五年级音乐上册教案 音乐七巧板（湘教版）.doc

音乐七巧板 教学目标： 1.能快速地听辨出学过的音乐，并能流利、自信地接唱这些歌曲。 2.能用竖笛有感情地吹奏〈〈故乡的亲人〉〉。 3.能大胆地即兴创作歌曲乐句，并能给下载的音乐按拍子分类。 教学重点：学生积极参与多种音乐活动，达到复习、巩固的目的。 教学难点：课堂教学活动的组织。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、赛前大铺垫 1.科学分组 教师按照“组内异质，组外同质”的原则，知道学生进行科学化的分组，每组成员根据班级认输而定，一班6——10人，选好组长。 2.共同策划 教师组织、指导各组音乐小组长及部分学生共同策划、筹备“音乐七巧板”的课堂音乐比赛活动。 3.宣传活动 老师指导赛前准备活动。 第二课时 教学过程 一、课中大综合 音乐比赛活动一：拉歌大互动，活动以“小组拉歌”的形式展开。 有老师先唱第一句，再由第一小组接唱。 唱完的小组可以随意点另一小组，请他们唱歌，开展拉歌活动。也可唱第一句，请里一小组接唱。拉歌时所演唱的歌曲，有每组组长决定，并负责指挥。 比一比哪组的歌声最美。 1.活动的奖励分100分。 2.每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励100分。 3.不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。） 音乐比赛活动二：听力大比拼 比赛答题由各组集体协商作答。 将答案在规定的时间内写在答题板上。 听赏后有五分钟时间答题。 听赏题只需在答题板上排序。 “为下载音乐归类”只需在答题板上归类。 音乐比赛活动三：即兴大唱台，比赛以淘汰制进行。 每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果有队员被淘汰，则由组长增派队员补充。 每组可以安排两人当