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长安有故人故人在长安
上传于：2024-05-30
版本： 人民音乐出版社 学科： 音乐
年级： 一年级 授课教师：
《快乐的小笛子》
教材分析：
《快乐的小笛子》一年级第7课《小小音乐家》中的一首歌曲。歌曲通俗简练，赋予儿童情趣，歌曲节奏由四分，八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复，歌曲的节奏由笛子吹出的“嘟嘟”声，使旋律显得格外有趣。活泼，童趣的歌词，刻画了吹小笛子儿童天真可爱的形象。
学情分析：
一年级的小朋友好奇、好动，喜欢丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式。引用图片方式引入《快乐的小笛子》激发了学生的学习兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。让学生通过了解乐器开始课程，再通过打击乐器，使学生对边唱边配合打击乐器的能力有一定的提高，提高学生的配合能力，激发学生对乐器的兴趣。
教学目标：
1．初步认识竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。
2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。
3．通过本课学习，激发学生对音乐和生活的热爱之情。
教学重点：
熟悉旋律，哼唱旋律，表达歌曲意境。并能与他人合作，进行加入打击乐器表演。
教学难点：
Fa 音的演唱
教学方法：演奏法、听唱法、活动法
教学过程：
一、律动、练习。
1、课前热身：播放《奇妙的手势》同学们边唱边做动作，练习热身。
2、发声练习：mi ma、音阶发声练习。
3、节奏练习：练习打节拍。
二、引入学唱。
1、出示钢琴、小提琴、架子鼓、笛子乐器图片，让学生了解乐器。
2、出示笛子图片，引入今天学习的歌曲《快乐的小笛子》
3、学生聆听原曲，教师提问听完后的感受心情，初步理解歌曲。
4、教师范唱，带领学生按节奏读歌词，帮助学生初步了解歌词。
5、学唱：按节奏加入钢琴伴奏读歌词，节奏由慢到快，学唱歌曲。注意二四行音准。
三、活动设计。
1、加入打击乐器串铃：请全班学生边演唱歌曲边拍手（每两拍拍一下）。练习后加入打击乐器串铃，请同学上台表演。
2、加入打击乐器三角铁：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍三下）。练习后加入打击乐器三角铁，请同学上台表演。
3、加入打击乐器沙锤：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍一下）。练习后加入打击乐器沙锤，请同学上台表演。
4、加入打击乐器双响筒：请全班同学边演唱歌曲边拍手（每行最后两小节拍三下）。练习后加入打击乐器双响筒，请同学上台表演。
5、合奏演唱：一组同学拍手（每两拍拍一下），一组同学拍手（每行最后两小节拍三下），选出几名同学上台表演，拿打击乐器演奏，全班同学唱歌。
四、小结。
师：学习完这首《快乐的小笛子》你的心情是什么样的？会不会觉得很开心幸福的？所以我们更要珍惜今天的幸福时光。
板书设计：