人音版 （五线谱）二年级上册音乐 3快乐的音乐会 教案（表格式）.doc

教学设计表 一、基本信息 学校 课名 快乐的音乐会 教师姓名 学科（版本） 音乐（人音版） 章节 学时 一课时 年级 二年级 二、教学目标 1、情感态度价值观：通过聆听、演唱，能感受歌曲喜悦的情绪，培养对音乐会的兴趣。 2、过程与方法：通过聆听、感受、观看微课，能学会演唱歌曲，初步了解小胡琴等乐器，并能熟练地模仿演奏姿势。 3、知识与技能：通过演唱歌曲，能自主地编创歌词及简单舞蹈动作，并有感情地表现；通过游戏，感受休止符的用法。 学习者分析 刚刚进入二年级的学生，对音乐的好奇心和感知能力逐渐增强，对音乐课堂内外的音乐知识好奇心加重。因此本课创设音乐会的情境，来增加学生对课堂的求知欲，同时通过拓展和游戏让学生感知休止符、大跳等音乐难点。由于二年级的学生充满想象力，因此本课创设的模仿演奏和编创歌词环节，充分发挥了学生的创造力，学生能够自主把握课堂。 教学重难点分析及解决措施 教学重点：初步了解歌中小胡琴,小喇叭,小铜鼓等乐器的外型，熟悉乐器的音色，并且能模仿演奏姿势。 教学难点：演唱歌曲，准确把握休止符节奏。 解决措施： 1、通过微课教学，学生能直观的认识歌曲中的三