新中考 语文仿写综合题专项训练及答案（有解析）.doc

新中考语文仿写综合题专项训练及答案一中考语文专项练习仿写综合题综合性学习自古英雄出少年凡是那些历史上有所建树的风流人物无不在青春年少就显露出非凡的远大志向为了帮助同学们树立远大理想班级举行了以扬起理想的风帆为主题的综合性学习活动请你完成下面题目请你为这次活动拟写一段字左右的开场白请你默写出两句与理想有关的古诗文名句注明题目和作者请仿照下面例句续写一句话谈谈你对理想的重要性的理解例句没有理想的人他的生活如荒凉的戈壁冷冷清清没有活力仿句没有理想的人他的生活如答案同学们理想是指路明灯没有理想就没有坚定的方向恰值青春年少的我们该怎样扬起理想的风帆驾长风破巨浪以一柄木桨引领生命之舟驶入金色港湾呢今天就让我们一起来畅谈自己的理想长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白行路难老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已曹操龟虽寿断线的风筝摇摇摆摆不知归宿无舵的航船颠颠簸簸没有方向解析分析此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力开场白应该注意明确你的意图使目标愿意和您交流允许您提出问题如以扬起理想的风帆为主题的综合性学习活动的开场白同学们理想是指路明灯没有理想就没有坚定的方向恰值青春年少的我们该怎样扬起理想的风帆驾长风破巨浪以一柄木桨引领生命之舟驶入金色港湾呢今天就让我们一起来畅谈自己的理想主要考查学生积累了哪些与理想有关的古诗文名句如长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白行路难老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已曹操龟虽寿主要考查学生仿写的能力要求句式相同或相似能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可如没有理想的人他的生活如断线的风筝点评主要考查学生为活动拟你写开场白的能力掌握开场白应注意的事项主要考查学生积累了哪些与理想有关的成语和诗句本题主要考查学生的模仿能力口语表达能力模仿时言之有理即可杨柳中学九年级班以话说千古风流人物为主题开展综合实践活动活动中有一些问题请你参与解决活动中魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字请你帮她修改翻开中华民族沉重的历史多少风流人物仍熠熠生辉穿越时空走近风流人物三人行必有我师焉孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵李白长风破浪会有时直挂云帆济沧海是雄奇诗句抒发着不灭的抱负大江东去浪淘尽千古风流人物苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达他们不朽的篇章他们的胸襟他们的品质是人类历史上的瑰宝我要发扬并继承他们的精神让自己的人生别有洞天句中有一个词语运用不当应将改为根据上下文变换句的语序使其与前后句子的句式保持一致句语序颠倒应将和调换位置同桌小明家境贫寒学习成绩也不理想常常自暴自弃请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习改变自我班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹请写出你搜集到的信息答案沉重厚重长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白用雄奇诗句抒发着不灭的抱负发扬继承小明俗话说自古英才出寒家古代的匡衡家里没钱点灯他就凿壁借光最终学有所成你目前的条件比他好多了你应该自立自强起来略解析分析本题考查学生辨析与修改病句的能力了解常见病句类型及修改方法是基本的应对策略要特别注意成分残缺搭配不当语序不当结构混乱的语病句搭配不当应用厚重修饰历史句仿照语句形式内容不需变化调整语序即可句属于语序不当发扬和继承调换位置本题考查学生的口语交际能力解答此题要注意语言得体语气委婉本题考查学生的语文综合能力解答此题的关键是平时要有积累故答案为沉重厚重长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白用雄奇诗句抒发着不灭的抱负发扬继承小明俗话说自古英才出寒家古代的匡衡家里没钱点灯他就凿壁借光最终学有所成你目前的条件比他好多了你应该自立自强起来略点评本题考查学生的语文综合性学习能力这是一道开放性试题答案不唯一解答此题要结合当地实际情况选择一位风流人物抓住其主要事迹以简洁的语言来介绍即可示例郑成功收复台湾失地赶走荷兰入侵者维护国土的完整是伟大的民族英雄九年级开展走近现当代诗歌的语文综合性活动请你参加走进书的世界金波翻开书本的每一页都像走进一个新的世界眼睛变得应接不暇心灵体验着发现的喜悦书像大海我们像一条鱼书像蓝天我们像一只鸟美丽的成长记忆就从这里开始闪耀书页里夹着白天的阳光书页里夹着夜晚的月光无论多久每一次翻开生活都会在这里飘香日子因阅读变得丰满阅读像吸吮生命的甘泉知识让心灵长出了双翼我们从书的世界里飞起请用给下面的诗句标出两处停顿我们从书的世界里飞起诗歌第三节的韵脚是押韵请你仿照示例写两行小诗示例日子因阅读变得丰满阅读像吸吮生命的甘泉刘畅同学在参加活动后写下的心得体会有一些问题请按要求帮他修改诗歌是我国特有的一种文学样式有着悠久的历史它妙趣横生雅俗共赏为广大人民群众所喜闻乐见能否弘扬诗歌文化是传承中华民族传统文化的大事在此次活动中同学们围绕诗歌文化为中心进行了一系列探讨和学习此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解处划线句子有两面对一面的语病应将删去处划线句有句式杂糅的语病应修改为答案我们从书的世界里飞起光光香略能否或否在此次活动中同学们围绕诗歌文化进行了一系列探讨和学习或在此次活动中同学们以诗歌文化为中心进行了一系列探讨和学习解析分析本题考查学生对现代诗节奏的划分要求学生根据意思划分一般来说一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏所谓相对独立是指在诗句中可以单独拿出来表示一个意思一般来说一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏所谓意思紧密就是不能拆开来读如果拆开读听起来就会显得不连贯缺乏诗的韵律根据意思划分一般来说一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏所谓相对独立是指在诗句中可以单独拿出来表示一个意思综合词词组和意思来划分这种方法是上述两种方法的综合也最实用因为在具体的诗句中各种情形都会碰到因此只有把三种方法结合起来划分节奏才能得心应手结合三种方法分析我们从书的世界里飞起本题考查学生对韵脚的把握是韵文诗词歌赋等句末押韵的字故第三节押韵的字是光光香压韵本题考查学生的仿写能力仿写句的类型看大致可分为三种以内容格式为主的仿写从句式词性角度去仿写以修辞为主的仿写本题属于内容格式为主的仿写应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系围绕阅读写出富有诗意的句子即可注意比喻拟人修辞的运用本题考查学生对病句的辨析与修改两面对一面把能否或否去掉句式杂糅在此次活动中同学们围绕诗歌文化进行了一系列探讨和学习或在此次活动中同学们以诗歌文化为中心进行了一系列探讨和学习故答案为我们从书的世界里飞起光光香略能否或否在此次活动中同学们围绕诗歌文化进行了一系列探讨和学习或在此次活动中同学们以诗歌文化为中心进行了一系列探讨和学习点评诗歌的特点是内容丰富感情充沛概括性强节奏鲜明韵律和谐语言精练划分现代诗歌的朗读节奏在近几年的中考中时有出现考察形式一般有两种一是客观选择题一是主观表述题注意事项要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想要分析和掌握诗歌的节奏确定轻读重读及声音的长短答题技巧根据情感确定轻重音根据语音意义划分节奏根据语境处理停顿韵脚是韵文诗词歌赋等句末押韵的字一篇首韵文的一些或全部句子的最后一个字采用韵腹和韵尾相同的字这就叫做押韵因为押韵的字一般都放在一句的最后故称韵脚引这些字的韵母要相似或相同仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性这就要求我们弄清例句的句式句型甚至语气仿写时要注意句子结构形式的高度一致或常式或变式或陈述或疑问或祈使或感叹还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进或因果或假设或总分或并列等都必须合规格辨析或修改病句常见的病句有语序不当搭配不当成分残缺前后不一致句式杂糅用词不当前后矛盾不合逻辑等能力层级为表达运用语文实践活动根据要求作答哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗哭嫁歌是国家级非物质文化遗产请结合下面两则哭嫁歌写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌可从内容语言艺术特色等方面介绍汉字是世界上最具诗情画意的文字咬文嚼字可让我们感受汉字之趣请仿照例句解说图中所示的会意字图字解说名由夕口二字合成夕是夜晚夜晚看不清对方的面孔所以用口问名及答案哭嫁歌内容上很多是表达离别父母同伴或亲人的难舍难分的深挚感情第一首哭同伴第二首哭父母它篇幅短小富有生活气息叙述生活细节表达感情语言通俗口语化运用反复对比比喻等多种方法表现情感艺术性较强由人手二字合成后面伸出的一只手抓住了前面的那个人意为跟上抓住达到等解析分析本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力解答此种类型的题目表达上的优劣会成为关键因素要加强语言的系统训练结合哭嫁歌的内容从内容语言艺术特色等方面来写介绍词内容上分析两首哭嫁歌可知第一首是哭同伴第二首是哭父母所以哭嫁歌多是表达离别父母同伴的难舍难分的深挚感情艺术特色上第一首何时额头起了苦瓜皱运用了比喻的修辞第二首同喝一口水井水同踩岩板路一根同村同寨十八年同玩同耍长成人运用了反复的修辞艺术性较强据此作答即可本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力解答时根据提供的示例结合图画内容来推断字义画面中前边一个人后边一只手后面伸出的一只手抓住了前面的那个人可推断及是跟上抓住达到的意思故答案为哭嫁歌内容上很多是表达离别父母同伴或亲人的难舍难分的深挚感情第一首哭同伴第二首哭父母它篇幅短小富有生活气息叙述生活细节表达感情语言通俗口语化运用反复对比比喻等多种方法表现情感艺术性较强由人手二字合成后面伸出的一只手抓住了前面的那个人意为跟上抓住达到等点评本题考查学生对民歌内容和艺术的赏析能力答题时应注意结合自己对民歌的了解从内容篇幅语言修辞手法感情等方面赏析本题考查对会意字的字义的分析推断能力和仿写能力答题时应注意根据示例的模式拆解偏旁部首和笔画结合字的本义和图画理解归纳字义桥是一条放大的板凳这是科学家形象的比喻路断了还有桥这是文学家表述的哲理桥是历史的见证桥是心灵的纽带今天就让我们一起走进桥的世界去欣赏多姿多彩的桥之美去领略意蕴丰富的桥文化识桥从同学们搜集的资料中你会发现我国的桥梁命名十分有趣如根据所在地命名根据形状命名根据习俗命名以抒情方式命名请从下列选项中给处填上合适的桥名只填序号选项放生桥销魂桥赵州桥钥匙桥绘桥选择自己喜欢的一座桥展开合理的想象运用恰当的修辞方法写一段话来描绘桥的美景五十字左右架桥请仿照示例架设两座无形的桥例知识是人类愚昧走向文明的桥答案碧水蓝天之间气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江夜幕降临华灯闪耀仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠鄂黄大桥你是黄冈人民的骄傲你引领着黄冈人民走向世界语言是沟通心灵的桥学校是引领我们从无知走向睿智的桥网络是连接世界各地的桥解析分析我国的桥梁命名的理由或原因很多五花八门放生桥根据当地的生活习俗风俗习惯命名销魂桥以抒情方式命名赵州桥根据所在地命名位于河北省赵县古代称赵州钥匙桥根据形状命名桥的形状像钥匙选择自己熟悉的一座桥运用比喻排比拟人等修辞方法抓住桥的外形特点用途结构特征历史等因素运用描写说明记叙等表达方式参照题干所提供的句式另选一个或多个句式相同内容与上下文衔接的句子知识是人类愚昧走向文明的桥运用比喻的修辞方法所以尽量仿写比喻意义诗的桥而不是物理意义上的桥比如心灵感情上的沟通语言网络体育交流等都可以架起心灵沟通的桥梁故答案为碧水蓝天之间气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江夜幕降临华灯闪耀仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠鄂黄大桥你是黄冈人民的骄傲你引领着黄冈人民走向世界语言是沟通心灵的桥学校是引领我们从无知走向睿智的桥网络是连接世界各地的桥点评本题考查理解筛选信息答题时应注意解题时要认真审清题干确定信息筛选的标准准确理解各个桥名字的意义结合历史背景等知识辨析作答本题考查根据要求造句答题时应注意描写一座桥要组成一个意思完整且通顺的句子所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅本题考查句子仿写续写答题时应注意仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求这里主要谈谈隐性要求内容要协调一致前后呼应前后呼应句式要统一修辞要相同字数要相等或大致相等阅读下面一段文字完成题目文学植根于你灵魂最柔软的地带她以优美的笔触丰富的情感和深的思想让你沉醉其中她跨越时空引领你穿梭于历史和未来现实和虚幻分享不同的心灵历程帮助你养成纯萃无的心灵无忌流言与诽语勇于追寻且歌且叹让我们以爱为犁以美为耙以思想为养料在文学的天地里努力耕耘根据拼音写出汉字语段中有两个错别字请找出并加以改正在横线处续写一个句子使之与前后文构成一组排比句答案邃瑕萃粹诽蜚示例以智慧为种子解析分析关于字形要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累特别是形近字注意邃瑕书写深邃基本意思是深奥深奥的哲理难懂的哲理无瑕完美而没有瑕疵比喻没有缺点或污点辨析字形既要注意平时的积累也要联系整个词语的意思纯粹意思是指不掺杂其它成分的无搀合物的不含添加替代或异质物质的蜚语原指没有根据的话现在多指在别人背后散布的诬蔑中伤的说法结合上下文分析上文有犁耙下文有养料唯独缺少种子应该用以为种子的句式续写符合语境即可故答案为邃瑕萃粹诽蜚示例以智慧为种子点评做字形题要积累词语注意书写同音异形字在应用时非常容易混淆因此在学习过程中一定要记扎实仿句的几个注意点话题一致句式一致修辞一致结构一致衔接一体情感色彩一致某班级开展主题为君子自强不息的综合性学习活动请你参加认识自强不息的内涵有同学搜集了有关自强不息的几句名言其中有一句不合适请找出来只有刚强的人才有神圣的意志凡是战斗的人就能取得胜利歌德读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干培根无论处于什么环境都要不断努力海伦凯勒胜人者有力自胜者强老子寻找自强不息的人物请你从自己搜集的自强不息的人物故事中选一个张贴在教室里演讲青春当自强某同学的一段演讲稿中有几处语病请你读后完成各题浩瀚的知识海洋里我像个无知者但我不因无知而自矮三分芸芸众生中我只是沧海一粟但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢忘记昨天的痛楚珍惜今天的奋起憧憬明天的美好不要让昨天成为绊脚石而要让每一天成为垫脚石矢志不移地奋斗以自强来练就明日辉煌让我们像桑提亚哥那样呐喊吧我可以被毁灭但不可以被打倒让我们像斯佳丽那样宣誓吧太阳每天都是新的画线句表意不准确应改为画线句子用词不当应把改为仿照处画线句在括号内补写上与前后意思连贯的句子答案孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢练就铸就略解析分析项读书给人以乐趣给人以光彩给人以才干论述的是读书的益处与自强不息无关故选本题要紧扣题目要求中的自强不息举出古今中外名人自强不息成就人生的事例即可如孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事等最后按照事例论述的格式人事的形式概述即可否定词运用不当应为但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢用词不当练就意思是练成经过练习训练而取得某一成就铸就意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里也指塑造人的性格或脾气多指有益的性格或脾气与辉煌搭配的应是铸就分析例句的内容和形式上的特点内容上根据题意围绕自强不息形式上仿照上下句的结构形式要列举出人物及其名言然后按照让我们像那样吧的格式仿写即可故答案为孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢练就铸就略点评本题考查论据的准确运用注意结合选项内容明确论述观点选出合适的选项本题考查故事情节的积累注意搜集的自强不息的人物故事本题考查病句的修改注意通读句子明确句意不准确的毛病并改正本题考查病句的修改注意通读句子明确用词不当的毛病并改正本题考查句子的补写注意仿照划线句子仿照句意和句式写出连贯的句子阅读下面这段文字根据要求答题有一个智者他叫孔子他在修身交友学习等方面的见解给世人以启迪他在历史上的地位不容疑有一位医者他叫鲁迅他放下救济苍生的医书用手中的笔医治麻木的民众他是一直勇敢前行的斗士有一个勇者她叫海伦凯勒她看不见也听不到这世界的声音却教我们彼此用爱感受用心聆听她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由敬佩根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音不容疑由聆听不屈不挠画线句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上请另选一个人物按照第句的句式仿写语意连贯结构相似答案置衷她看不见这个世界也听不到声音却教我们彼此用爱感受用心聆听或者她看不见也听不到这个世界却教我们彼此用爱感受用心聆听略合乎题意即可解析分析本题作答时要注意易错音的积累掌握汉语拼写规则规范拼音书写不要写成英语字母根据拼音写汉字除了根据具体的语境还要注意同音字形似字的辨析避免混淆注意置的字形和挠字的读音语句她看不见也听不到这世界的声音属于搭配不当声音不是的看的所以可修改为她看不见这世界也听不到声音考查语言表达与应用仿写作答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后要研究例句仿修辞看例句运用了什么修辞手法看清要求定主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题作答要选择一个自己熟悉的人物采用有一位他叫他他是句式叙写人物的人生经历并对人物进行评价答案是多元的如有一个强者他叫谢坤山他失去了宝贵的左腿双臂和右眼用嘴咬住画笔作画他是在画布里搏斗人生的勇士故答案为置衷她看不见这个世界也听不到声音却教我们彼此用爱感受用心聆听或者她看不见也听不到这个世界却教我们彼此用爱感受用心聆听略合乎题意即可点评本题考查学生对字音字形的掌握和书写能力答题时应注意正确的书写词语应从汉字的音形义入手读准字音辨明字义形弄清字义要适当拓宽阅读范围多积累词语丰富自己的词汇量就可以避免读错写错了注意字的偏旁部首要正确书写本题考查学生病句辨析与修改的能力解答此题要逐项审读从句意用词修辞标点结构词语搭配等多方面去考虑确定最后选项常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明语言赘余等本题考查学生仿写的能力作答仿写类题目时一定要认真观察例句分析例句表现的主题例句的格式例句的修辞所仿写的句子一定要与例句主题相关格式相同修辞一样完成以下试题下图是丰子恺的一幅作品以下四句古诗中哪句最不适合作为它的标题杨柳青青江水平谁家新燕啄春泥一江烟水照晴岚吹面不寒杨柳风范仲淹曾在岳阳楼记中这样描绘过春月而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧可惜常常有人会将静影沉璧错写成静影成壁如果有机会为他们纠正讲解你会如何说呢朱自清在春中这样描写野花野花散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的请仿照他的句式描写一种春天的事物答案沉璧平静的月影映在水底好似沉下的一块玉也就是沉浸在江水里的月亮而成壁则不通矣略解析分析仔细观察画作把画面上的内容分层次或方位理解清晰综合画面内容把画作寄寓的感情或深刻含义读懂当然首先要把选项中所给的诗句理解好然后看一下到底哪一句诗能概括画面内容特别是要留意人物左边的江水通过对语句内容的理解来纠正错字沉璧平静的月影映在水底好似沉下的一块玉也就是沉浸在江水里的月亮而成壁则不通矣仿句要求有三一是所述事物属于同类事物二是句子的结构要相同三是句式和语气要一致有的还要求写作手法相同比如修辞方法相同抓住前例句散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的句式结构为在里像像还内容是描写一种春天的事物一定要符合神形兼备的要求故答案为沉璧平静的月影映在水底好似沉下的一块玉也就是沉浸在江水里的月亮而成壁则不通矣略点评此题考查学生的图文转换能力解答此题先要仔细观察图画抓住图中所有信息把握图画所表达的主要意思然后逐项分析诗句诗句意境需要与图画内容一致此题考查学生默写古诗文名句的能力要根据诗句的意思进行判断此题考查学生句子的仿写能力句子的仿写要从句式特点表达方式修辞运用语句的连贯语境的协调等方面考虑过中华节日品味传统民俗元宵观灯端午吃粽子中秋赏月重阳登高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富具有浓郁的中华文化韵味过好中国节也是对中华文化的一种传承请你按照要求完成下列题目请任选一种中华传统节日不重复例句仿照例句的结构和内容写一个句子例句粽香端午声声锣鼓赛龙舟端午节的中午家人团聚一起热热闹闹地过节可是弟弟却一直低头玩着手机爸爸妈妈批评他他却说年年都围在一起吃粽子有什么意思还不如玩手机呢此时你想对他说字左右答案示例一月圆中秋家家团聚吃月饼示例二绿满清明户户扫墓祭先人一家人在一起过节融洽了亲情拉近了距离爸爸妈妈多想和你说说话啊你也应该和他们多交流交流解析分析仿写前要明确题目要求并观察例句特点进行仿写仿写时既要形似又要神似劝说语要观点明确理由充分文明得体并注意题目要求点评仿写句子就是根据所提供的语言材料在语意句式修辞语气等方面进行模拟仿写做这种题型一般是要根据提供的示例仔细揣摩其句式结构然后根据内容要求选择对象从形式结构修辞句式字数和内容两大方面入手进行仿写从形似和神似两个方面充分展开联想和想象拟写劝说语要点解答此类题要充分体现交际性和实效性要注意以下三个方面语言简洁亮主题这类试题大多对答案都有字数要求字数不宜过多语言委婉有讲究礼貌用语体现一个人的素养和身份而且有利于相互交流所以在交往时说话要有礼貌要得体此题考查了仿写口语交际能力做此类题首先要掌握方法掌握方法才能事半功倍此外也应多加练习在实践中获得经验阅读下列文字根据要求回答问题成长的历程镌刻着太多的怀想红了樱桃绿了芭蕉在月光似水的夜晚我们静听心灵流淌的声音回望花季丽的岁月在成长的旅途中有刻骨铭心的故事有感人肺腹的真情成长如一串串跳动的音符让生活如歌般委婉成长如一张张泛黄的照片将生命的轨迹清晰定格根据拼音写出相应的汉字给划线的字注音丽镌刻文中有错别字的一个词是这个词的正确写法是文中运用了的修辞方法文中成长如一串串跳动的音符让生活如歌般委婉成长如一张张泛黄的照片将生命的轨迹清晰定格形象的写出了成长的忧愁与快乐请你仿写一句答案绮肺腹肺腑比喻成长如一汪汪清澈的甘泉给心灵不竭的滋润解析分析此类型的题目考查学生对字词的辨析能力需要学生在平时多读课文对常用字牢记要求学生掌握常见的修辞方法比喻拟人排比等仿写句的类型看大致可分为三种以内容格式为主的仿写从句式词性角度去仿写以修辞为主的仿写本题仿写属于内容格式修辞为主的仿写应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系故答案为绮肺腹肺腑比喻成长如一汪汪清澈的甘泉给心灵不竭的滋润点评考查学生对字词的理解识记能力需要学生在平时多读课文养成熟练地语感注意读准拼音多积累词语多读课下注释多查字典等工具书修辞是修饰文字词句运用各种表现方式使语言表达得准确鲜明而生动有力学生要掌握并学会运用比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问等修辞手法对引用对比借代反语也应有所了解仿句是指按照题目已经给出的语句再另外写出与之相仿的句子仿写句子高考试题一般除在内容上有要求之外在形式上也有比较具体的要求仿写句子与被仿写句句式要相同修辞要相同等为了更好地了解气象物候知识学校开展了一系列综合实践活动作为活动的参与者之一你也乐在其中晚饭后你们一家人正准备外出散步爸爸看着天边的晚霞对你说快要下雨了我们就不要到公园散步了请你用一句谚语来告诉爸爸可以出门住在海南的张姐姐通过微信给住在内蒙古的妹妹发了一张在海边游泳的图片并留言漂亮吧妹妹不会吧我们这儿气温还挺冷的呢如果你是姐姐的儿子请用气象物候专题的知识向张姐姐的妹妹解说一下今年月日月日正值二十四节气中的寒露霜降请仿照示例解释霜降的节气特点示例可怜九月初三夜露似真珠月似弓寒露时节天气转冷露水很凉答案朝霞不出门晚霞行千里要点称呼纬度因素越往北天气越冷月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠霜降时节下霜开始天气转寒解析分析课内谚语名句的默写关键是平时的积累在积累时对重点篇目的重点句子的重点字词要做好落实争取一字不错同时要扩大阅读量积累更多的谚语诗词等加强自身的修养该题考查的是语言表达要根据上下文和语言交际的情境条件选用恰当的语句来表情达意本题要注意解说对象回答的内容是用气象物候专题知识中的纬度因素说明越往北天气越冷的原因这道题目变相考查学生仿写句子的能力仿写语句试题有一定的综合性它往往涉及语法结构表达方式语意连贯修辞运用风格谐调等许多方面仿写要求内容要协调一致前后呼应句式要统一修辞要相同字数要相等或大致相等点评默写常见的名句名篇能力层级为识记语言表达简明连贯得体准确鲜明生动能力层级为表达运用选用仿用变换句式能力层级为表达运用阅读下面一段文字按要求回答问题南日岛古名南匿山历来为莆田福清两地的海上门户山上奇石层层叠叠置身山之巅岛上风光尽收眼底面海观潮视线所及银帆轻飘白鸥竞翔海天犹如一幅壮阔无比的油画登高远望你会滤尽尘嚣和烦恼到发自生命之源的呼唤此情此景只有亲自到了那个地方才能有深切的感受根据拼音写出词语根据释义写出成语亲自到了那个地方方框内应填上的标点符号是请你参照示例仿写句子要求表意完整内容不做限制示例银帆轻飘白鸥竞翔海天犹如一幅壮阔无比的油画答案聆听身临其境顿号长发飘扬纱裙飞旋舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶解析分析聆听注意聆易写成别字灵身临其境顿号长发飘扬纱裙飞旋舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶点评该题考查的面较广有字形词义标点和仿写要求学生要全面的掌握语文基础知识解答此题考生在重视句式相同的同时尤其注意仿写句的语意要与整句风格相融合不能太生硬专题与语文实践活动三年的初中语文学习即将结束九年级某班决定开展我心中的语文专题活动请你参加感悟语文语文是什么同学们根据自己的理解进行了不同的解释有同学说语文是神态悠闲的白云让人浮想联翩也有同学说语文是浪花飞溅的大河让人心潮澎湃仿用同学们的句式你想说品味语文学好语文读为先读万卷书才能行万里路鲁迅先生曾说读书要像蜜蜂一样采过许多花才能酿出蜜来美国诗人柯勒律治说读书应当像石床的矿工一样把渣甩一旁只拣些纯净的宝石这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么鲁迅的意思是柯勒律治的意思是思考语文语文是天生浪漫的文化载体深邃的思想高尚的情感灵动的才智无不栖于根深叶茂的语文之树它生生不息地传承着人类文明它涤荡污浊提精炼粹陶冶身心它汇聚了浪漫又传送着浪漫语文天生浪漫结合上述文字结合自己的阅读积累举例谈谈你对语文中深邃的思想高尚的情感灵动的才智其中一点的理解划线三点中任选一点举例课内外均可我选分析答案语文是动人心弦的歌曲让人如痴如醉语文是韵味无穷的景色让人心旷神怡要博览群书读各种各样的书读书过程要有自己的思考能取其精华弃其糟粕分析示例高尚的情感茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情是他对故乡诚挚怀念的流露深邃的思想鲁迅在朝花夕拾中展现了当时的世态人情民俗文化表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情书中流露着理性的批判和深沉的怀念结合作品意对即可解析分析此题考查学生的仿写能力仿写要求句式相同或相似能做到语意连贯内容设计合情合理表述只要合理即可语文是动人心弦的歌曲让人如痴如醉语文是韵味无穷的景色让人心旷神怡此题考查学生的概括能力鲁迅的意思是要博览群书读各种各样的书柯勒律治的意思是读书过程要有自己的思考能取其精华弃其糟粕此题考查学生对句子的理解能力分析示例高尚的情感茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情是他对故乡诚挚怀念的流露深邃的思想鲁迅在朝花夕拾中展现了当时的世态人情民俗文化表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情书中流露着理性的批判和深沉的怀念结合作品意对即可点评本题主要考查学生的模仿能力口语表达能力模仿时言之有理即可此题考查学生的概括能力此题考查学生对句子的理解能力学习了荷专题以后班级开展荷文化交流会语文实践活动请你参与妙笔生花仿照示例以荷为话题写一段话要求引用古诗文至少两处示例梅有人赞其香气梅须逊雪三分白雪却输梅一段香有人赞其品格不要人夸好颜色只留清气满乾坤奇思妙想班级将编写荷专题手抄报请你取个颇为雅致的标题并拟两个栏目名称口语交际初三班计划日下午在学校报告厅举办一次荷文化交流会王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动张老师不在办公室王亮留了一张便条给张老师其中有两处不妥请指出并提出修改意见张老师您好今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的荷文化交流会可是不巧您没在办公室我只好留下便条给您敬请抽空参加此致敬礼年月日答案荷有人赞其美丽接天莲叶无穷碧映日荷花别样红有人赞其品格出淤泥而不染濯清涟而不妖清风荷影芙蕖物语荷韵示例莲的实用价值莲花与佛教风姿绰约的莲未明确告知参加活动的具体时间应在明天后加上下午落款应加上署名学生王亮解析解析此题是仿写题与诗句积累题相结合仿写题内容要协调一致前后呼应句式要统一指仿句与例句的结构要一致修辞要相同指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样如例句是比喻句仿句也要比喻句感情基调要一致如忧伤喜悦沉重明快等仿句要一致字数与例句的字数应尽量相等实在无法相等也要大致相等此类题不难标题要有诗意要简洁示例莲的实用价值莲花与佛教风姿绰约的莲从留言的内容来看类似于通知型说话题要把参加某活动的人物时间地点事情等要素交代清楚见蓝皮书第页当然便条的形式也要合乎规范顶格写收便条的人的姓名后面用冒号另起一行空两格写正文署名并写上日期点评本题主要考查学生的模仿能力口语表达能力模仿时言之有理即可本题主要考查学生给栏目选标题拟两个栏目名称的能力掌握便条的写法综合性学习某班开展了美丽天津综合性学习活动请你按照要求回答下列各题材料一蓟北雄关黄崖关长城自古为兵家必争之地城墙石垒砖包坚如铜墙铁壁层峦叠嶂之中战台林立高地相连前后呼应置身其间仿佛又回到了那战火纷飞的年代材料二将在我市举行的第三届绿博会日前已经完成基建工程家参展单位被分别划分到六大主题区域各参展单位已于月陆续进场施工材料三还和风景线宛如一幅长长的风景画卷装扮着美丽的天津夜幕降临两岸若明若暗的各色灯光倒映在河水中似绚丽的彩霞使人们产生无限的遐思材料四高度位列世界第四亚洲第二的天塔坐落在波光粼粼的天塔胡中央犹如一剑穿天直插云霄这里地势开阔花草繁茂湖光塔影相映生辉材料五美丽天津一号工程内容包括清新大气清水河道清洁村庄清洁社区和绿化美化通过四清一化行动市民将享受到更多的碧水蓝天材料六美丽天津一号工程内容包括清新大气清水河道清洁村庄清洁社区和绿化美化通过四清一化行动市民将享受到更多的碧水蓝天上面是某同学以寻找津城最美风景为主题搜集的一组材料不符合这一主题的两则材料是请你仿照划线部分的句式将后面的句子补充完整天津我美丽的家乡你如画的风景令我魂牵梦萦那温馨的街道萦绕着质朴的乡音答案材料二材料五那轻轻的河水流淌着欢乐的歌谣那丰饶的田野飘荡着醉人的芳香解析分析本题考查对文本的理解与分析能力解答时需要明确材料主题然后逐一了解各个材料大意找出与其他都不相同的两则材料即可材料围绕寻找津城最美风景主题材料一三四分别是天津著名的景点黄崖关长城海河风景线天塔而材料二介绍的是天津市的绿博会不是景点只是一般事实的报道材料五介绍美丽天津一号工程也是工程项目的一般介绍两则材料都没有突出最美风景的主题整理上述分析即可得出答案本题考查分析并仿写句子的能力仿写的句子既要与所给句子结构相同形式一致同时也要找准仿写点写出流畅并有文采的语句其句式结构为那的着的结合上述要求语句通顺言之有理即可答案材料二材料五示例那轻轻的河水流淌着欢乐的歌谣那丰饶的田野飘荡着醉人的芳香点评本题共有五则材料材料一介绍天津著名的景点黄崖关长城材料二介绍的是天津市的绿博会材料三介绍天津著名的景点海河风景线材料四介绍是写天津著名的景点天塔材料五介绍美丽天津一号工程本题主要考查对文本的理解与分析能力题干中提供的材料比较多所以学生在解答题目前必须认真阅读材料并总结概括各则材料的主要内容分析各则材料间的异同然后再根据具体题目要求作答某班同学在完成综合性学习活动献给母亲的歌的过程中搜集到如下材料请你按照要求回答小题材料一有一回我摇车出了小院想起一件什么事又返身回来看见母亲仍站在原地还是送我走时的姿势望着我拐出小院去的那处墙角对我的回来竟一时没有反应史铁生我与地坛材料二我自己有了孩子才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情但是我很少听见她谈论其中的辛苦她一定以为这种辛苦是人生的天经地义不值得称道也不需要抱怨周国平用什么来报答母爱材料三每天出过晚饭往往九点来钟我们上床睡母亲则坐在床角将仅仅瓦光的灯泡吊在头顶凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤梁晓声母亲材料四你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的三鲜馅有人给你包你委屈的泪花有人给你擦啊这个人就是娘这个人就是妈车行母亲以上四则材料没有体现出母亲辛劳的一则是根据材料三或材料四提供的情景仿照示例把下面的句子补充完整示例母爱是儿女离家时亲切的叮咛那份牵挂陪伴我们远行母爱是母爱是答案材料一母爱是儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长解析分析本题考查学生从材料中提取信息的能力认真阅读可知材料一体现了母亲对我的关心与辛劳无关本题考查学生仿写的能力仿写时仿写的句子一定要与例句的格式相同语义相关修辞也要相同据此可作答答案材料一示例母爱是儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦母爱是儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长点评本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力第二小题考查学生仿写的能力这是一道综合读写题目所选题目都是常见题型也是考试中的常考题型学生在作答时只要认真阅读材料结合题目中的要求即可作答为了更好地引导学生弘扬传统知礼孝亲某校九年级班开展孝心无价从我做起的综合性学习活动请你积极参与完成下列任务说明图片x00203知孝道请收集有关孝亲的经典名句写出你最喜欢的一句明孝义请仿照所给例句写一句话把你对孝的理解表达出来例句孝是稍纵即逝的眷恋孝是无法重现的幸福仿句践孝行作为中学生的你将如何用实际行动孝敬父母及长辈答案百善孝为先谁言寸草心报得三春晖树欲静而风不止子欲养而亲不待不孝的人是世界上最可恶的人孝是设身处地的理解孝是心动行动的付出孝是知恩顺意的回报孝是春去秋来的坚持尊重父母及长辈聆听他们的教诲采纳他们的合理化建议努力学习健康成长学会与父母及长辈沟通交流倾听他们的心声理解他们的付出在感情上让他们感受到晚辈的关心尽自己所能不给父母及长辈添麻烦为他们做力所能及的事情解析分析题考查学生的积累与运用能力这要求学生注意在平时勤于背诵课内外的名篇名句整理归类本题只要写出的名言是有关孝亲的且书写无误即可题考查学生的仿写与语言表达能力解答句子仿写类题目时要注意句式一致词性相对等符合语句语境有时候还会特别要求字数相等基本解题思路是析原型即分析例句的基本格式尤其要关注其句式特点及修辞方法定格式根据例句的句式特点及修辞方法确定所写的句子应有的格式关注句式和修辞根据格式创写句子时应特别注意所采用的句式是否和例句相同修辞运用的是否恰当本题要求学生写出对孝的理解格式为孝是修饰语四音节中心语二音节例如孝是温馨体贴的陪伴孝是绵绵悠长的牵挂只要表述合理即可题考查学生的语言表达能力孝敬父母及长辈的行为很多如陪父母一起过周末尊重父母的感情帮父母做家务等等学生只要言之成理即可点评本题考查学生语言综合运用的能力这是一道语言综合运用题兼容名句积累仿写语言表达等知识的应用与实践各小题从不同的角度对学生的能力进行考查使学生能够联系实际来思考和答题大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断某班也开展与朗读有关的活动请你参与并完成下列任务探究下面材料说说朗读有什么好处材料一美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲他坚持为孩子们朗读在他看来朗读是最简单最直接最有效的情感交流方式材料二我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人仰慕那些说话头头是道有条有理的人喜欢那些文采飞扬出口成章的人但是人的口才也不是天生的它是练出来的一个人口头说话的能力怎样训练我觉得最直接的途径就是朗读如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来难道还能指望即兴地说出流利的话吗材料三我们大声朗读品味诗词文章的语言美领略诗詞文章的节奏美欣赏诗词文章的韵律美领悟诗词文章的情感美体会诗词文章的意境美从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力每一期朗读者都有一个关键词例如陪伴选择第一次等请你依照示例也确定一个关键词围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文并说说选择它的理由示例关键词母爱课文题目金色花理由母爱是世界上最伟大的情感之一泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文对于嘉宾的朗读水平网友们褒贬不一请你跟帖发表自己的意见或建议网友跟帖个别嘉宾读音不准吐字不清影响表达效果你的跟帖答案朗读是最简单最直接最有效的情感交流方式朗读能锻炼口才朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力略示例我认为不必苛求于此并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练一篇文章最能打动听众的是真挚的情感如果朗读者通过深情演绎感染了我们使我们产生了共鸣我觉得读音不准吐字不清都可以忽略不计示例我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读既能体现文章的美感还能推广普通话解析分析要注意把握材料一认为朗读的好处是朗读是最简单最直接最有效的情感交流方式材料二认为朗读的有助于即兴地说出流利的话锻炼个人口才材料三认为朗读可以感受中国语言文字和语言艺术的魅力要注意确定一个关键词围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文并说说选择它的理由例如自然生命父爱等等网友跟帖个别嘉宾读音不准吐字不清影响表达效果你的跟帖要围绕这个网友的看法来展开可以支持或者反对但是要言之有理表达通畅即可点评本题第一小题考查学生从材料中提取信息的能力第二小题考查学生的语言表达能力本题所选题型都是常见题型也都是中考常考题型作答时认真阅读材料仔细审题即可综合性学习少年正是读书时郴州市某校亲近文学走进经典活动开展得如火如茶你所在的九一班为分享读书心得准备组织开展三国演义读书汇报会班委会向同学们征集宣传语才思敏捷的你写下了这样一条老师要求汇报形式灵活多样聪慧的你参照示例设计了这样三种示例读三国朗读三国演义中的精彩片段主持人在认真准备开场白热心肠的你替他拟写了这样一段答案品读百家经典品悟百味人生演水浒体验水浒中的英雄情结讲西游诉说西游记中的奇幻经历阅红楼吟诵红楼梦中的绚丽诗歌璀璨的文学星河孕育了无数宝贵的精神财富它让空虚冰冷的心得到慰藉今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅一同亲近经典赏析经典现在我宣布外国文学名著交流会正式开始解析分析围绕亲近文学走进经典主题来拟写即可结合所读过的名著仿照例句的形式来解答即可示例讲西游诉说西游记中的奇幻经历阅红楼吟诵红楼梦中的绚丽诗歌语意要清晰要有号召性和鼓动性拟写时首先运用形象的语言介绍阅读名著的好处然后引出本次活动的主要内容即可注意做到语言优美语意连贯故答案为品读百家经典品悟百味人生演水浒体验水浒中的英雄情结讲西游诉说西游记中的奇幻经历阅红楼吟诵红楼梦中的绚丽诗歌璀璨的文学星河孕育了无数宝贵的精神财富它让空虚冰冷的心得到慰藉今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅一同亲近经典赏析经典现在我宣布外国文学名著交流会正式开始点评此题考查了宣传标语的拟写宣传标语应具有语言精炼内容醒目便于记忆的特点要突出创意的新颖独特可借助恰当的修辞手法如对偶比喻拟人双关等拟写宣传标语只要能做到紧扣主题用语简明有号召性即可本题是对句子仿写的考查做此种类型的题时要注意仿写的句式必须和例句相同即结构修辞格要相同内容相近语言相合字数相当要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系然后直接套用本题考查拟写开场白开场白一般先是称呼和问候语然后介绍活动的内容或意义最后宣布活动开始即可