培养创新意识 学案.doc

培养创新意识学案内容感知好的文章大都是发人之所未发言人之所欲言而又不能言抒人之所欲抒而又不能抒的文字而这样的文字往往就是带有创新意味的文字创新和个性有着紧密的联系个人的东西总是有不同于其他人的特质独特的感受独特的思考独特的表达方式等等所以从某种意义上说文章中的创新实际上就是能从同类的题材和风格中跳出来从而写出真实的httpwww21cnjycom自我写出自己的风格这也是文章由充实走向精彩的途径要想创新首先要开拓思路我们上一节谈到的理性思维的深化其中的重要部分比如分析的能力条理的能力辩证的能力等等都是与思路的拓展密切相关的当然这一节中讲开拓带有言人之所未言的意思是在创新的意义上谈拓展的其次就是要灵httpwww21cnjycom活地处理写作视角的变换苏轼名句横看成岭侧成峰远近高低各不同说的正是这个道httpwww21cnjycom理同样的素材同样的立意变换一下看问题的角度新意也就出来了第三寻求新的表现形式创新并不神秘它是人人都具有的品质同学们只要积极地培养自己的创新精神就能写出自己的个性和风格这是实现创新的个人认识前提另外新的课程标准也为我们的创新准备了充足的外在条件它的自主写作自由表达等一系列理念的提出使得创新之路更为通畅了要点阐释如何开拓思路httpwww21cnjycom提示导引分三个方面进行了阐释可以概括为三空间法它们是寻找新的空间寻找补充性空间寻找需要匡正的空间这三种空间分别从纵横两个方向去开拓新的写作思路对于我们的写作具有积极的指导意义我们尝试着用另外一种表述方法以期同学们对开拓思路的问题有一个更深入的理解首先从题材入手扩大选择范围社会生活总是在不断地发展变化人们对自然社会人生以及自身的认识总是不断深化传统的价值观与道德观都要随着时代的发展而有所改变例如传统的商品买卖基本上都是一种面对面的经济行为而随着互联网的飞速发展现在网上购物已经成年轻人的时尚别说卖东西的人了你连要卖的东西都摸不到还有人与人的联系方式现在谁还写信呢这些行为方式的变化必然带来人的心理的变化如果我httpwww21cnjycom们能在自己的文章中进行一下这方面的探讨新意不就出来了吗httpwww21cnjycom其次从立意上升华使文章的立意向着纵深发展有很多会写文章的人总是在思考如果不写特别重大的立意我能不能从习见的现象中发掘出一点独特的东西来或者说从千百年来人们惯常吟咏描绘的景物中被视为天经地义的价值判断中寻一点别样的意义呢httpwww21cnjycom例如从传统的意义上看老师和学生其关系是固定的老师教学生学天经地义强调的是学生对老师的绝对服从这种观点甚至在我们的现代社会依然有着很大的市场但我们的认识已经在发生着改变我们期望建立一个更加民主更加自主的教与学的环境我们如果能从这种关系上思考我们的学习走进我们的老师定位学生与老师的关系不就具有开拓意义了吗应该怎样理解形式的新httpwww21cnjycom提示这里的新包含着新颖别致与众不同这几层意思自然应该是作文创新的重要体现但我们更应注意任何的形式都是为内容服务的没有实在的内容丰富的情感深刻的思想精巧的立意再别致再与众不同的形式也仅仅是个摆设或者容易被人理解为投机取巧所以一定不要为了形式而形式当然这种自觉地使用新形式的意识还是需要积极培养的毕竟它能在第一时间里引起别人注意而且有时候对表现某种独特的想法确实能起到事半功倍的效果例文赏析例文一httpwww21cnjycom这篇文章情感充沛字里行间饱含着一种难以抑制的激情虽然青春在作者的眼里一半是空虚偏激斤斤计较矫揉造作的是不美的可作者的这种激情不正是青春所特有的美丽吗httpwww21cnjycom从创新的角度看这篇文章最主要的就是新在立意上作者在开拓思路的时候补充了或者说是匡正了我们对于青春的一贯看法认为我们太多地注意了它的美丽而对它的不美认识不足作者要唱出青春的另外的旋律可作者最后又说我们仍然能够用梦想写诗用纯真歌唱因为我们毕竟年轻毕竟还拥有年轻的风采年轻的光芒于是美与不美这httpwww21cnjycom一组矛盾被巧妙地糅合在了一起充分展现了作者思路的深入性另外我们还可以从语言表达的角度来看这篇例文是如何的与众不同看这几句话所以我们有理由不属于平凡不屑于淡泊所以有理由把自私看成拥有把贪婪叫做进取作者通过这两句话表现对青春的否定但却没有直说平凡淡泊都可以算得上人生的一种美好境界但我们却有理由不属于它们多么的理直气壮又多么的不应该自私贪婪又都是人生品德的污点而我们却有理由把它们看成拥有与进取这又是多么的理直气壮多么的不应该这两处要么正词反用要么反词正用处处体现着作者的独特用心这的确应该算是一种新颖例文二整篇文章围绕着奇怪二字展开用一个外星人的眼审视我们人类的种种怪事每段一怪层次极为清楚在外星人看来人类简直就是一团不可理解的矛盾假美与真丑这边做那边毁生产了核弹又约定不使用核弹学校教知识却又扼杀创造力明明是小小的星球却又划疆而治等等并且这些矛盾步步升级开始我们可能还只是觉得好玩觉得可笑可是愈往下看愈觉得沉重我们感觉种种的怪越来越关涉整个人类的命运了不禁思考我们这个星球的许多危机不就是这样造成的吗所以这其实是作者自己对httpwww21cnjycom人类行为和命运包括人类处境的深刻反思如果文章仅仅写到这一层我们顶多给它一个思想深刻的评价可贵的是作者能在批评的同时流露出一种爱一种责任而不是事不关己的旁人心态至于生存多少年就看它们自己了一切的一切就看它们自己了是多么的语重心长啊例文三httpwww21cnjycom这篇文章的视角更是新奇作者借狗的一双眼睛来审视我们的人情世态唉谁说狗眼看人低啊这双狗眼可刺的一些人心发慌啊写作技法有点类似于狂人日记狂人是不能融入所谓的正常社会的人可他却能看出正常中的不正常得到一种意想不到的深刻狗根本就不是人类中的一员它们共同的身份特点是游离也正是这种游离带给了它们审视所需要的距离看他儿女的神色似乎会把老丙的死怪在我头上我们似乎真的看到了那双狂人的眼睛以上两篇例文通过视角的转换获得了好的创新效果我们把视角转换的几个种类再作一下总结物的拟人化httpwww21cnjycom文章以动物植物或物品的眼光来描写人物叙述事件评判事件行为年满分httpwww21cnjycom作文百元钞票的自述则以一张百元假钞的眼睛看人类社会的非诚信现象文章从假钞的诞生写到它的生存环境通过假钞的感受来巧妙地反映社会现实揭示了那些失去诚信后的人们助纣为虐的丑恶行径在假钞痛苦的呐喊声中我们似乎看到了作者那颗呼唤诚信的美好心灵不由自主地融入到作者渲染的这种氛围中真心希望中华民族的传统美德诚信之花开遍神州大地概念的拟人化将某一抽象的概念拟人化并以拟人化的概念为叙述视角来描述故事如httpwww21cnjycom年高考作文就有不少考生将诚信人格化借以表现人世间的诚信现象有一篇是广告类文体作文诚信自白广告内容为诚信自述其落水经历并欲寻找能够相伴一生的主人特殊人物的视角httpwww21cnjycom以特殊的人物如名人外星人等为叙述的视角如httpwww21cnjycom年江苏省高考优秀作文小httpwww21cnjycom重山的选择文章以岳飞的第一人称视角来叙述故事一天十二道金牌我痛苦煎熬着是退还是进退能活进则可能下地狱或绞死怎么办我想起李纲和宗泽我仿佛听到了寡母孤子的呼喊仿佛看到了满地横尸于是我最终选择了拔寨进军这样的视角和选材本身就已经不同凡响httpwww21cnjycom年广东省高考优秀作文武侯自责表和湖北省满分作文普朗克的忏悔书也运用了特殊人物作为视角多视角切入httpwww21cnjycom文章具有两个或两个以上的叙述视角从不同方面不同角度叙述同一个事件或表现同一个主题围绕同一话题选择多个视角或前后对比两两衬托凸现主题或从不同的侧面来表现话题的不同侧面见仁见智话题探究中快乐方程式便是很好的例子写作导引一这两道题考查的能力是思路的拓展第httpwww21cnjycom题知识就是力量是我们挂在嘴边的一句话用它来强调知识或者学习的重要性在绝大部分场合中都是对的没有充足的知识积累很多时候你寸步难行能力的提高必须有一定的知识贮备但也可能正是因为这有时候我们把它强调的过了火认为它就是一切有了它就有了能力就有了说话的资本从而把本应该为人服务的知识抬上了神坛到了唯其是瞻的地步知识应该为人服务为现实服务当然在认识这个立意的时候一定不要有这样的看法因为有些人读书不多也获得了成功所以成功的关键就在于他们没有知识如此观点便站不住脚了另外还要注意对知识从死知识活知识的角度作一些辩证分析第题的这句材料在年轻人中广为传颂我们同样可以作进一步的思考它真的就十分的对吗是不是所有的路都可以一走到底不用回头我们真可以把别人的说法全部抛到脑后这是一种严谨或者说负责的认知态度吗以上这些都可以作为对这句话的合理弥补下面再列举一些类似话题以供参考人多就力量大人的个体素质和人的集合构成对力量的大小也起着重要作用开卷有益信息社会中鉴别图书的类别和掌握读书的方法显得非常重要是金子就一定会闪光在竞争的时代潮流中要善于了解自我勇于展现自我巧于安排自我创造让金子闪光的条件读书破万卷下笔如有神要读好生活的无字书见义勇为见义智为固执己见要看己见的正误思想的防线应当固httpwww21cnjycom子曰君子喻于义小人喻于利难道君子就不能喻于利吗在市场经济的今天不能完全离开经济利益去讲空洞的道义君子爱财取之有道httpwww21cnjycom二这三种艺术形式都有其特定的写作规范写之前一定要作好充分的准备了解它们的结构语言特点还要对福娃的文化内涵有正确的认识尽量详细深刻其他两种艺术我们听得多见得多不用介绍了重点介绍一下独幕剧独幕剧是独成一幕的短剧由于展示剧情受到严格的时间场景等限制要求结构紧凑矛盾冲突的展开比较迅速而情节的基本部分开头发展高潮结局却均应表现出来在独幕剧中一般人物较少情节线索单纯从一个生活侧面反映社会矛盾构成一个独立httpwww21cnjycom完整的戏剧故事从时间长短上对独幕剧并没有什么特定的限制可长可短独幕剧也随着戏剧历史的发展而发展戏剧理论界认为独幕剧大约产生于世纪当时叫它为小戏一般在大戏开始之前演出目的是为了照顾那些迟到的观众如法国莫里哀于年前后创作的逼婚而现代意义上的独幕剧是伴随着世纪末西方戏剧史上名噪一时的小剧场运动而诞生的一种戏剧体裁附对福娃的认识福娃是北京年第httpwww21cnjycom届奥运会吉祥物其色彩与灵感来源于奥林匹克五环来源于中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象福娃向世界各地的孩子们传递友谊和平积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望福娃是五个可爱的亲密小伙伴他们的造型融入了鱼大熊猫藏羚羊燕子以及奥林匹克圣火的形象每个娃娃都有一个朗朗上口的名字httpwww21cnjycom贝贝晶晶欢欢迎迎和妮妮在中国叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式当把五个娃娃的名字连在一起你会读出北京对世界的盛情邀请北京欢迎您httpwww21cnjycom福娃代表了梦想以及中国人民的渴望他们的原型和头饰蕴涵着其与海洋森林火大地和天空的联系其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式展现了中国的灿烂文化将祝福带往世界各个角落httpwww21cnjycom很久以来中国就有通过符号传递祝福的传统北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿繁荣欢乐激情健康与好运娃娃们带着北京的盛情将祝福带往世界各个角落邀请各国人民共聚北京欢庆奥运盛典httpwww21cnjycom贝贝传递的祝福是繁荣在中国传统文化艺术中鱼和水的图案是繁荣与收获的象征人们用鲤鱼跳龙门寓意事业有成和梦想的实现鱼还有吉庆有余年年有余的蕴涵贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案贝贝温柔纯洁是水上运动的高手和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映晶晶是一只憨态可掬的大熊猫无论走到哪里都会带给人们欢乐作为中国国宝大熊猫深得世界人民的喜爱晶晶来自广袤的森林象征着人与自然的和谐共存他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型晶晶憨厚乐观充满力量代表奥林匹克五环中黑色的一环httpwww21cnjycom欢欢是福娃中的大哥哥他是一个火娃娃象征奥林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