二年级上册音乐教案-2 《快乐的啰嗦》 ︳人音版 （五线谱）.doc

《快乐的罗嗦》教学设计 【课型】欣赏课 【教学内容】小学音乐二年级上册第二课幸福的歌《快乐的罗嗦》 【教材分析】《快乐的罗嗦》是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。 【教学目标】 1.知识与技能：通过反复聆听、能够熟练背唱主题旋律，并自主总结出部分音乐知识；养成音乐聆听欣赏的习惯；通过自主总结的方法能够对音乐进行初步的编创。 2.过程与方法：通过师生合作，舞蹈律动快速掌握主题旋律，与乐理知识；借助交互式白板，云课堂更好的激发孩子们的兴趣，高效完成可能的编创尝试及课内点评。 3.情感态度价值观：能够在快乐的旋律中，感受生活的美好；在音乐的情绪下，将生活的美好融入音乐。 【学情分析】 1.教学课程内容方面：（1）音乐的欣赏聆听：二年级的孩子在音乐欣赏课中，较难做到静心聆听，故需在环节中摄入很多的活动及要求。（2）音乐的知识与编创：他们对创新、创编很有兴趣也很有兴趣，所以在课堂上要给予孩子们方法，给孩子留足空间，自己创想，但是对相关的乐理知识、专业术语明确的较少，还需实时添加对应的知识。（3）课堂互动过程：二年级孩子们在一堂课中的注意力，最佳时常只有25-30分钟，古要把握上课节奏，调节孩子们的状态，采用多种形式。孩子们很喜欢互动与合作，与教师，与同学，与新鲜的乐器、电子产品都能加强他们的注意力。 2.教学过程新技术应用方面：二年级的孩子适应能力很强，对平板等其他产品的掌握很快。与纸质练习以及举手回答两种方式相比，他们对电子产品的使用更感兴趣，更能调动对学习的积极性。但是对电子屏的保护上需要时刻提醒。 【教学重点】1、学会对音乐的聆听与欣赏，并能背唱主旋律； 2、了解民族乐器的分类。 【教学难点】对音乐旋律进行创编 【教学过程】 播放音频律动将孩子带入音乐教室 导入 复习《彝家娃娃真幸福》歌曲（表演唱） 了解彝族风土人情 师：这是哪个民族的歌曲？ 生：彝族 师：彝族是咱们56个民族之一，有着独特的服饰，独特的文字，素有“火之故乡”的美誉（火把节），各个能歌善舞，将快乐流传。彝族一词在当地称为“罗嗦”，今天我们就来聆听一曲快乐的罗嗦，感受快乐的气氛，现在我们围成圈，此刻像是什么彝族刚刚提到的什么节日啊？——火把节 新课教学 听一听，连一连，唱响主旋律 聆听主旋律： 师：我们先来听听这条旋律哦！谁能将空白的旋律唱出来？ 学唱主旋律： 分组配合演唱 改变速度演唱 听一听，找一找，感受音乐情 感受情绪： 师：那我