五年级上册音乐教案 3 《苹果丰收》.doc

《苹果丰收》教学设计 授课教师 授课班级 科 目 音乐 授课时间 课题 苹果丰收 教材：人音版义务教育课程标准实验教科书《音乐》人音版五年级音乐二单元农家乐——《苹果丰收》 教学理念： 以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。提高音乐素养，丰富情感体验。 教学背景分析： 歌曲《苹果丰收》是九年义务教育人音版小学音乐第九册中的第二课。它是朝鲜影片《金刚山的姑娘》中的一首插曲。歌曲为4/4拍，宫调式，二段体结构。曲调明快活泼、热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动场面。 教学内容： 《苹果丰收》 教学目标： “情感态度与价值观”目标： 1、通过学唱歌曲<<苹果丰收>>使学生们从音乐中体会农业丰收带来的农家乐，感受朝鲜歌曲的风格特点，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2、用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱，表现朝鲜族人民喜获苹果丰收时的喜悦之情。 “过程与方法”目标： 通过聆听、感受、模仿，教师引导和指导、小组合作学习、自学等方式，正确的掌握歌曲的旋律、节奏等。 “知识与技能”目标： 用自然和谐的声音演唱歌曲。 教学重点： 第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习，先慢是为了后快。 教学难点： 节奏训练中的附点节奏。 教学准备： 电子琴 多媒体课件 教学过程： 一、 组织教学：师生问好！ 二、发声练习： 注意正确的歌唱状态。 三、新授内容： （一）、导入 同学们，现在是什么季节啊？（秋季是收获的季节,人们很开心.） （二）、分析歌曲 　　1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里,看看这个果园里是什么丰收了? 　　放<<苹果丰收>>歌曲,让同学们闭上眼睛认真听 　　师:请大家一起回答问题. 生:苹果、稻谷 师：看到这么多苹果，你想做什么？ 生：摘下来。 师：怎么摘？做出摘苹果的动作让我们看看。【生模仿摘苹果的动作】 师：我们把这个动作加入到律动3里面，请同学们试一试 。 　　2、下面我们就来学习这首丰收的歌曲<<苹果丰收>>. 　　a、出示课件(苹果丰收的字样). 　　b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影<<金刚山的姑娘>>的插曲. 　　c、听完后提问对歌曲有什么样的感受? 　　生:人们在欢天喜地的庆丰收.节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情. （三）、读歌词、节奏训练、节奏读词 （四）、学唱歌曲 1、第一乐段的学习. 　　a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此速度较快,尤其第一乐段,是一字一音,而且四句节奏相同,只在最后一句话上稍有变化,在歌词上做了重复的补充.,增强了欢乐心情的