《梅花》教案

梅花一说教学目标二1指导学生认识梅墙遥独4个生字会写梅暗等4个字及以下词语独自梅花暗香2正确流利地朗读古诗背诵古诗3体会诗中的情境感受梅花的顽强品质二说教材本课所选的梅花是寒冬季节的景色色香味三方面突出梅花的特点刻画出梅花的洁白傲雪的品性重点认识梅墙遥凌4个生字复习6个会认字难点感受梅花的顽强品质三说学情四对于二年级学生来说学生在生活中可能听说过梅花但真正见到梅花的却未必很多古代诗歌读起来音韵和谐琅琅上口是一种比较好的学习启蒙方式通过学习古诗可以让孩子们背诵一定的古代诗词又可以学习汉字提高审美能力激发学习兴趣对落实新课标很有意义五说教学方法本节课我们主要采用创设情境法讲授法谈话法五教具准备课件朗读视频六说教学过程一出示课件导入新课老师先和大家聊聊花用多媒体出示花的图片同学们你们喜欢什么花根据春夏秋冬不同的花引出梅花用多媒体出示梅花图激发学生学习的兴趣当诗人看到这傲霜斗雪的梅花不由得肃然起敬写下了著名诗篇梅花现在我们就随着作者去欣赏梅花美丽的风姿呼吸那淡淡的芬芳领略它不畏严寒的顽强的品格设计意图这样设计能激发学生的好奇心和学习的积极性二自读古诗自学生字学生大声自由朗读古诗小组学习要求会认字交流识记字形的方法以小组为单位进行汇报写字教学1提问观察田字格中的生字说一说书写时要注意什么2教师板书范写并个别指导设计意图学生根据已有的识字经验能够独立完成识字部分对于写字教师只对较难的字进行书写指导即可突出学生的主体性三再读古诗启发情感指名读同桌互读四品读古诗抒发情感1引导学生发现画和古诗的区别理解第一句重点字词数枝凌寒遥知暗香和诗句的含义品出梅花的品格读出梅花的坚强勇敢设计意图诗与画的对比能让学生有所看有所想有所说打破了以往古诗含义教学的模式易于学生理解也为朗读古诗更好的服务五巩固深化升华情感提问了解了梅花的品格后你能不能夸一夸梅花呢梅花引出顽强不屈的品格指导学生能根据画背诵古诗设计意图在理解古诗品味诗意的基础上提出问题用夸一夸的形式让学生发自内心的产生对梅花的敬佩之情达到本节课的高潮六课外延伸在纸上画出你心里的梅花设计意图上以环节根据画背诵古诗现在根据古诗画梅花有利于对古诗的理解和背诵七说板书设计主要以画为主文字为辅形式根据教学环节的进行丰富画教师相机出示顽强不屈等梅花品格的词语设计意图古诗与画的对应能够立体的展现本课的教学重点为学生营造借诗学画借画学诗的氛围