2021年高考语文默写查缺补漏试题 Word含答案.doc

2021年高考语文默写差缺补漏试题 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是________，________ （2）运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：________ ，________ （3）《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“________，________”两句写出了雪和山的美景。 （4）《登泰山记》中“________，________”用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气。旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。 （5）孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：________，________ （6）王国维在他的《人间词话》中说到治学经验，他说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界，其中第二种境界是 ________，________ 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“________，________”。 （2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“________，________”。 （3）《六国论》中，描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是“________，________”。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“________，________”中可以看出。 （2）荀子的《劝学》中“________，________”两句用劣马设喻说明了学习贵在坚持不懈的道理。 （3）《赤壁赋》中的“________，________”两句常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 4.补写出下列句子中的空缺部分， （1）杜甫《登高》中，诗人开篇借“风”“猿”来渲染气氛的句子是“________”；接下来写诗人漂泊不定的诗句是“________”。 （2）韩愈《师说》中“________，________”两句，以反问的语气指出从师学习的标准是“道”，而与年龄无关。 （3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》用“________”直接表达了对英雄孙权的思念之情，而“________”则用比喻突出了刘裕北伐的气势之猛。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：________，________。古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，冀望一年的风调雨顺。 （2）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，结构参差错落、精致工巧的一句是：________，________。 （3）《阿房宫赋》中，体现秦对人民的剥削和掠夺，挥霍无度，将掠夺来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是：“________，________？” （4）在《阿房宫赋》中，杜牧认为后代统治者哀而不鉴，不肯引以为戒，只能重蹈前人覆辙，即“________，________”。 （5）苏洵在《六国论》中直接指出六国灭亡的原因在于“________”，告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：“________”。 6.按要求填空。 （1）加之以师旅，________。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）六朝旧事随流水，________。（王安石《桂枝香·________》） （3）《念奴娇·过洞庭》中的________，________两句描绘了作者泛舟于皎洁宽广的湖面的场景。 7.  补写出下列句子中的空缺部分。                 （1）在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:________，________。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子人在“礼”在国家治理中有重要地位。他笑子路是因为子路“________，________”。 （3）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人把目光投射到江天一色的远景，描写景物动静结合，凸显“画图难足”的诗句是:“________，________。” （4）《谏逐客书》中作者在正面阐明纳客的好处时，从天道规律方面作了阐释:“是以________，________；________，________。” （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是:“________，________。” 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“________，________”。 （2）在《季氏将伐颛臾》中，孔子用盲人搀扶者的失职来比喻冉有、季路作为季氏家臣而没有尽到责任的句子是“________，________，________”。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华传坐》中，曾皙问：“夫三子者之言何如？”孔子的回答是：“________”。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“________，________”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。 （2）李煜的《虞美人》中，“________，________”两句以变与不变的对比，形象地表现了自己的亡国之痛。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“________，________。” 10.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中表达自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是________，________。 （2）《劝学》中“________，________”两句强调整天空想不如片刻学习收获大的道理。 （3）强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：________，________。（《劝学》） 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，且渲染了气氛的句子是：“________，________。” （2）《登高》一诗中，“________，________”两句道出了杜甫郁积于心的自身之苦和国运之恨，且无限悲凉难以排遣。 （3）韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是：“________，________。” 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐《夜雨寄北》中的“________，________”两句，以问答和对眼前环境的抒写，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。 （2）韩愈《师说》中“________，________”两句，表明受门阀制度观念影响，当时士大夫对“从师”的错误认识。 （3）杜甫《登高》中的“________”和白居易《琵琶行》中的“________”，都是诗人借猿声来表情达意。 13.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，当孔子问曾皙志向时，曾皙说自己的与他人志向不同的句子是：________。 （2）《侍坐》中，孔子回答曾皙的问话时，连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是：________。 （3）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩荡，无边无际，承载万物的句子是：________，________。 （4）《桂枝香》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是：________，________。 （5）《念奴娇·过洞庭》中，描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：________，________。 （6）《牡丹亭·游园》一折戏中，杜丽娘看到了花园中繁花似锦的美好景象，感叹春色满园无人欣赏，赞叹中夹杂着深深的伤感的句子是：________，________。 14.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中指出，秦始皇统一中国后内心“________”，导致陈胜、吴广起义而函谷关被攻破，最后因“________”，阿房宫化成了一片焦土。 （2）《赤壁赋》中“________，________”二句运用比喻修辞，表达了人生的短暂与渺小之感。 （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“________，________”两句写出异族祠堂香火旺盛，传达出对收复中原的隐忧。 15.补写出下列句子的空缺部分。 （1）《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是________，________。 （2）《论语》中的________一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜。 （3）《论语》中强调复习的重要性的句子是________，________。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”以及李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”均是从《逍遥游》中“________，________”两句化用而来。 （2）《劝学》中，运用比喻论证的手法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的两句是：“________，________。” （3）《论语》中表示既要从正面学习，又要从反面借鉴的句子是：“________，________。” 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“________，________”。 （2）《送杜少府之任蜀州》中说：“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句是“________，________”。 （3）《李凭箜篌引》中“________，________”两句用浪漫夸张的手法写音响效果：长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 18.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《朝天子·咏喇叭》中，“________”句，非常形象地预示了剥削将愈来愈重的发展趋势，揭露了统治阶级贪婪残忍本质，同时暗示明王朝将因此而灭亡的必然命运。 （2）在《论语·卫灵公》中，孔子回答弟子子贡所问的可以终身践行的一个字的话是：“________”。 （3）《李凭箜篌引》中“________，________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 （4）《苏幕遮》中，“________，________”两句，采用拟人化手法，既表现了小鸟欢快的呼声和活泼灵动的神态，也显示出作者闲适心态和生活情趣。 （5）在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感叹的句子是“________，________”。 （6）张孝祥虽被贬岭南任职多年，但在《念奴娇·过洞庭》中仍用“________，________”形象表达了自己问心无愧的心理。 19.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游《临安春雨初霁》中“________，________”两句，看似写羁旅之苦，实则上是诉说官场的浊恶及归乡避世的愿望。 （2）白居易的“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”，歌颂朝欢暮乐的凡俗之爱，不及秦少游《鹊桥仙》中“________，________”陈述的爱情观这般高超通达，独步千古。 （3）李贺《李凭箜篌引》中“________，________”两句借嫦娥广寒宫里的场景，侧面表现音乐精妙，让听众沉浸其中久久难以解脱。 20.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是:“________，________。” （2）《定风波》（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步， 却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“________，________。” （3）《青玉案・元夕》中写出女子盛装观灯情态的句子是:“________，________。”  答案解析部分 1.【答案】 （1）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面（2）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白（3）苍山负雪；明烛天南（4）正赤如丹；下有红光动摇承之（5）为国以礼；其言不让（6）衣带渐宽终不悔；为伊消得人憔悴 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“琵琶”“唯”“憔悴”的书写。  故答案为：(1) 千呼万唤始出来   犹抱琵琶半遮面 (2) 东船西舫悄无言   唯见江心秋月白 (3) 苍山负雪   明烛天南  (4) 正赤如丹   下有红光动摇承之  (5) 为国以礼 其言不让 (6) 衣带渐宽终不悔   为伊消得人憔悴 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。 2.【答案】 （1）以吾一日长乎尔；毋吾以也（2）覆压三百余里；隔离天日（3）暴霜露；斩荆棘 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“毋”“隔”“荆棘”的书写。  故答案为：(1) 以吾一日长乎尔     毋吾以也  (2) 覆压三百余里   隔离天日  (3) 暴霜露   斩荆棘 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。 3.【答案】 （1）如其礼乐；以俟君子（2）驽马十驾；功在不舍（3）苟非吾之所有；虽一毫而莫取 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“俟”“驽”“苟”的书写。  故答案为：(1) 如其礼乐   以俟君子  (2) 驽马十驾   功在不舍  (3) 苟非吾之所有   虽一毫而莫取 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。 4.【答案】 （1）风急天高猿啸哀；万里悲秋常作客（2）吾师道也；夫庸知其年之先后生于吾乎（3）英雄无觅孙仲谋处；气吞万里如虎 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“猿啸哀”“庸”“觅”的书写。  故答案为：(1) 风急天高猿啸哀   万里悲秋常作客 (2) 吾师道也   夫庸知其年之先后生于吾乎  (3) 英雄无觅孙仲谋处    气吞万里如虎 【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。 5.【答案】 （1）浴乎沂；风乎舞雩（2）各抱地势；钩心斗角（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（4）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（5）弊在赂秦也；为国者无使为积威之所劫哉 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“沂”“钩”“锱”“鉴”“赂”“劫”的书写。  故答案为：(1) 浴乎沂   风乎舞雩 (2) 各抱地势   钩心斗角 (3) 奈何取之尽锱铢     用之如泥沙 (4) 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（5） 弊在赂秦也   为国者无使为积威之所劫哉 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。 6.【答案】 （1）因之以饥馑（2）但寒烟衰草凝绿；金陵怀古（3）玉鉴琼田三万顷；着我扁舟一叶 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“馑”“鉴”“琼”“扁”的书写。  故答案为：(1) 因之以饥馑 (2) 但寒烟衰草凝绿     金陵怀古 (3) 玉鉴琼田三万顷    着我扁舟一叶 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 7.【答案】 （1）君子喻于义；小人喻于利（2）为国以礼；其言不让（3）彩舟云淡；星河鹭起（4）泰山不让土壤；故能成其大；河海不择细流；故能就其深（5）戎马关山北；凭轩涕泗流 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“鹭”“壤”“戎”“涕泗”的书写。  故答案为：(1)为国以礼；其言不让 (2)彩舟云淡；星河鹭起 (3)泰山不让土壤；故能成其大；河海不择细流；故能就其深 (4)戎马关山北；凭轩涕泗流 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 8.【答案】 （1）吴楚东南坼；乾坤日夜浮（2）危而不持；颠而不扶；则将焉用彼相矣（3）亦各言其志也已矣 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“坼”“乾坤”“颠”“焉”的书写。  故答案为：(1) 吴楚东南坼   乾坤日夜浮   (2) 危而不持   颠而不扶    则将焉用彼相矣 (3) 亦各言其志也已矣 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。 9.【答案】 （1）骐骥一跃；不能十步（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改（3）端章甫；愿为小相焉 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“骐骥”“雕”“砌”“甫”的书写。  故答案为：(1) 骐骥一跃   不能十步  (2) 雕栏玉砌应犹在   只是朱颜改  (3) 端章甫