外研版八年级英语上册 Module 4 Planes, ships and trains .Unit 2(表格式教案）.doc

基于标准的教学评一体化设计课时备课卡课题八上日期课时课型读写授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育英语课程标准语言技能四级标准读能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为能从简单的文章中找出有关信息理解大意义务教育英语课程标准语言技能五级标准读能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息义务教育英语课程标准语言技能四级标准说能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历课标分解通过阅读文章把握文章大意回答问题能借助表格和提示词说出文章的部分内容通过小组合作陈述旅游的最佳路线和方式及其理由教材分析本单元以培养学生的读写能力为主兼顾听说话题是旅行建议语法重点是形容词副词最高级的应用本篇课文以发帖和回帖的形式向读者介绍了从伦敦到阿姆斯特丹的旅行建议本单元的内容可以培养学生通过网络获取信息的能力和意识同时也可以借助该话题让学生分析从甲地到乙地各种交通方式的不同及其中的利与弊提高其判断和辨别能力学情分析学生心理特点八年级的部分学生已经有了一定的英语学习基础经过初中一年多的阅读积累学生已经基本具备在阅读中获取细节信息以及运用不同阅读策略和用英语表达观点的能力并且旅游也是学生们熟悉并且感兴趣的话题而且学生已经对交通运输工具及形容词比较级最高级的运用有了初步的了解已有基础知识技能储备学生已有一定的词汇量储备在思维上开始有一定的深度课堂中基本的教师用语能够明白情感态度基础本班大部分学生善于思考班级氛围融洽对老师的问题能够积极讨论因此多采用小组活动的方式增加组员间的交流和思维的碰撞学习提升需求本课主要讲解不同交通方式之间的比较与选择在词汇上生词不多对于形容词副词比较级和最高级学生在已有涉及已有比较的意识为单元的学习奠定了基础存在问题通过比较权衡选择最佳出行的方案并给出解释是本单元的教学难点学生在表达自己思维时时常会受词汇和句法的限制很少能用完整语句的表达学生有一定的英语阅读和写作能力个别学生基础薄弱但能通过合作互助完成学习任务解决办法为了突出对教材的深度挖掘选取了课本的活动重点突出四种交通方式的优劣并且增加了填写作者给出的建议开展各种任务教学活动给学生提供交流合作的空间和时间促使学生为完成任务和教学过程教学环节教学活动评价要点学生能准确流畅说出所给词原级比较级最高级学生能用新单词描述图片小组合作结合所给地图讨论从伦敦到阿姆斯特丹的交通方式同学进行合作为完成任务进行探究学习利用思维导图复述课文掌握介绍出行交通工具的句式单元教学目标通过阅读短文能比较不同出行方式的特点并能根据所给提示简单介绍不同交通方式的优缺点通过对不同的出行方式的优缺点进行比较对文本进行复述并能熟练的运用比较级和最高级进行比较和介绍通过读后学能够理解文本中的难点词汇并能运用知识点写出正确的句子通过阅读短文能仿照在论坛中发帖子的方式学会通过网络获取信息并能够写出推荐外出旅行时的交通方式的合理化建议短文学习目标通过本课时学习学生能够在语境中理解并认读下列词汇运用阅读策略找出文章主题获取细节信息理解与旅行和出行方式相关的文章根据所给提示比较四种不同出行方式的优缺点学生通过阅读表格分析数据结合自身需求选择合理安全的出行方式评价任务评价标准语境中学习新单词指向目标运用本单元新词汇正确描述图片读后完成阅读任务指向目标正确选择填空回答问题根据提示进行读后复述指向目标准确流利比较四种交通方式的优缺点根据提示和所给图片描述运用形容词和副词的最高级形式比较从伦敦到巴黎之间交通方式及其利弊指向目标较为流畅地陈述理由并用基本正确的语句完成写作提及书本预定购买什么因素会影响我们选择旅游出行的方式能找到并写出正确答案小组合作复述文章主要信息通过阅读能回答下列问题这些问题有的来自文本有的需要学生思考并结合实际表达通过选择理解课文行文方式正确把握作者的写作态度熟读词汇课文阅读相关话题的文章教后反思