湖北省部分重点中学2021届高三下学期5月高考冲刺联合押题（一）语文试卷 Word版含答案.doc

湖北省部分重点中学年高考冲刺联合押题一语文试题注意事项答卷前考生务必将自己的姓名考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一规范盲盒市场已成为当务之急月日中消协针对盲盒市场发布消费提示称商家过度营销涉嫌虚假宣传产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显盲盒市场近年来热度持续走高各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图希望来分一杯羹消费者要认清风险理性消费勿盲目跟风盲盒指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品消费者事先不知道盒子里装的是哪一款只因为有一定的概率能够拆到自己心仪的商品所以才购买盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影有时仅仅需要一根创意的火柴就能点亮整个天空现在的盲盒市场就像是一个怪圈圈里的人玩得不亦乐乎圈外的人看不明白有人认为盲盒是消费者在交智慧税在他们看来消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值虚构的中奖概率所误导商品本身并没有过硬的竞争力不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度有的是经营者清库存的工具有的甚至存在严重的隐患这些现象说明有些经营者已经玩过了何止是经营者就连有些消费者也玩过了有一种说法认为现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理实质是互联网赌博向商品营销的蔓延盲盒市场存在过度消费的现象年月天猫国际发布的后玩家剁手力榜单显示每年有近万消费者全年在盲盒上的花费超过万元甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒如果任由这些乱象存在和泛滥下去那么盲盒市场就很有可能一路走到黑盲盒的背后是不断涌动发展的潮流文化潮流文化本就兴也勃焉亡也忽焉只能存在一时不可能存在一世如果盲盒市场不能规范发展将会加剧退潮的到来最终受损的还是广大消费者中消协发布消费提示既是提醒消费者理性购买也预示着盲盒市场不是监管死角种种乱象将会得到逐步遏制市场发展依旧遵循着一些基本规律和准则不管盲盒穿上什么外衣其基本属性依旧是商品因此经营者必须承担法定的质量担保责任确保商品的质量信息真实不得作出虚假夸大的宣传保障消费者在知情的前提下购买摘编自北京青年报盲盒营销不能一路走到黑材料二在河南博物院众多文创产品中最火的要数考古盲盒从月日开始在线上上架个截至月日已经售罄线下每天推出个预约号每人限购个仍旧卖到脱销春节过后考古盲盒又恢复了每晚点上架分分钟被秒杀的常态作为河南博物院推出的王牌文创产品考古盲盒将动态文创的概念贯彻到底考古盲盒跳脱了传统盲盒拆盒即结束的设置不仅将考古发掘融入了拆盒过程更将考古战利品带入到一个更大的游戏中非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理盲盒里精美仿制的青铜器元宝小铜佛铜鉴玉器纪念牌陶器等奇珍异宝通过多道工序进行做旧尽可能呈现文物出土时的状态包装改了稿版本更新次翻模多次无论是文案包装还是内部设计我们都有精益求精的空间宋华表示考古盲盒的盲是科普文化之意越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识考古盲盒真正实现了它的科普价值好的文创产品一定要能讲得出故事有说头有辨识度有记忆点中国文字博物馆文化产业部开发科科长杜华说卖出去的产品要和公众产生情感连接让人愿意向外安利自觉或不自觉地起到对文物的宣传和推广作用考古盲盒的火爆正是彰显了传统文化的魅力郑州大学文化产业研究中心主任汪振军说文创产品要想被市场所接受核心竞争力在于产品背后的文化和创意我们有责任也有义务让文物动起来活起来让冷门偏门的考古热起来被公众熟起来河南博物院院长马萧林说把考古发掘从被动学习变为有趣的主动探索吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化拉近他们和历史文化的距离摘编自工人日报挖盲盒古钱币巧克力河南博物院为何如此会玩材料三考古盲盒将文物跟潮玩概念结合是让传统活起来的新尝试在很多人眼中文物连接的是传统盲盒代表的却是潮二者似乎不搭但考古盲盒却将二者较好地捏合让文物形象借盲盒形式出圈也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近还能对传统文化进行时代化的转码连接起过去与当下而好玩的游戏化体验也能带动人们学习与感受的热情近些年来文创产品出圈动作频现故宫文创日历就曾让传统文化活了起来而考古盲盒将文物跟潮玩概念结合也是让传统活起来的新尝试类似的尝试也多多益善当然需要提醒的是考古盲盒这样的新兴消费热点也应注意避开某些盲盒产品自掘的陷阱要在正统性品质感价格与质量等方面多加考虑毕竟考古盲盒不是简单的生意还被赋予了传播与延续文化的使命摘编自韩浩月考古盲盒爆红文物出圈文化入圈原创容易下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分不少消费者存在着赌博心理想当然地认为之前没有买到下一次买到的概率就会变大从而进行冲动消费在盲盒的消费群体中有不少是未成年人他们对市场风险的辨别能力相对较低因此成为被收割被套路的对象传统盲盒拆盒即结束考古盲盒拆盒即开始考古通过盲盒的形式把仿制的珍奇宝藏埋藏其中让文物活起来原创中档根据材料内容下列说法不正确的一项是分材料一针对盲盒市场热度持续走高的现象运用引用论证比喻论证的方法提出规范管理的主张材料二以河南博物院推出的考古盲盒爆红为例分析其原因在于盲盒与文物结合的新颖性可操作互动的趣味性传播性以及蕴含历史文化的知识性材料三既肯定了考古盲盒拉近了人们与文物的距离的优点也对当前文创产品的发展作出了思考这种正反对比论证体现了作者的思辨态度材料一和材料二都引用了数据体现了新闻报道语言的严密严谨增强了说服力注重语言形象化都运用了拟人修辞原创中档下列说法中不能作为论据来支撑材料三观点的一项是分故宫文创产品故宫口红故宫日历故宫雪糕等挖掘自身丰富的文化元素贴近群众需求深受消费者喜爱以康熙乾隆雍正等帝王萌萌哒造型大内咪探故宫猫为典型代表将可爱呆萌的形象与庄严肃穆的历史巧妙结合吸引消费者眼球汉墓出土的朱雀灯朱雀展翅欲飞的体态极具美感其设计正好与灯盘的空心槽处置相统一添加燃料时灯仍能保持重心平稳故宫和腾讯合作将海错图作为表情包素材进行宣传团队着手做海错主题的各类文创包括小家电装饰画家居用品等原创中档请简要梳理材料一的行文脉络分原创较难有人认为在对待盲盒现象的态度上材料一和材料二截然相反你是否同意请结合材料谈谈你的看法分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里在城隍庙月台下面他放一张断腿板桌周围前面和两旁放几条板凳他是个中年人穿一件蓝布长衫脸很黄很瘦他有一把折扇黑色的扇面已经不见了一块醒木一个收钱用的小笸箩这便是他的一切他说武松在景阳冈打虎说李逵从酒楼上跳下去说十字坡跟快活林大名府与扈家庄他的声音不高并且时常咳嗽但是很清楚有时候他要学鲁智深大吼喽啰们呐喊他用折扇打刺砍劈说到关节处把惊堂木一拍听书的每次给他一个或两个制钱这无疑是一种贱业我不知道别人对于这种职业抱的态度但是如其有人教我填志愿书我会在我自己的大名下面毫不踌躇的写上说书人一个世人特准的撒谎家我很难说出所以要如此决定的理由也许这是唯一的理由我觉得这种职业可爱另外或者我应该说我被他迷住了实际上我们全被迷住了他从傍晚直说到天黑一会儿定更炮响过接着是寺院里的大钟再接着鼓楼上的云牌当这些声音一个跟着一个响过之后摊肆全被收去庙里安静下来在黑暗中只有说书人和他的听客其实只剩下大盗刘唐或莽夫武松这时候即使过后回想起来还有什么是比这更令人感动的一切曾使我们欢喜和曾使我们苦痛的全过去了全随了岁月暗淡了终至于消灭了只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物直到现在等到我们稍微安闲下来便在我们昏暗的记忆中出现永远顶生动顶有光辉跟这些人物一起我们还想到在夜色模糊中玉墀四周的石栏一直冲上去的殿角在空中飞翔的蝙蝠天下至大难道还有比这些更使我们难忘还有比最早种在我们心田上的种子更难拔去的吗时光于是悄悄的过去说书人所有的仍旧是那把破折扇那块醒木那个收钱用的小笸箩我每次到这小城里来第一个总想到他渐渐的他比先前更黄更瘦他的长衫变成了灰绿色他咳嗽并且吐血间或他仍旧吼但是比先前更衰弱他的嗓子塌了瘖哑了听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个后来五个再请八个一个馒头的钱还有六个还剩四个只剩三个了哪位一动手就够了时常将收到的钱数一下他叹息日子艰难让客人另外给他增加他的老听客慢慢减少了年老的一个跟着一个死了年少的都长成大人他们有了大人的职务再不然他们到外乡去离开了这个小城而最重要也是最不幸的乃是他时常发病他不能按时开书有时候他要在中间停好几天最后一次我到这小城里来就在不久以前我已经好几年不曾听说书人的书我到城隍庙里在月台下面原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的我感到一阵失望城隍庙原先我们看来多么热闹现在又如何荒凉它的大殿原先在我们心目中是多么雄伟现在又如何卑陋先前我们以为神圣的现在又如何可怜了啊说书的还没有来吗我忍不住问卖汤的说他正害病他好几天没有来了第二天说书人死了我正在城外漫不经意走着一副灵柩从后面赶上来我停在路旁让他们过去他们是两个杠手另外跟着个拿铁铲的你们抬的是谁说书的他们中间有人回答说书的死了他们大概认为我的话没有意思全不作声他怎么死的因此我接着问吐血他病的很长远吗不不长远七八天前他还说书他家里人呢他家里有人吗他压根儿没有家那么他也没有儿子吗谁知道我们没听说过他们顺着大路到郊野上去天气是很好的大路上照满了阳光游丝在空中飞动有的挂在草上郊野上一望几乎看不见行人我跟在他们后面这所谓灵框其实只是一卷用绳子捆着的芦席说书人的脚从席子里露出来不住随着杠手的步骤摆动他的破长衫的一角直垂到地上一路上扫着路上的浮土我们全不说话不久便越过一个土坡在乱葬岗上停下来了就在这里他们在荒冢中间掘了个坑然后把说书人放下去将泥土送下去现在你好到地下去了带着你的书当他们把说书人放下去时候内中有一位嘲弄的说我在旁边看着毫不动弹的站着一点不错说书人现在你的确应该带着你的书到地下去了但是当你还活着的时候你可曾想到你感动过多少人你给了人多少幻想吗你也曾想到你向这个沉闷的世界吹进一股生气在人类的平凡生活中创造了一个世人永不可企及的侠义勇敢的天地吗埋葬的人走了郊野上只剩下我一个人了这是怎么回事十字坡现在在哪里小商河在哪里隋炀帝赏过的琼花又在哪里凡是回忆中我们以为好的全是容易过去的一逝不再来的这些事先前在我们感觉上全离我们多么近现在又多么远多么渺茫多么空虚我抬头望望前面这个小城的城外多荒凉啊改编中档下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是分作者用撒谎家形容说书人是因为说书的内容多为被演绎过的历史故事其中的人物形象是夸大或虚构的定更炮大钟和云牌声音的变化说明说书时间之久听众久久不肯离去直接描写说书内容的引人入胜作者最后一次到小城将城隍庙现在的荒凉和原来的热闹对比衬托出说书人在我心中的地位以及对我的影响这篇小说篇幅简短故事内容简单不以人物性格的独特与情节的曲折取胜呈现给读者的是日常生活的自然状态改编较难文章结尾在小说结构和内容上有重要作用下列理解不正确的一项是分疑问句和感叹句的使用表达了作者对说书人的赞美对现实的反思引发读者深沉的思考文章结尾深化主题说书人死去的荒凉情景和开篇说书人说书的精彩场景形成了鲜明的对照叙述人称除了说书人和我还出现了你和我们人称的转换极具议论效果荒凉是本文的感情基调它既指小城外乱坟岗的荒凉无人又暗指人心的荒凉和社会的冷漠改编中档小说三处写到说书人的长衫有什么变化这样写暗示了什么请简要分析分原创较难这篇小说体现了作者什么样的情感是如何表达这种情感的分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面文言文完成题刘熙祚字仲缉武进人父纯仁泉州推官熙祚举天启四年乡试崇祯中为兴宁知县奸民啖断肠草胁人财物熙祚令赎罪者必啖多草以是致死者勿问弊亦止课最征授御史十五年冬巡按湖南李自成陷荆襄张献忠又破蕲黄临江欲渡熙祚抵岳州檄诸将分防江浒联络偏沅郧阳二抚形势会贼马守应据澧州窥常德土寇甘明扬等助之熙祚至常德击斩明扬五月还长沙及武昌岳州相继陷急令总兵尹先民副将何一德督万人守罗塘河扼要害而巡抚王聚奎乃撤守长沙贼遂长驱至聚奎率溃将孔全彬黄朝宣张先璧等走湘潭长沙不能守先是熙祚令蔡道宪募兵得壮丁五千训练之皆可用至是亲将之与总兵官尹先民等扼罗塘河聚奎闻贼逼大惧道宪曰去长沙六十里有险可栅以守毋使贼逾此不从惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱熙祚单骑赴永州为城守计未几聚奎复走祁阳衡州遂陷永州士民闻之空城逃三王至永州聚奎继至越日全彬等亦至劫库金去熙祚乃遣部将护三王走广西而己返永州拒守贼骑执之献忠叱令跪不跪贼群殴之自殿墄曳至端礼门肤尽裂不屈使降将尹先民说之终不变见杀事闻追赠太常少卿谥忠毅弟永祚字叔远由选贡生屡迁兴化同知擒贼曾旺后以副使知兴化府事大清兵入城仰药死弟绵祚字季延崇祯四年进士为吉安永丰知县邻境九莲山界闽粤贼窟其中绵祚请会剿贼怒率众攻绵祚出击三战三捷贼益大至绵祚伏兵黄牛峒大破之积劳得疾请告归兄弟三人并死王事明史刘熙祚传原创中档下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱原创中档下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分字指人的表字古人自称可以用名表示谦虚称人可以用字表示尊敬乡试中国古代科举考试之一明清定为每三年一次中试者称为贡士御史是中国古代监察性质的官职主要纠察朝廷诸侯官吏的失职不法行为追赠也作追封主要是实物形式的物质追赠或职位等荣誉名声的精神追赠原创中档下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分刘熙祚治理有方聪明且有谋略奸民吃断肠草来威逼人财物刘熙祚以其人之道还治其人之身命令赎罪的奸民必须服用更多的断肠草弊病因此得以根除刘熙祚临危不乱尽心匡扶社稷外有李自成张献忠起义军不断逼迫内有巡抚王聚奎弃城而逃到处抢掠刘熙祚奋力防守护送诸王逃亡刘熙祚坚贞不屈大义凛然赴死贼兵来势汹汹他仍坚守永州兵败被俘他和部下将领都不改气节他不屈服于贼寇的淫威最终壮烈殉国刘熙祚满门忠烈为国尽忠职守刘熙祚和弟弟刘永祚为了国家献出生命宁死不屈刘绵祚屡立战功积劳成疾兄弟三人都为王朝之事而死原创中档把文中画横线的句子翻译成现代汉语分道宪曰去长沙六十里有险可栅以守毋使贼逾此越日全彬等亦至劫库金去熙祚乃遣部将护三王走广西而己返永州拒守原创简单请结合文本谈谈刘熙祚坚守气节的具体体现分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成题送张直公归南郑拜省岑参夫子思何速世人皆叹奇万言不加点七步犹嫌迟对酒落日后还家飞雪时北堂应久待乡梦促征期注南郑地名今属陕西省汉中市北堂古指士大夫家主妇居室后以代称母亲原创中档下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分标题交代了诗歌写作背景这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作诗人写送别却不落俗套从极力赞美友人开始语言富有盛唐的豪迈颈联虚实结合第五句实写两人分别第六句想象友人回家路途的情形尾联写母亲对友人思念已久但友人来不及陪伴母亲又要踏上边疆征程原创中档诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的请简要分析分三名篇名句默写本题共小题分原创中档补写出下列句子中的空缺部分分苏轼赤壁赋中客用比喻的手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是庄子在逍遥游中用两句写出了宋荣子能够做到举世誉之而不加劝举世非之而不加沮的原因李贺雁门太守行中两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题京杭大运河是中华民族文化身份的象征展现了我国古代劳动人民的伟大创造力它具有多年的历史孕育了的一座座璀璨明珠般的名城古镇是一部闻名世界的线装书京杭大运河不像长江黄河那样的汹涌奔腾气势磅礴从西到东直奔大海世界上绝大多数的河流都是自然形成的河水之力也只能因势利导而大运河是人工开挖的其目的就是让它给社会造福让它勤奋地工作几千年来它展示着人类的文明史运河两岸一座又一座的大小城镇都因它的开通而兴起不仅运河水承载着南来北往的船只而且滋润孕育着沿岸的儿女和城市运河边的建筑如会馆河埠码头桥梁船闸及漕运衙门等都是为在实际生产中的使用而建历史上一条大运河给我们带来了经济的繁荣和民族的融合古语云仁者乐山智者乐水运河人自然是智者运河两岸早已谱写了动听的田园牧歌原创中档下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是分它总是文文静静水波潋滟一头连着美丽的西子湖畔一头连着雄伟的万里长城它一头连着雄伟的万里长城一头连着美丽的西子湖畔总是文文静静水波潋滟它总是文文静静水波潋滟一头连着雄伟的万里长城一头连着美丽的西子湖畔它一头连着美丽的西子湖畔一头连着雄伟的万里长城总是文文静静水波潋滟原创简单下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分早岁那知世事艰中原北望气如山一水护田将绿绕两山排闼送青来知否知否应是绿肥红瘦东边日出西边雨道是无晴却有晴原创中档文中画横线的语句有语病请修改分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题近日公安局公布了年新生儿起名的热门名字梓睿和梓晴分别名列男孩和女孩起名热门排行榜首位并再度引发社会对新重名现象的热议每个时代的名字种都会有一些造成大量重名的热门字而限制一个时代父母想象的二十世纪八九十年代之前的父母在给孩子起名时男孩爱用军国强伟等字女孩爱用芬芳秀丽等字这些寄寓父母期望的字直白而热烈改革开放以后社会发生了翻天覆地的变化社会的话语环境也发生了很大变化人的价值观越来越多元个人意识也逐渐觉醒父母除了希望孩子长大之后要有一定成就之外还希望孩子做个幸福的人有智慧的人性格美好的人所以现今起名的热门字大多都具有明显的内涵化特征每个字的背后基本都有很大的解读空间能容下很多生动而复杂的期盼我们感谢这个时代激发父母创造出了这么多有美好寓意的名字但是同时人们一股脑儿地选择一些热门字这也是没有必要的父母可以对自己选择子女名字的思维过程进行自觉地检视判断是真正实现了新意还是落入了一个新意覆盖下的窠臼原创中档在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每空不超过个字分原创中档请分别用一个句子概括上文各段的主要意思每空不超过个字分四写作分原创中档阅读下面的材料根据要求写作分世界正处于百年未有之大变局当今世界正经历着新一轮大发展大变革大调整人类文明发展面临的新机遇新挑战层出不穷不确定不稳定因素明显增多中国是变局中最大的自变量中华文化不断发展中华民族正在走向伟大复兴但是中国也面临新的挑战中国外部安全环境风险和隐患增多内部将从轻度老龄化迈入中度老龄化面临核心科学技术引进受限等难题纵使时代变迁但是总有一些东西亘古不变值得我们坚守比如勤劳善良温厚朴实的美好品质不屈不挠迎难而上的勇气命运与共和平友好的道义担当面对世界百年难遇的时代大变局中国应如何应对国内外发生的一系列变化应如何处理变和不变的关系请以应对百年未有之大变局的变与不变为主题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字湖北省部分重点中学年高考冲刺联合押题一语文试题注意事项答卷前考生务必将自己的姓名考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一规范盲盒市场已成为当务之急月日中消协针对盲盒市场发布消费提示称商家过度营销涉嫌虚假宣传产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显盲盒市场近年来热度持续走高各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图希望来分一杯羹消费者要认清风险理性消费勿盲目跟风盲盒指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品消费者事先不知道盒子里装的是哪一款只因为有一定的概率能够拆到自己心仪的商品所以才购买盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影有时仅仅需要一根创意的火柴就能点亮整个天空现在的盲盒市场就像是一个怪圈圈里的人玩得不亦乐乎圈外的人看不明白有人认为盲盒是消费者在交智慧税在他们看来消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值虚构的中奖概率所误导商品本身并没有过硬的竞争力不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度有的是经营者清库存的工具有的甚至存在严重的隐患这些现象说明有些经营者已经玩过了何止是经营者就连有些消费者也玩过了有一种说法认为现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理实质是互联网赌博向商品营销的蔓延盲盒市场存在过度消费的现象年月天猫国际发布的后玩家剁手力榜单显示每年有近万消费者全年在盲盒上的花费超过万元甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒如果任由这些乱象存在和泛滥下去那么盲盒市场就很有可能一路走到黑盲盒的背后是不断涌动发展的潮流文化潮流文化本就兴也勃焉亡也忽焉只能存在一时不可能存在一世如果盲盒市场不能规范发展将会加剧退潮的到来最终受损的还是广大消费者中消协发布消费提示既是提醒消费者理性购买也预示着盲盒市场不是监管死角种种乱象将会得到逐步遏制市场发展依旧遵循着一些基本规律和准则不管盲盒穿上什么外衣其基本属性依旧是商品因此经营者必须承担法定的质量担保责任确保商品的质量信息真实不得作出虚假夸大的宣传保障消费者在知情的前提下购买摘编自北京青年报盲盒营销不能一路走到黑材料二在河南博物院众多文创产品中最火的要数考古盲盒从月日开始在线上上架个截至月日已经售罄线下每天推出个预约号每人限购个仍旧卖到脱销春节过后考古盲盒又恢复了每晚点上架分分钟被秒杀的常态作为河南博物院推出的王牌文创产品考古盲盒将动态文创的概念贯彻到底考古盲盒跳脱了传统盲盒拆盒即结束的设置不仅将考古发掘融入了拆盒过程更将考古战利品带入到一个更大的游戏中非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理盲盒里精美仿制的青铜器元宝小铜佛铜鉴玉器纪念牌陶器等奇珍异宝通过多道工序进行做旧尽可能呈现文物出土时的状态包装改了稿版本更新次翻模多次无论是文案包装还是内部设计我们都有精益求精的空间宋华表示考古盲盒的盲是科普文化之意越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识考古盲盒真正实现了它的科普价值好的文创产品一定要能讲得出故事有说头有辨识度有记忆点中国文字博物馆文化产业部开发科科长杜华说卖出去的产品要和公众产生情感连接让人愿意向外安利自觉或不自觉地起到对文物的宣传和推广作用考古盲盒的火爆正是彰显了传统文化的魅力郑州大学文化产业研究中心主任汪振军说文创产品要想被市场所接受核心竞争力在于产品背后的文化和创意我们有责任也有义务让文物动起来活起来让冷门偏门的考古热起来被公众熟起来河南博物院院长马萧林说把考古发掘从被动学习变为有趣的主动探索吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化拉近他们和历史文化的距离摘编自工人日报挖盲盒古钱币巧克力河南博物院为何如此会玩材料三考古盲盒将文物跟潮玩概念结合是让传统活起来的新尝试在很多人眼中文物连接的是传统盲盒代表的却是潮二者似乎不搭但考古盲盒却将二者较好地捏合让文物形象借盲盒形式出圈也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近还能对传统文化进行时代化的转码连接起过去与当下而好玩的游戏化体验也能带动人们学习与感受的热情近些年来文创产品出圈动作频现故宫文创日历就曾让传统文化活了起来而考古盲盒将文物跟潮玩概念结合也是让传统活起来的新尝试类似的尝试也多多益善当然需要提醒的是考古盲盒这样的新兴消费热点也应注意避开某些盲盒产品自掘的陷阱要在正统性品质感价格与质量等方面多加考虑毕竟考古盲盒不是简单的生意还被赋予了传播与延续文化的使命摘编自韩浩月考古盲盒爆红文物出圈文化入圈原创容易下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分不少消费者存在着赌博心理想当然地认为之前没有买到下一次买到的概率就会变大从而进行冲动消费在盲盒的消费群体中有不少是未成年人他们对市场风险的辨别能力相对较低因此成为被收割被套路的对象传统盲盒拆盒即结束考古盲盒拆盒即开始考古通过盲盒的形式把仿制的珍奇宝藏埋藏其中让文物活起来面对百花齐放的商业创新监管部门应及时介入肃清行业发展保护消费者合法权益答案解析他们对市场风险的辨别能力相对较低因此成为被收割被套路的对象强加因果以偏概全商家夸大商品价值虚构中奖概率商品没有过硬的竞争力等都是诱导未成年人消费的原因考点本题考查理解文中重要句子的含意的能力筛选并整合文中信息的能力原创中档根据材料内容下列说法不正确的一项是分材料一针对盲盒市场热度持续走高的现象运用引用论证比喻论证的方法提出规范管理的主张材料二以河南博物院推出的考古盲盒爆红为例分析其原因在于盲盒与文物结合的新颖性可操作互动的趣味性传播性以及蕴含历史文化的知识性材料三既肯定了考古盲盒拉近了人们与文物的距离的优点也对当前文创产品的发展作出了思考这种正反对比论证体现了作者的思辨态度材料一和材料二都引用了数据体现了新闻报道语言的严密严谨增强了说服力注重语言形象化都运用了拟人修辞答案解析这种正反对比论证体现了作者的思辨态度错误材料三是对盲盒产品的发展提出建议没有正反对比论证考点本题考查分析文章内容和论证方法的能力原创中档下列说法中不能作为论据来支撑材料三观点的一项是分故宫文创产品故宫口红故宫日历故宫雪糕等挖掘自身丰富的文化元素贴近群众需求深受消费者喜爱以康熙乾隆雍正等帝王萌萌哒造型大内咪探故宫猫为典型代表将可爱呆萌的形象与庄严肃穆的历史巧妙结合吸引消费者眼球汉墓出土的朱雀灯朱雀展翅欲飞的体态极具美感其设计正好与灯盘的空心槽处置相统一添加燃料时灯仍能保持重心平稳故宫和腾讯合作将海错图作为表情包素材进行宣传团队着手做海错主题的各类文创包括小家电装饰画家居用品等答案解析材料三的观点是把传统文化进行时代化的转码更有利于传统文化的传播项论证了艺术与科学是密切相关互相作用互相影响的关系不属于文创产品传播传统文化的方式考点本题考查考生分析论点论据的能力原创中档请简要梳理材料一的行文脉络分答案开篇提出论点由盲盒市场近年来热度持续走高引出规范盲盒市场的话题接着阐释定义指出盲盒的基本概念和特点然后分析问题从盲盒的经营者和消费者的角度提出盲盒存在的问题最后解决问题提出规范盲盒市场发展的必要性答出一点给分解析回答时找到材料一每一段的中心句然后划分层次最后加以归纳即可考点本题考查分析文章结构概括层意的能力原创较难有人认为在对待盲盒现象的态度上材料一和材料二截然相反你是否同意请结合材料谈谈你的看法分答案示例一同意材料一是悲观的认为盲盒市场乱象丛生如果任由这些乱象存在和泛滥下去那么盲盒市场就很有可能一路走到黑必须规范发展材料二是乐观的认为考古盲盒借盲盒东风让年轻人从最初猎奇探宝转变成热衷探寻宝物背后的历史文化知识真正实现了它的科普价值答出一点给分示例二不同意两者关注的目的相同都是盲盒市场的发展材料一讨论的是盲盒市场不是监管死角种种乱象将会得到逐步遏制材料二讨论的是好的文创产品一定能被市场所接受因为关注领域不同即使两者态度有所不同也不构成截然相反的关系答出一点给分解析首先要明确观点同意或者不同意然后归纳概括出材料一和材料二的中心观点如果回答同意就要找出两者的不同点如果回答不同意就要找出两者的相似点或者从反面出发明确两者材料不能放在一起简单判定不同的原因考点本题考查对相关观点的判断分析二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题说书人师陀我第一次看见说书人是在这个小城里在城隍庙月台下面他放一张断腿板桌周围前面和两旁放几条板凳他是个中年人穿一件蓝布长衫脸很黄很瘦他有一把折扇黑色的扇面已经不见了一块醒木一个收钱用的小笸箩这便是他的一切他说武松在景阳冈打虎说李逵从酒楼上跳下去说十字坡跟快活林大名府与扈家庄他的声音不高并且时常咳嗽但是很清楚有时候他要学鲁智深大吼喽啰们呐喊他用折扇打刺砍劈说到关节处把惊堂木一拍听书的每次给他一个或两个制钱这无疑是一种贱业我不知道别人对于这种职业抱的态度但是如其有人教我填志愿书我会在我自己的大名下面毫不踌躇的写上说书人一个世人特准的撒谎家我很难说出所以要如此决定的理由也许这是唯一的理由我觉得这种职业可爱另外或者我应该说我被他迷住了实际上我们全被迷住了他从傍晚直说到天黑一会儿定更炮响过接着是寺院里的大钟再接着鼓楼上的云牌当这些声音一个跟着一个响过之后摊肆全被收去庙里安静下来在黑暗中只有说书人和他的听客其实只剩下大盗刘唐或莽夫武松这时候即使过后回想起来还有什么是比这更令人感动的一切曾使我们欢喜和曾使我们苦痛的全过去了全随了岁月暗淡了终至于消灭了只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物直到现在等到我们稍微安闲下来便在我们昏暗的记忆中出现永远顶生动顶有光辉跟这些人物一起我们还想到在夜色模糊中玉墀四周的石栏一直冲上去的殿角在空中飞翔的蝙蝠天下至大难道还有比这些更使我们难忘还有比最早种在我们心田上的种子更难拔去的吗时光于是悄悄的过去说书人所有的仍旧是那把破折扇那块醒木那个收钱用的小笸箩我每次到这小城里来第一个总想到他渐渐的他比先前更黄更瘦他的长衫变成了灰绿色他咳嗽并且吐血间或他仍旧吼但是比先前更衰弱他的嗓子塌了瘖哑了听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个后来五个再请八个一个馒头的钱还有六个还剩四个只剩三个了哪位一动手就够了时常将收到的钱数一下他叹息日子艰难让客人另外给他增加他的老听客慢慢减少了年老的一个跟着一个死了年少的都长成大人他们有了大人的职务再不然他们到外乡去离开了这个小城而最重要也是最不幸的乃是他时常发病他不能按时开书有时候他要在中间停好几天最后一次我到这小城里来就在不久以前我已经好几年不曾听说书人的书我到城隍庙里在月台下面原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的我感到一阵失望城隍庙原先我们看来多么热闹现在又如何荒凉它的大殿原先在我们心目中是多么雄伟现在又如何卑陋先前我们以为神圣的现在又如何可怜了啊说书的还没有来吗我忍不住问卖汤的说他正害病他好几天没有来了第二天说书人死了我正在城外漫不经意走着一副灵柩从后面赶上来我停在路旁让他们过去他们是两个杠手另外跟着个拿铁铲的你们抬的是谁说书的他们中间有人回答说书的死了他们大概认为我的话没有意思全不作声他怎么死的因此我接着问吐血他病的很长远吗不不长远七八天前他还说书他家里人呢他家里有人吗他压根儿没有家那么他也没有儿子吗谁知道我们没听说过他们顺着大路到郊野上去天气是很好的大路上照满了阳光游丝在空中飞动有的挂在草上郊野上一望几乎看不见行人我跟在他们后面这所谓灵框其实只是一卷用绳子捆着的芦席说书人的脚从席子里露出来不住随着杠手的步骤摆动他的破长衫的一角直垂到地上一路上扫着路上的浮土我们全不说话不久便越过一个土坡在乱葬岗上停下来了就在这里他们在荒冢中间掘了个坑然后把说书人放下去将泥土送下去现在你好到地下去了带着你的书当他们把说书人放下去时候内中有一位嘲弄的说我在旁边看着毫不动弹的站着一点不错说书人现在你的确应该带着你的书到地下去了但是当你还活着的时候你可曾想到你感动过多少人你给了人多少幻想吗你也曾想到你向这个沉闷的世界吹进一股生气在人类的平凡生活中创造了一个世人永不可企及的侠义勇敢的天地吗埋葬的人走了郊野上只剩下我一个人了这是怎么回事十字坡现在在哪里小商河在哪里隋炀帝赏过的琼花又在哪里凡是回忆中我们以为好的全是容易过去的一逝不再来的这些事先前在我们感觉上全离我们多么近现在又多么远多么渺茫多么空虚我抬头望望前面这个小城的城外多荒凉啊改编中档下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是分作者用撒谎家形容说书人是因为说书的内容多为被演绎过的历史故事其中的人物形象是夸大或虚构的定更炮大钟和云牌声音的变化说明说书时间之久听众久久不肯离去直接描写说书内容的引人入胜作者最后一次到小城将城隍庙现在的荒凉和原来的热闹对比衬托出说书人在我心中的地位以及对我的影响这篇小说篇幅简短故事内容简单不以人物性格的独特与情节的曲折取胜呈现给读者的是日常生活的自然状态答案解析直接描写说书内容的引人入胜错误应为侧面描写考点文章内容和艺术特色理解改编较难文章结尾在小说结构和内容上有重要作用下列理解不正确的一项是分疑问句和感叹句的使用表达了作者对说书人的赞美对现实的反思引发读者深沉的思考文章结尾深化主题说书人死去的荒凉情景和开篇说书人说书的精彩场景形成了鲜明的对照叙述人称除了说书人和我还出现了你和我们人称的转换极具议论效果荒凉是本文的感情基调它既指小城外乱坟岗的荒凉无人又暗指人心的荒凉和社会的冷漠答案解析人称的转换极具议论效果错误应为抒情效果第一人称我便于直接抒情采用第二人称你形成与说书人直接对话的效果感情色彩更为浓郁强烈表达出对说书人的赞美从我到我们更是跳出了个人视域使读者自然而然地与作者产生共情共识考点文章结构和内容理解改编中档小说三处写到说书人的长衫有什么变化这样写暗示了什么请简要分析分答案从蓝布长衫到灰绿色长衫到破长衫分长衫的变化折射出说书人境遇的变化从一个侧面表现出生活在社会最底层的说书人生活的困顿生命的卑贱他孤苦无依最终被社会遗弃分解析从文中找到相关信息第一处是作者第一次见到说书人穿一件蓝布长衫脸很黄很瘦第二处是再一次见到说书人长衫变成了灰绿色他咳嗽并且吐血第三处是最后一次见到已经去世的说书人破长衫的一角直垂到地上一路上扫着路上的浮土这三处长衫很明显是同一件长衫可见暗示了说书人身处社会最底层孤苦无依生活困顿最后一处的描写更体现了说书人生命的卑贱考点文章内容的梳理和理解原创较难这篇小说体现了作者什么样的情感是如何表达这种情感的分答案赞美说书人技艺高超对他展示给人们的美好侠义天地表现出无限眷恋分赞美说书人执着精神以及自尊自爱的品质分对说书人创造的美好世界被小城的人们渐渐遗忘感到遗憾对传统的文化精神失去了活力感到痛惜分以散文笔法叙事淡化情节但以细节的变化暗示人物每况愈下的情形直观而耐人寻味分在回忆性的叙述中加入了议论和抒情由我的情绪连贯起作品充分表达出同情感叹和反省分解析小说开头的描写表现了作者对说书人技艺高超的赞美说书人虽然身处社会底层但是凭借自己的劳动挣钱养活自己表达了作者对说书人自尊自爱精神的赞美小说结尾向这个沉闷的世界吹进一股生气在人类的平凡生活中创造了一个世人永不可企及的侠义勇敢的天地多么渺茫多么空虚表达了作者对说书人创造的美好世界的赞美以及对说书人创造的美好世界被小城的人们渐渐遗忘的遗憾对传统的文化精神失去了活力显得荒凉破败感到痛惜从手法上来看这篇散文属于散文化小说散文化小说淡化情节淡化人物主要通过作者的片段细节化的描写和议论抒情来表达情感点明主旨考点文章主旨和艺术手法的理解二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面文言文完成题刘熙祚字仲缉武进人父纯仁泉州推官熙祚举天启四年乡试崇祯中为兴宁知县奸民啖断肠草胁人财物熙祚令赎罪者必啖多草以是致死者勿问弊亦止课最征授御史十五年冬巡按湖南李自成陷荆襄张献忠又破蕲黄临江欲渡熙祚抵岳州檄诸将分防江浒联络偏沅郧阳二抚形势会贼马守应据澧州窥常德土寇甘明扬等助之熙祚至常德击斩明扬五月还长沙及武昌岳州相继陷急令总兵尹先民副将何一德督万人守罗塘河扼要害而巡抚王聚奎乃撤守长沙贼遂长驱至聚奎率溃将孔全彬黄朝宣张先璧等走湘潭长沙不能守先是熙祚令蔡道宪募兵得壮丁五千训练之皆可用至是亲将之与总兵官尹先民等扼罗塘河聚奎闻贼逼大惧道宪曰去长沙六十里有险可栅以守毋使贼逾此不从惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱熙祚单骑赴永州为城守计未几聚奎复走祁阳衡州遂陷永州士民闻之空城逃三王至永州聚奎继至越日全彬等亦至劫库金去熙祚乃遣部将护三王走广西而己返永州拒守贼骑执之献忠叱令跪不跪贼群殴之自殿墄曳至端礼门肤尽裂不屈使降将尹先民说之终不变见杀事闻追赠太常少卿谥忠毅弟永祚字叔远由选贡生屡迁兴化同知擒贼曾旺后以副使知兴化府事大清兵入城仰药死弟绵祚字季延崇祯四年进士为吉安永丰知县邻境九莲山界闽粤贼窟其中绵祚请会剿贼怒率众攻绵祚出击三战三捷贼益大至绵祚伏兵黄牛峒大破之积劳得疾请告归兄弟三人并死王事明史刘熙祚传原创中档下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱答案解析避地至长沙是状语后置句不能分开据此可排除两项结合前后语境通过语义来看因为王聚奎到衡州焚烧抢掠所以三王登舟避乱排除项故选项原文加上标点为惠王避地至长沙与吉王谋出奔熙祚奉以奔衡州衡州桂王封地也聚奎兵至大焚劫桂王及吉惠二王皆登舟避乱考点文言文断句考查原创中档下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分字指人的表字古人自称可以用名表示谦虚称人可以用字表示尊敬乡试中国古代科举考试之一明清定为每三年一次中试者称为贡士御史是中国古代监察性质的官职主要纠察朝廷诸侯官吏的失职不法行为追赠也作追封主要是实物形式的物质追赠或职位等荣誉名声的精神追赠答案解析乡试中试者称为举人考点古代汉语文化常识考查原创中档下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分刘熙祚治理有方聪明且有谋略奸民吃断肠草来威逼人财物刘熙祚以其人之道还治其人之身命令赎罪的奸民必须服用更多的断肠草弊病因此得以根除刘熙祚临危不乱尽心匡扶社稷外有李自成张献忠起义军不断逼迫内有巡抚王聚奎弃城而逃到处抢掠刘熙祚奋力防守护送诸王逃亡刘熙祚坚贞不屈大义凛然赴死贼兵来势汹汹他仍坚守永州兵败被俘他和部下将领都不改气节他不屈服于贼寇的淫威最终壮烈殉国刘熙祚满门忠烈为国尽忠职守刘熙祚和弟弟刘永祚为了国家献出生命宁死不屈刘绵祚屡立战功积劳成疾兄弟三人都为王朝之事而死答案解析他和部下将领都不改气节错误原文使降将尹先民说之可以看出尹先民已经背叛考点文言文语段信息理解原创中档把文中画横线的句子翻译成现代汉语分道宪曰去长沙六十里有险可栅以守毋使贼逾此越日全彬等亦至劫库金去熙祚乃遣部将护三王走广西而己返永州拒守答案蔡道宪说距离长沙六十里有险要的地方可以设置营寨来防守不能让贼寇越过这里去栅各分句意分第二天孔全彬等也到了永州抢劫府库金银后离开刘熙祚派兵护送桂吉惠三王逃往广西自己返回永州坚守越日拒守各分句意分解析去距离栅名字作动词设置营寨逾越过越日第二天走逃跑拒守坚守考点文言文语句翻译原创简单请结合文本谈谈刘熙祚坚守气节的具体体现分答案宁死不跪不受威逼惨遭殴打坚贞不屈不受引诱坚守节操每点分解析结合文本贼骑追执之献忠叱令跪不屈贼群殴之自殿墄曳至端礼门肤尽裂使降将尹先民说之终不变见杀具体理解概括考点文言文信息筛选和概括参考译文刘熙祚字仲缉常州府武进人父刘纯仁曾经担任泉州推官刘熙祚在天启四年乡试中举崇祯年间担任兴宁知县有奸民吃断肠草来威逼人财物刘熙祚审察后命令赎罪的奸民必须服用更多的断肠草因此致死的也不过问弊病因此得以终止朝廷考核政绩他的政绩最好因此朝廷征召授予他御史的官职崇祯十五年冬刘熙祚巡察湖南李自成攻陷荆州襄阳张献忠攻破蕲州黄州准备渡江刘熙祚抵达岳州用檄文命令各个将领分别防御江边联系偏沅郧阳二抚的势力恰逢贼寇马守应占据澧州伺机图谋常德当地贼寇甘明杨等协助马守应刘熙祚赶到常德斩杀甘明杨五月回到长沙等到武昌岳州相继陷落刘熙祚紧急命令总兵尹先民副将何一德率领万人守卫罗塘河控制要害但巡抚王聚奎却撤离长沙守军贼寇长驱直入王聚奎率领败将孔全彬黄朝宣张先璧等逃往湘潭长沙失陷在此之前刘熙祚命令蔡道宪招募士兵招募到五千名壮丁进行训练都能作战到这时他亲自率领这支军队与总兵官尹先民等扼守罗塘河王聚奎得知流贼逼近非常害怕蔡道宪说距离长沙六十里有险要的地方可以设置营寨来防守不能让贼寇越过这里王聚奎不听从这时惠王到长沙躲避灾祸与吉王计划逃走刘熙祚把他们送到衡州衡州是桂王的封地王聚奎的军队也逃到了这里大肆焚烧抢掠桂王吉王惠王都乘船避难刘熙祚独自骑行奔赴永州为守城出谋划策不久王聚奎又逃往祁阳衡州失守永州士民听说后纷纷逃亡永州成为空城桂吉惠三王至永州王聚奎随即而至第二天孔全彬等也到了永州抢劫府库金银后离开刘熙祚派兵护送桂吉惠三王逃往广西自己返回永州坚守叛贼抓住刘熙祚献忠大声责骂命令刘熙祚跪下刘熙祚不跪叛贼们一起殴打他把他从殿前的台阶上一直拖曳到端礼门他的皮肤全部裂开仍然不屈服叛贼又派降将尹先民去劝说刘熙祚最终没有变节被叛贼杀害他的事迹被朝廷听说朝廷追赠他太常寺少卿谥号忠毅刘熙祚的弟弟刘永祚字叔远从贡生多次升官做了兴化同知擒拿贼寇曾旺之后凭借副使身份管理兴化府大清兵攻入兴化刘永祚服毒自杀刘熙祚的弟弟刘绵祚字季延考中崇祯四年进士担任吉安永丰知县邻境九莲山是闽粤的边界贼寇聚居在山中刘绵祚请求派兵会剿贼寇发怒率众人攻打刘绵祚率兵出击连战告捷贼寇更加蜂拥而至刘绵祚在黄牛峒埋伏大破贼寇刘绵祚积劳成疾请求告老回乡兄弟三人都为王朝大事而死二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成题送张直公归南郑拜省岑参夫子思何速世人皆叹奇万言不加点七步犹嫌迟对酒落日后还家飞雪时北堂应久待乡梦促征期注南郑地名今属陕西省汉中市北堂古指士大夫家主妇居室后以代称母亲原创中档下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分标题交代了诗歌写作背景这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作诗人写送别却不落俗套从极力赞美友人开始语言富有盛唐的豪迈颈联虚实结合第五句实写两人分别第六句想象友人回家路途的情形尾联写母亲对友人思念已久但友人来不及陪伴母亲又要踏上边疆征程答案解析征期这里指远行的日期母亲对友人思念已久友人也思念家乡思念母亲这种思念促使友人想要早日返乡归家考点诗歌的内容理解和鉴赏原创中档诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的请简要分析分答案正面描写和侧面描写相结合首联通过世人的赞叹来侧面描写颔联正面写友人写文章一气呵成夸张第三句写友人虽下笔万言但瞬间一挥而就无须修改用典对比第四句使用曹植七步诗的典故并将友人和曹植进行比较赞美了友人的才华每点分解析题目如何赞美友人文思敏捷指向的是诗歌表现手法的分析首联夫子思何速世人皆叹奇写出了人们对友人思维敏捷的赞叹这里属于侧面描写颔联万言不加点文不加点意思说是文章一气呵成无须修改形容文思敏捷写作技巧纯熟万言有些夸张的味道七步这里使用曹植七步诗的典故犹嫌迟赞美友人不需要七步就能写成文章将友人和曹植进行比较赞美了友人的才华考点诗歌的语句理解和艺术手法鉴赏三名篇名句默写本题共小题分原创中档补写出下列句子中的空缺部分分苏轼赤壁赋中客用比喻的手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是庄子在逍遥游中用两句写出了宋荣子能够做到举世誉之而不加劝举世非之而不加沮的原因李贺雁门太守行中两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛答案寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟定乎内外之分辩乎荣辱之境角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫每空一分考点高考要求背诵的名句名篇三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题京杭大运河是中华民族文化身份的象征展现了我国古代劳动人民的伟大创造力它具有多年的历史孕育了的一座座璀璨明珠般的名城古镇是一部闻名世界的线装书京杭大运河不像长江黄河那样的汹涌奔腾气势磅礴从西到东直奔大海世界上绝大多数的河流都是自然形成的河水之力也只能因势利导而大运河是人工开挖的其目的就是让它给社会造福让它勤奋地工作几千年来它展示着人类的文明史运河两岸一座又一座的大小城镇都因它的开通而兴起不仅运河水承载着南来北往的船只而且滋润孕育着沿岸的儿女和城市运河边的建筑如会馆河埠码头桥梁船闸及漕运衙门等都是为在实际生产中的使用而建历史上一条大运河给我们带来了经济的繁荣和民族的融合古语云仁者乐山智者乐水运河人自然是智者运河两岸早已谱写了动听的田园牧歌原创中档下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是分它总是文文静静水波潋滟一头连着美丽的西子湖畔一头连着雄伟的万里长城它一头连着雄伟的万里长城一头连着美丽的西子湖畔总是文文静静水波潋滟它总是文文静静水波潋滟一头连着雄伟的万里长城一头连着美丽的西子湖畔它一头连着美丽的西子湖畔一头连着雄伟的万里长城总是文文静静水波潋滟答案解析从上下文衔接和照应上看括号内的句子应该先总说京杭大运河的特点所以文文静静水波潋滟在前故排除与上文从西到东相照应应先说万里长城再说西子湖畔故排除项考点语言表达连贯原创简单下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分早岁那知世事艰中原北望气如山一水护田将绿绕两山排闼送青来知否知否应是绿肥红瘦东边日出西边雨道是无晴却有晴答案解析比喻早岁那知世事艰中原北望气如山中势气如山是比喻拟人一水护田将绿绕两山排闼送青来以护写水以送写山是拟人借代和拟人知否知否应是绿肥红瘦以绿借指叶子以红借指花是借代肥瘦是拟人双关东边日出西边雨道是无晴却有晴中晴和情谐音一语双关考点修辞的使用原创中档文中画横线的语句有语病请修改分答案答案运河水不仅承载着南来北往的船只而且孕育滋润着沿岸的儿女和城市一点分两点分解析成分残缺后面一个分句缺少主语将运河水放在不仅的前面语序不当按照逻辑顺序应为先孕育后滋润考点修改病句二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题近日公安局公布了年新生儿起名的热门名字梓睿和梓晴分别名列男孩和女孩起名热门排行榜首位并再度引发社会对新重名现象的热议每个时代的名字种都会有一些造成大量重名的热门字而限制一个时代父母想象的二十世纪八九十年代之前的父母在给孩子起名时男孩爱用军国强伟等字女孩爱用芬芳秀丽等字这些寄寓父母期望的字直白而热烈改革开放以后社会发生了翻天覆地的变化社会的话语环境也发生了很大变化人的价值观越来越多元个人意识也逐渐觉醒父母除了希望孩子长大之后要有一定成就之外还希望孩子做个幸福的人有智慧的人性格美好的人所以现今起名的热门字大多都具有明显的内涵化特征每个字的背后基本都有很大的解读空间能容下很多生动而复杂的期盼我们感谢这个时代激发父母创造出了这么多有美好寓意的名字但是同时人们一股脑儿地选择一些热门字这也是没有必要的父母可以对自己选择子女名字的思维过程进行自觉地检视判断是真正实现了新意还是落入了一个新意覆盖下的窠臼原创中档在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每空不超过个字分答案是时代特定的话语环境任何直白的字都难以寄寓这些期盼造成新重名现象每点分解析第处是对下文分析的一个总说下文具体分析了不同时代重名热门字不同的原因从下文的阐述可知主要原因在于不同时代的话语环境不同此处应该填入谓语和宾语所以此处可填写是时代特定的话语环境第处应填横线后句子的原因并且和横线后的句子构成了对比关系此句意思为直白的字难以表达这些复杂多样的期盼故此处可填写任何直白的字都难以寄寓这些期盼第处此处内容是对人们选择热门字这一行为所导致的结果并且结合第一段所提到的陈述对向新重名现象可知此处可填写造成新重名现象考点语言表达简明连贯准确原创中档请分别用一个句子概括上文各段的主要意思每空不超过个字分答案新重名现象引发社会热议不同时代的话语环境导致重名热门字不同家长起名可以追逐新意但要不落窠臼解析解答本题可先通读文段了解大致意思然后细致阅读每一段内容归纳中心意思分析文段内容可知第一段提出现象新重名现象的具体表现和引发热议第二段分析现象不同时代不同话语环境下父母的希望不同因而造成了重名热门字不同第三段总结并提出个人建议即父母起名可追逐心意单不能人云亦云给人审美疲劳一点分两点分三点分考点压缩语段四写作分原创中档阅读下面的材料根据要求写作分世界正处于百年未有之大变局当今世界正经历着新一轮大发展大变革大调整人类文明发展面临的新机遇新挑战层出不穷不确定不稳定因素明显增多中国是变局中最大的自变量中华文化不断发展中华民族正在走向伟大复兴但是中国也面临新的挑战中国外部安全环境风险和隐患增多内部将从轻度老龄化迈入中度老龄化面临核心科学技术引进受限等难题纵使时代变迁但是总有一些东西亘古不变值得我们坚守比如勤劳善良温厚朴实的美好品质不屈不挠迎难而上的勇气命运与共和平友好的道义担当面对世界百年难遇的时代大变局中国应如何应对国内外发生的一系列变化应如何处理变和不变的关系请以应对百年未有之大变局的变与不变为主题写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考立意内容上考生可以打开思路思考面对国内外的发展变化变和不变的内容和具体做法表现有哪些变的角度中国处理国际关系的做法和态度在变中国的国家实力在变国家的眼光视野思想观念和思维方式要变中国人的生活方式学习方式和工作方式要变不变的角度迎难而上不屈不挠的勇气不能变齐心协力共克时艰的精神不能变勇于担当甘于奉献勤劳勇敢的品质不能变爱国敬业诚信友善的核心价值观不能变命运与共和平友好的美德不能变终身学习勇于探索的求知态度不能变构思上变与不变的思辨关系需要呈现思考时局之变和中国应对的变或者不变之间的关系行文中考生需要结合国内外发展变化的具体情况展开分析否则流于宽泛空洞可以从以下几个角度立意因时而变莫忘坚守非变无以为进非不变无以为守在变与不变中昂首前行固守战略顺势而为变体现着力量和智慧不变体现心性和信念