一年级上册数学教案 丰收的果园苏教版.doc

学习内容 丰收的果园 学习目标 1、通过实际情境激发学习兴趣，体会日常生产、生活里存在着数学问题。初步学会用数学的眼光去观察生活。逐步具有数学的意识。 2、复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。 3、借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系，善于发现和解决数学问题，并从中激发起学习的兴趣。 学习重、难点 生体会日常生产、生活里存在着数学问题。巩固已经学习的数和计算，以及方位等有关内 拟采用环节 自主探索、自主总结 学习准备 学习过程 学习指导 一、创设情境，激发学生热情。 学生说说从图中看到了什么： 图上有5棵苹果树，4棵梨树；图上有好多小动物在运送水果；小鸟在枝头唱着欢快的歌庆祝丰收…… 自主提出问题，解决问题。 1、认识上、下。 你能用自己的话说说这三种小动物的位置关系吗？ 2、认识几和第几。 引导学生提出关于“几和第几”的问题，如：运苹果的车有几辆？是哪几辆？ 小猫前面一辆车是谁在推，后面一辆车呢？ 小猫前面有几辆车，后面有几辆车？照这两句话的样子，谁来说一说？ 3、解决加减法问题。 引导学生根据图中的信息提出加法和减法问题。 （1）、请同学们继续看这幅图，图上有5棵苹果树，4棵梨树。根据这两句话，你能提一个数学问题吗？ 这个问题你准备用什么方法来计算？先说清理由，然后列算式并解释算式的意思。 （2）你还能提什么问题？（根据小鸟、小兔的数量，小动物们推的苹果的筐数和梨的筐数提问题。） 学生提出问题后，请大家一起帮他解决。 三、自主总结。 观察黑板上板书的算式，你能给这些算式分分类吗？ （引导学生按加减法分类） 一、创设情境，激发学生热情。 【设计意图：从丰收的季节导入，符合生活现实。在调动起学生的学习积极性后，及时的把学生的注意力引入数学学习。】 导语：秋天到了，果园里的各种果实都成熟了。你看，满树满地的苹果、梨子，多得数也数不清。森林里的小动物也赶过来帮忙了，他们干得可起劲了。这幅图就在书上的74页，请同学们把书翻到74页，仔细观察，告诉同组同学，你看到了什么？ 二、引导学生探索，解