作师接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了下面我想请最勇敢的两位同学来与我合作一个同学唱一个同学打节拍我就负责弹琴指名唱填入第一段歌词师谢谢你们与我合作让我们为他们出色的表现喝彩学生唱刚才我们都听到了朝鲜姑娘愉快的谈话我相信同学们看到这苹果丰收的景象肯定也禁不住唱唱请你们再来听听这首歌等会看谁能最快地学会这首歌就可以和朝鲜小姑娘一起去摘苹果了播放音乐学生唱师伴奏师谁想来摘苹果吗真高兴你们这么爱劳动指名唱她可以去摘苹果了吗学生点评再来几组第五站音乐创作站师我们的家乡也有很多的水果到了丰收的季节也是一片繁忙的景象你们能学习苹果丰收这首歌把自己家乡的水果也唱一唱啊组内唱师先请你们唱给自己小组的同学听觉得不太妥的地方就修改一下等会请每一个小组推荐一位最棒的小歌手为我们演唱你们的歌曲苹果丰收教学反思这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情因此速度较快尤其是第一乐段一字一音所以必需唱得非常流畅才能表达这种喜悦的情感在范唱时使学生感受作品的整体情绪效果后必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词在学习中运用竞赛的方法可以激发学生学习的积极性分小组自学提高了学生对歌曲旋律掌握的能力这对于学生的基础也是很重此文转自斐斐课件园要的让学生带领学习也培养了他们的领导和组织能力通过这节课的教学来看五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲了当然这也是要在老师的指引下完成的而并不是学生完全自学这应该就是我们所说的强调了以学生发展为本的教育理念吧本节课我也是从这点出发来考虑的课程安排因为这首歌曲是一首朝鲜民歌所以首先是进行反复听歌曲让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别在这里学生们都很快的就能抓住歌曲情感上的主题思想通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色以感受本歌曲的异国风格在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了演唱歌曲在这部分的学习中我的教学设计上有些不足没能想出一个巧妙的办法让学生演唱时达到和谐的效果在此还有待经验的吸取和教学的磨练并且要以学生为主体以培养学生此文转于斐斐课件园创新实践能力为目标的新型教学模式