五年级上册语文第二单元试题（含答案）.doc

人教版五年级上册语文第二单元试题（含答案） 一、单选题。（2分） 1．下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书，不合适的是（　　）。 A．莫等闲，白了少年头，空悲切。 B．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．光景不待人，须臾发成丝。 2．下列各组词语中下划线字的读音完全相同的一项是（　　） A．将计就计 将信将疑 调兵遣将 将功补过 B．战无不胜 胜利在望 美不胜收 决胜千里 C．协调有序 调兵遣将 调虎离山 风调雨顺 D．应接不暇 得心应手 应有尽有 一呼百应 二、读拼音，写词语。（6分） （1）经过 shāng yì　 　，大家同意由王老师出面与主办方 xié tiáo　 　。 （2）想不到你这么lǎn duò　 　，真令人难以zhì xìn　 　。 （3）游隼fǔ chōng　 　的速度，chāo yuè　 　了任何动物奔跑的速度。 三、为下划线的字选择读音。（3分） （1）横：hènɡ hénɡ ①把石头在小溪里横　 　着摆上一排。 ②他对这件事的态度蛮横　 　不讲理。 （2）间：jiàn jiān ①按照二尺左右的间　 　隔，摆上石头。 ②他的房间　 　号是301。 （3）涨：zhǎng zhàng ①秋天到了，高粱涨　 　红了脸。 ②每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨　 　。 四、选字组词。（6分） （汛、讯、迅） 　 速 防　 审　 （妨、访、仿） 　 佛 　 问 　 碍 （协、胁、助） 　 理 　 作 威　 （巨、臣、区） 　 大 　 分 大　 五、补充词语，然后选词填空。（6分） （1）把下列词语补充完整。　 璧归　 难以　 攻　 　克同心　 　　 调　 序 　 所　 然 （2）学校诗词大会的冠军被二年级的学生夺得，真是　 　！ （3）东西　 　，没有一丝损坏，你还有什么可说的？ （4）在阅览室里面保持安静是　 　的事。 六、在横线上注明运用的修辞方法。（5分） （1）高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。　 　 （2）寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。　 　 （3）当得到别人帮助的时候，我们要说：“谢谢！”当妨碍了别人的时候，我们要说：“对不起！”当别人向自己道歉的时候，我们应该回答：“没关系。”　 　 （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　 　 （5）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　 　 七、按课文内容填空。（8分） （1）《将相和》一文以　 　两国的矛盾为背景，记叙了　 　、　 　、 　 　三个故事，写出了将相之间由　 　到　 　的过程。 （2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着　 　，也联结着　 　。 （3）《什么比猎豹的速度更快》一文运用了　 　、　 　、　 　等说明方法，说明了　 　的速度是最快的。 （4）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在　 　的领导下，创造了　 　这一新的斗争方式。 八、选择关联词语填空。（5分） 因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 与其……不如…… 既然……就…… 不但……而且…… （1）小阳心想：　 　在家闲着，　 　去看望下爷爷奶奶。 （2）　 　我个子小，　 　我的力气大。 （3）我们班的李晓红　 　学习好，　 　人长得也好看。 （4）　 　你不想留在这里，我们　 　不勉强你了。 （5）　 　我们的班主任很随和，　 　我们班的学生都很喜欢他。 九、把下面排列错乱的句子，用数字表明顺序。（5分） （　　）难道是小针在作怪吗？ （　　）他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向 （　　）爱因斯坦五岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩 （　　）他开始对科学发生了兴趣。 （　　）他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没看见。 十、预读理解，完成练习。 （一）课内阅读 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 （1）这个故事的大结局你知道吗？用一个成语表示出来是　 　。（2分） （2）“蔺相如看这种情形”指什么情形？（2分） “理直气壮”是什么意思？从什么地方可以看出蔺相如“理直”？什么地方又可以看出蔺相如“气壮”？（3分） “秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。”从“只好”这个词中你体会到什么？（1分） 给这段话加个合适的小标题，再写出这段话的段意。（3分） （二）课外阅读 晋江的自述 我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。 我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻不向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体…… 无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。 有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似的将土挖起来，往身后一“泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久，我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？ 你们不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑斓了！ 我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福…… （1）阅读这篇文章我用了　 　分钟，这篇文章是以第　 　人称写的，文中的“我”指 　 　。（2分） （2）根据短文内容，按要求填表。（4分） 原来的“我”