幼儿园大班教案

大班语言: 传递微笑 设计意图: 微笑是每个人都会有的表情，在孩子们学习、交往的过程中需要 学会微笑，因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示，能营造一 种温声、快乐的交流气氛。因此，我精心选择了“微笑”作为活动的 着力点，并设计制作了相应的课件，综合运用多种教学手段，让孩子 们通过动手操作、语言表达等来了解微笑无处不在,懂得微笑能给大 家带来快乐, 理解微笑的重要意义。萌发孩子的爱心, 学会关心他人。 活动目标 1. 理解故事内容，感受小蜗牛善良，爱朋友的美好情感 2，能围 绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。 3. 制作微笑卡片，初步体 验关心别人的同时自己也能得到快乐，激发幼儿的爱心。 活动准备 1.， PPT 课件: 微笑。 2.，圆形卡纸片(直径 8 厘米) ， 3，歌曲录音 活动过程 一 导入: 表情娃娃导入。1 教师: 今天刘老师请来了一个小宝宝， 大家一起来看看出示小姑娘的图片。2 你喜欢这个小姑娘吗?3 为什么 喜欢她呢? 教师总结: 因为她可爱，漂亮，脸上有微笑。因为她得微笑感染到了 我们，所以我们都喜欢她突出微笑7  二 展开: 出示图片 1: 加教师: 刘老师带来了几只小动物来看看它 们都是谁? 幼儿回答: 小兔子，小鸟，大象 回小动物都在做些什么) 幼儿回答: 小兔送信，大象干活。。 图教师: 小朋友们你们来看看他们脸上的表情都是怎么样的? 幼儿回 答: 微笑, 教师: 他们为什么微笑啊? 幼儿回答: 因为他们喜欢微笑。 教师小结他们都在帮助小动物们的干活所以他们很开心才会微笑 图.可小蜗牛呢? 你觉得? 小蜗牛它怎么了，它有表情吗? 幼儿回 答: 没有。教师: 它没有表情，他为什么没有表情啊? 幼儿: 因为他 不开心? 图请幼儿猜测小蜗牛为什么不开心? 幼儿回答。回答后教师小结 因为他只会朴，什么都不能为朋友们做，所以他不开心? 轿教师: 可是小蜗牛真的什么都不会王吗? 幼儿回答: 会。那我 们一起来帮小蜗牛想想怎么让它高兴起来呢? 幼儿回答; 回: 让我们来看看小蜗牛怎么做得吧? 出示图片幼儿观察。 教师: 小蜗牛怎么做的? 原来啊小蜗牛把画有自己微笑的表情请小兔子这 个小邮差帮忙送给了大家， 、图: 出示图片，大家看到了小蜗牛的微笑后都非常的开心 2: 按顺序出示图片，幼儿倾听教师讲述故事。 加教师:你喜欢小蜗牛吗? 幼儿: 喜欢，刘老师也很喜欢小蜗 牛因为它有甜甜的微笑。 加咱们小朋友的微笑也很漂亮，让我们一起来做个传递一下表情 吧? 进行游戏，传递表情。教师: 小朋友们当你看到别人微笑的时候  你心里什么感觉? 幼儿回答: 高兴，开心 3教师