人音版 （五线谱） 六年级下册音乐 7 《欢乐颂》 教案（表格式）.doc

《欢乐颂》教学设计 教材来源：人民音乐出版社六年级音乐 内容来源：六年级音乐（下册）第七课 主 题：《欢乐颂》 课 时：1课时 授课对象：六年级学生 设 计 者： 【目标确定的依据】 一、课程标准相关要求 领域一：感受与欣赏 标准1：能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类。 标准2：能够感知音乐主题，区分音域基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。 标准3：聆听不同体裁和类别的小型器乐曲，能够随着乐声哼唱短小的音乐主题或主题片段，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应。 领域二：表现 标准1：能对自己和他人的演唱作简单评价。 教材分析 《欢乐颂》选自贝多芬第九交响曲，其中的合唱部分称为世界传唱的经典作品。他在这不不朽的作品中表现了全人类团结友爱的理想，表达出人民对和平、自由、平等的愿望。本课中欣赏的是第四乐章声乐部分（即“交响合唱”部分）的片段。
学情分析 六年级学生已经积累了一定量的音乐基础知识，他们学习过人声的分类，知道歌曲的演唱形式，尤其熟悉独唱、合唱的演唱形式，但对于“重唱”这种演唱形式接触的较少，这部作品中的“重唱”部分是一个难点，学