九年级上册第3课《古代印度》导学案.doc

初中九年级历史导学案 年级 九 科目 历史 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 九上第3课古代印度 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 态度决定一切 学习目标 古代印度河流域文明、 森严的种姓制度 、 释迦牟尼创立佛教 学习重点 古代印度河流域文明 、森严的种姓制度、 释迦牟尼创立佛教 学习难点 森严的种姓制度 学 习 过 程 预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固） 古代印度河流域文明 1.文明发源地:古代印度在地理上是指今天的 ，其文明最早出现于  流域。 2.早期文明遗址(1)代表:哈拉巴和 等早期文明遗址。(2)时间:大约为 3.国家的出现:  年左右，来自中亚的 侵人印度。他们陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家。4.鼎盛时期(1)时期: 王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。(2)表现:①除半岛最南端外，印度基本上实现了 ②农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都  是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。5.文化成就:古代印度人民创造了世界上广泛应用的“ ” 二、森严的种姓制度 1.建立时间: 进入印度后 2.实质:严格的 3.内容： (1)四大种姓 等级  名称 从事的职业或地位 第一等级 掌管 第二等级 掌管  和行政权力 第三等级 从事农业、畜牧业和商业第四等级 主要由  构成，从事农业、畜牧业、 捕鱼业和手工业，要为前个等级服务(2)最卑贱的阶层:最卑贱的“不可接触者”一 ，他们在社会上遭到歧视和凌辱。4.特点:种姓制度各等级之间  ，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 释迦牟尼创立佛教时间： 世纪 创始人： 被称为“释迦牟尼”。 地点：古代 教义：反对第一等级  的特权，提出“  ”宣扬  。传播： 世纪后，佛教开始向外传播。向北:公元前1世纪，佛教经  传到中国新疆，再传人内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。向南:佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、東埔寨等国。 合作探究：古代印度文明是世界四大文明之一,