暗示教学法在蛙泳技术教学中的运用论文.docx

暗示教学法在蛙泳技术教学中的运用蛙泳作为游泳运动的基础是每个大学生都应该掌握的一项求生锻炼的机能这一重要价值也正在被越来越多的大学生所认识但是想要真正掌握蛙泳技术并非一件易事在教学工作中常常会出现学生的学习热情与学习效果随着学习时间的加长而减退这对蛙泳技术教学者提出了新的要求如何使学生保持学习的积极性如何提高教学质量与教学效果这是一个研究课题一暗示教学法简介暗示是一直难过心理现象是一种发生于人与人人与自然人与社会之间的交流方式心理学家巴甫洛夫认为暗示是人类最简单最典型的条件反射暗示按照不同的性质可以分为许多种类按暗示对象分自我暗示和他人暗示两种自我暗示是指自己主动接受某种观念对自己的心理施加某种影响使自己的情绪与意志发生作用他人暗示指自己与他人交往过程中产生的一种心理现象受别人影响使自己的情绪和意志发生作用按暗示的手段可分为直接暗示和间接暗示直接暗示是指个体以技巧性的语言或表情给予他人诱导和暗示使求治者改变原有的病态感和不良态度达到治疗目的间接暗示是指借助于某种外界刺激或仪器的配合使主体处在某些特定的环境中再结合暗示信息施放者的言语态度进行暗示二研究对象与方法研究对象本文的研究对象为普