2021年新高考湖北省高三省际联合测试语文试卷（word版含答案）.doc

年新高考湖北省省际联合测试语文注意事项答卷前考生务必将自己的姓名考生号考场号座位号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在本试卷上无效考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题材料一人工智能的两大支柱算法和大数据已经多维度地进入新闻传播领域特别是作为二者集成的智能推荐算法已经在信息传播领域产生了巨大的影响目前主流的推荐算法有三种基于内容的推荐基于协同过滤的推荐和基于时序流行度的推荐基于内容的算法其主要逻辑是受众偏好与新闻内容特征的匹配通过用户特征数据和网络行为的分析形成推荐列表这种算法能够有效增加用户黏性但对于个人信息的标签化分析也容易引发个人数据安全性的争议近期斯坦福大学研发的算法可以通过搜集网站信息并进行深度挖掘判定个人情况准确率高达这一研究立即招致公众批评也让公众对算法的信息挖掘能力产生伦理质疑协同过滤算法的基本逻辑是人以群分通过计算用户的特征数据将其编入一个用户群体按照群体共享度较高的偏好推荐内容这种做法将计算单位有效地下降为群体减少了数据处理量谷歌新闻最早采取的就是这类推荐算法但是这种算法的伦理困境在于容易产生信息茧房信息茧房是指人们习惯性地被自己的兴趣引导着去关注相关信息从而将自己的生活桎梏在像蚕茧一般的茧房中的现象且将人群分类可能产生潜在的算法歧视不仅触犯个人隐私而且易于强化社会偏见过度依赖算法推荐的新闻价值排序会产生传播权信息自由信息触达信息隐私权和数字身份及其保护的问题摘编自赵瑜人工智能时代的新闻伦理材料二探究人和技术的关系必须在直面技术的同时观照人类让技术和人在双向互动的过程中相互驯化让技术更好地为人服务也让人不断更新技术思维不过分依赖技术保持主观能动性和创造力当前媒体公众网络平台分别承担着交叉核实信息源增强隐私保护意识和提高数据开放程度的责任媒体既可以依靠传统的事实核查手段也可以利用新兴的技术工具检验信息的真实性公众需要学习保护隐私的方法比如要在提供个人隐私信息之前仔细阅读隐私保护政策明确不再使用该服务时个人信息的删除和退出机制等网络平台可以通过制定数据信托程序设计信托程序的协议内容和框架流程来处理数据交换过程中的敏感问题提高数据开放程度以满足新闻报道的需求如今很多媒体认识到信息茧房的问题推出了应对信息茧房的程序例如新闻跨越分歧的阅读创立了包含个新闻品牌的图谱图谱能够记录用户阅读新闻品牌的频率并计算受众在每一个新闻品牌中花费的时长当受众的阅读习惯偏向于一方时程序会建议受众调整阅读内容流量逻辑本质上就是消费者导向原则的变种一味遵从这种逻辑将导致媒体背离核心价值因此为保证新闻的权威性媒体需要平衡公共服务与经济利益之间的关系当下的大数据技术还不具备透彻了解社会现状与发展进程的能力也无法在新闻的生产与发布上体现大局意识媒体有责任在新闻信息的生产与发布过程中把回应公众的关切与政府当前的工作重心结合起来把服务满足公众需求与教育引导公众提升公众的素养结合起来此外受众也要带着质疑和批判精神看待基于大数据技术生成的新闻信息而运用法律法规对网络平台进行主体问责也是避免职业伦理失范的有效途径大数据技术为新闻传媒业的发展提供了一条新路径在改变原有新闻信息的生产和发布方式的同时也需要对原有的职业伦理规章制度做出相应的调整技术红利与技术缺陷是相伴相生的因大数据技术应用不当而引发的某些问题不是技术发展的失败而是对技术理性与价值理性能否相互协调相互融合的考验大数据技术推动着新闻传播业的更新和变化同时新闻传播业也对大数据技术的应用场景和范围做出限制这是技术与人在大数据时代相互驯化的过程因此从职业伦理的层面规范媒体网络平台的传播行为让技术更好地推进新闻传媒业的健康发展有着深远的意义摘编自许向东大数据技术下新闻传播的伦理规制材料三算法新闻的作用和未来不可限量对此我们必须从不同的层面来加强新闻伦理的构建第一明确人在人机协同中占据主体地位算法服务于人的需求人不能迷失在信息与算法的迷阵中而应该坚持人在新闻生产中的主导作用在算法新闻中记者和编辑的地位不可取代在算法新闻时代记者和编辑应该转向更能够发挥主观性的深度报道和访谈上来在人工智能技术提供的工具和信息基础上进行分析解读和内容审核把关为受众提供正确导向第二为算法植入价值观坚持以社会主义核心价值观和传统文化为指导思想我们应该拥抱人工智能所引发的算法革命构筑以人为本的人工智能型算法发展的战略强调智能型算法的价值观为沉浸式产品植入必要的干预机制确保其朝着有益于个人和社会的方向发展在算法设计和使用中要以传统文化和社会主义核心价值观为思想指导防止在算法设计中带入设计者的偏见新闻专业主义的理想即便在人工智能成为大势所趋的时候依然具有人文主义的魅力相信在人机协同的模式下新闻伦理能够产生更大的约束力和规范力量从而推动更加成熟的算法新闻时代的来临摘编自杜娟走向人机协调算法新闻时代的新闻伦理下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是分基于内容的算法和协同过滤算法二者集成的智能推荐算法在信息传播领域已经产生了巨大的影响当发现受众在某一新闻品牌中花费时间过长时应对信息茧房的程序会建议其调整阅读时间和阅读内容在新闻传播进入算法新闻时代后人工智能技术能够提供工具和信息进行分析解读为受众提供正确导向材料二倡导的保持人的主观能动性与材料三强调的坚持人的主导作用都是在关注新闻伦理问题根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是分近期斯坦福大学的算法相关研究招致公众批评引发公众的伦理质疑算法相关研究应该摒弃过度依赖算法推荐的新闻价值排序会产生传播权信息隐私权等问题容易产生信息茧房大数据技术推动着新闻传播业的改变但大数据技术的应用场景和范围在新闻传播业中应受限制在算法设计中要防止带入设计者的偏见要确保智能型算法朝着有益于个人和社会的方向发展下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是分在算法新闻时代人工智能制定个性化的写作模板完成新闻写作新闻客户端根据用户过去的浏览记录来向用户精准推送相关的新闻网站人工编辑在人工智能的支持下对信息进行审核严格把关内容互联网平台搜集用户信息判断用户消费需求和习惯推送商品信息随着人工智能的应用新闻媒体应当如何确保健康发展请结合材料二材料三简要概括分请简要梳理材料二的行文脉络分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成下面小题朝圣吕冠霖哀恸有时跳舞有时旧约传道书岁月在繁华的彼端径自剥落所有历史都将成为自传所有沦亡都不过是个人悲伤淡金色的光如落叶飘坠营造着一个有月亮的黄昏狂欢如失控的碎片疯癫如虔诚的幻梦终于血淋淋的月光下颠覆的童话里只剩风诉说着孩童无法捕获的瑕疵无须摸索灵魂无须追溯因果且用瘫痪的记忆擦拭尘封的卡带重播自由的挽歌你坐着火车那掉了一层漆的车在保养的极差的路上颠簸了十个小时来到没有终点的终点你拿着旧式公文包戴了一个草帽满目茫然几个青年从你身边路过唱着令你恶心的流行歌曲你想起了自己的学生时代不过那时的你只热衷于海德格尔的遮蔽概念或是喜爱与人争辩日本文学的物哀侘寂与幽玄你站在满是棒冰纸和甘蔗屑子的停车场上想现在究竟身处一个什么样的世界你身上被落山之前的太阳照得冒汗你走出车站对面只有一家小客栈那是带一层楼的木板铺面在楼上走动楼板便咯吱作响更要命的是那乌黑的枕席空气闷热洗澡却只能等到天黑在那窄小潮湿的天井里用冷水浇灭理想算了吧你决定放弃遂远走寻觅一家能容身的旅店你终于在老街上找到一家旅店你不挑剔毕竟这还算干净搁下沉重的行李洗一洗满身的尘土你并不疲倦但也能入睡闭上眼你看到了分裂的天空你是克里斯塔沃尔夫吗还是玛格丽特但你只是你自己你看到床头灯的灯罩上被留下了一行字这里有世界末日的真实感你是逃着出来的探测灯里你无处隐身庞大的怪物从你身边过去时你产生了恐惧你曾认为你是个英雄但你不是你说你记得对死亡的惧怕从儿时起那时怕死远超过今天有一点小病便生怕是不治之症一有病痛就胡思乱想惊慌失措如今已经历过诸多病痛乃至于灭顶之灾还活在这世上纯属侥幸你又说生命本来就是个奇迹一个有知觉的肉体能感受到生命的痛苦不就够了还寻求甚么你想起了幼年的你想起了泛黄的封火墙想起了雨天泥地里旋生旋灭的黄色水泡还有丝丝缕缕的哀愁从小你就目睹了太多生命的终结直到今日你也很难对什么事物感到欢欣哪怕是假装的你再清楚不过生命自有终结终结时恐惧也同时消失但这恐惧倒恰恰是你还活着的体现你处于一片空虚中不知哪里是更高的存在却奇迹般的感到了隐约的欢宣你倦了梦里来自西柏林的悲怆让你明白一纸文书的重量缓缓行进的蝼蚁在时空另一个维度告诉你那重量是生命的天平所不能称量的也不必去称量我来自朔方带着诗歌与灯光向往蓝色的海洋眼镜锈蚀一如我疲惫的目光有人用异样的眼光看我有青年对我说崇敬的话语有人指摘我为危险分子我笑了我又不是卡夫卡我只是把我的感受经验梦和回忆和幻想思考臆测预感直觉凡此种种诉诸语言给以音声与节奏同活人的生存状态联系在一起现实与历史时间与空间观念与意识都消融到语言实现的过程中留下语言制造的迷幻迷幻年代里只有迷幻能唤醒众生迷幻是特殊的戕害也是另类的慈悲慈悲止步我只想用人身的自由换得书写的自由镜片闪烁指着我该去的方向但我早就明白革命的艺术和艺术的革命都早已被人玩过我再也玩不出什么新鲜时代与人心就像一面展开的破旗又像是古旧斑驳的经幡我感觉自己也没有形骸没有分量正在嘲弄与自嘲中随风消溶在急切的快车上我和身边的老者搭起了话他是音乐学院的教授很早就与我在居士林相识十四年前他曾告诉我音乐于他是死前的挣扎听说他谱了第一部作曲法也把自己的一生谱写成了哀乐存在主义或是实用哲学谁也不可能预料到锋利的镰刀查封了那些古老的生命情结边陲人生的体裁执着于晦涩的祭奠仪式不时自觉遁入非文本的诗生活破碎是为了偿还完整终归于圆满他肯定也曾相信过新风会一如旧雨神佛还会赶在演绎离合之前泣临历史的兴观群怨继续排演我像不像一个疯子一点不像你说我像什么我不知道那么就是个流浪汉流浪汉也不坏流浪汉倒多半是好人那一本正经的才往往是疯子我看到他手里翻阅着布列松故意拍歪的照片他看着我同样的宿命但我们不一定是一路人然而生命或许就是这样我们走不同的路还是通往一致的终点终点也没有终点我依旧执拗的认为你说历史会终结吗他笑得像个孩子白发颤动着顾左右而言他归去来兮田园将芜胡不归他又说他额角上的一颗汗珠折射出了另一个世界或者是另一种预言与我不同他的迷幻更像佛家的无明总有几分逃避的滋味他的幻觉总是与疏离并存并绕过了不断嬗变的陷阱我看着他视线逐渐飘忽了起来最终停留一本今天的封面文字上且以一夜苦茗诉说平生沧桑我们都是执着而无悔的一群以飘零为归宿随手抽把单刀走趟雪花掩月无声对视只有鸽子簌簌地飞你看着电视中滚动播放的画面恶狠狠地打了自己一巴掌你痛恨你的懦弱你周围黑漆漆的活像个地狱但你转念一想再黑暗的地狱总比光明的屠宰场强你说你不愿作无谓的牺牲笑话你只是想活命你说人不是狗你又说人同狗也没什么两样只不过稍许多点儿聪明我难以忍受车上播放的舞曲现实不如梦境轻盈虽让梦更容易让人窒息痛苦的目的不过是让自己获得片刻的安宁或者在别人面前昭示所谓的真诚我知道我将以痛苦的形式度过余生但这又何尝不是自由自由可以呈现为苦难和忧伤但若不被痛苦和忧伤压倒的话哪怕沉浸在败笔世界中也能乞得快乐与安详也正因如此这可恶的生命也还值得活远处传来钟声我看了看表钟似乎敲得迟了些时差是人世间最永恒的距离我问了问周边的人车已经到了巴黎有人激动有人痛苦有人无语有人悲怆这只是巴黎怎么样不怎么样不怎么样是怎么样不怎么样就是不怎么样总之就是这样有删改作者注改编自张错漂泊者下列对小说思想内容的分析与概括正确的一项是分标题朝圣意蕴丰富既指你我剖析自我正视苦难也暗含了作者对苦难的独特理解与对自由的向往和追求闭上眼的你看到了分裂的天空形象地写出你因极其劳累缺乏睡眠而产生幻觉也体现了你虚幻无助的心理人同狗也没什么两样作者借你之口表达了对人性价值的怀疑体现了其惘然的人生态度并具有历史虚无感本文重在探讨诸多对立统一的命题通过情节诡诞的故事展现生命与生活悲伤中也存在生命也还值得活的乐观坚强下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是分小说写在写你的故事时巧妙运用了插叙手法使相关故事的来龙去脉逐渐清晰呈现丰富了小说的内容你我他的际遇是苦难者追求自由的缩影小说以小见大突出了主题引发读者对现实生活的思考小说长短句整散句结合语言时急时缓并在多处进行适当的留白使小说给人言有尽而意无穷的感受作者始终以一个旁观者的姿态对故事进行全知叙述细致地展现了人物的经历塑造了个性鲜明的典型人物本文的人物没有姓名均用人称代替请简述其作用分学者林幸谦曾评价本文作者坚持情感本位的写作方式请分析在这篇小说中作者是如何表达情感的二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成下面小题孙道夫字太冲眉州丹棱人年十八贡辟雍时禁元祐学坐收苏氏文除籍再贡入优等张浚荐于高宗召对道夫奏愿修德以回天意定都以系人心任贤材图兴复以雪国耻上在越浚遣道夫奏事赐出身改左承奉郎再诏对言汉中前瞰三秦后蔽巴蜀孔明蒋琬出图关辅未有不屯汉中者今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军由淮甸与诸将会咸阳孰能御之上嘉纳召试馆职上谕宰相自渡江以来文气未有如道夫者涵养一二年当命为词臣迁校书郎出知怀安军乞罢都运司以宽民力罢戍兵以弭乱阶罢泛使以省浮费知资州宣抚郑刚中荐其治行第一移知蜀州盗不敢入境州产绫先是守以军匠置机买丝亏直民病之道夫断其机遇事明了人目为水晶灯笼九年不迁盖非秦桧所乐也以吏部郎中入对言蜀民二税监酒茶额之弊上纳其言除太常少卿假礼部侍郎充贺金正旦使金将败盟诘秦桧存亡及关陕买马非约道夫随事折之使还擢权礼部侍郎上曰卿自小官已为朕知第赵鼎与张浚相失后蜀士仕于朝者皆为沮抑继自今有所见可数求对兼侍讲奏敌有窥江淮意上曰朝廷待之甚厚彼以何名为兵端道夫曰彼金人身弑其父兄而夺其位兴兵岂问有名臣愿预为之图宰相沈该不以为虑道夫每进对辄言武事该疑其引用张浚忌之道夫不自安请出除知绵州致仕卒年六十六道夫居官一意为民不可干以私仕宦三十年奉给多置书籍然性刚直喜面折不容人之短或以此少之云节选自宋史孙道夫传下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军由准甸与诸将会咸阳孰能御之今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军由准甸与诸将会咸阳孰能御之今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军由准甸与诸将会咸阳孰能御之今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军由淮甸与诸将会咸阳孰能御之下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的项是分除籍从官府文书上除去名字官员违反法律被取消做官资格也叫除籍召试政府部门组织面试如果是重要官职也可以由皇帝下诏亲自面试郎中六部内分掌各司的官员孙道夫任职吏部因此被称为吏部郎中致仕把官职交还给皇帝即退休古代官员退休的年龄一般是七十岁下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分孙道夫喜爱读书才华出众他的俸禄大多数用来买书他宁肯违禁也要购买苏氏文章因此其文章气势足被皇帝嘉奖孙道夫体恤民情减轻百姓负担他在劳役和赋税上提出了许多关爱百姓的建议力所能及地做了许多对百姓有益的事情孙道夫敢于斗争有政治远见他敢于当面驳斥金人无理行为对时局形势有深入的了解在军事上主张用武力防御敌人孙道夫为人刚直不曲附权贵他不讨好秦松而没有得到升迁与宰相沈该意见不合被沈该猜忌以申请外调表明态度把文中画横线的句子翻译成现代汉语分州产绫先是守以军匠置机买丝亏直民病之道夫断其机然性刚直喜面折不容人之短或以此少之云面对金人窥视江淮的意图朝廷上下有几种态度请结合文本分别概括分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首唐诗完成下面小题十月二十二夜同方寺丞宿瀑庵读刘宾客集刘克庄瀑山木落霜寒夜共读吾家梦得诗坐对遗篇忘漏尽手遮残烛怕风吹森严似听元戎令机警如看国手棋千载愚溪相对垒未应地下友微之注刘宾客唐朝文学家刘禹锡字梦得曾做太子宾客愚溪原名冉溪柳宗元被贬官永州曾住溪畔改名愚溪这里代指柳宗元历史上柳宗元刘禹锡并称柳刘微之唐代诗人元稹字微之下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分这首诗以瀑山落叶簌簌飘零的景象开篇营造霜寒夜的读书环境给人萧瑟之感与友人展卷共读刘禹锡诗诗人因为有这样优秀的本家诗人自豪之情溢于言表刘梦得诗布局谨严诗思敏锐读之如看元帅调兵国手对弈森严而机锋敏捷千年以来仍不忘与柳宗元一较高下相对垒表现了刘禹锡诗歌创作的进取态度诗的颔联描写了一幅怎样的情景这样写有什么表达效果分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分王安石桂枝香金陵怀古中用一句对登楼远眺之景进行总括评价联想过往六朝已成流水不禁产生惆怅之感短歌行中作者引用诗经中的借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意古代诗人常用明月这一意象寄托情怀宋代诗人苏轼就写过这样的诗句三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题江南河港交流且又地滨大海湖沼特多故空气里时含水分到得冬天不时也会下着微雨而这微雨寒村里的冬霖景象又是一种说不出的悠闲境界你试想想秋收过后河流边三五人家会聚在一个小村子里门对长桥窗临远阜这中间又多是树枝槎桠的杂木树林在这一幅冬日农村的图上再洒上一层细得同粉也似的白雨加上一层淡得几不成墨的背景你说还够不够悠闲若再要点些景致进去则门前可以泊一只乌篷小船茅屋里可以添几个喧哗的酒客天垂暮了还可以加一味红黄在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕人到了这一个境界自然会胸襟洒脱起来终至于得失俱亡死生不问了我们总该还记得唐朝那位诗人做的暮雨潇潇江上村的一首绝句罢诗人到此连对绿林豪客都客气起来了这不是江南冬景的迷人又是什么一提到雨也就必然的要想到雪自然是江南日暮的雪景则雪月梅的冬宵三友会合在一道在调戏酒姑娘了是江南雪夜更深人静后的景况又到了第二天的早晨和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了诗人的诗句也许不尽是江南所写而做这几句诗的诗人也许不尽是江南人但这几句诗来描写江南的雪景岂不直截了当比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是分春色满园关不住一枝红杏出墙来山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍落红不是无情物化作春泥更护花想当年金戈铁马气吞万里如虎给文中画横线的部分填上恰当的诗句符合原文意境的的一项是分寒沙梅影路微雪酒香村晚来天欲雪能饮一杯无柴门闻犬吠风雪夜归人前村深雪里昨夜一枝开晚来天欲雪能饮一杯无寒沙梅影路微雪酒香村柴门闻犬吠风雪夜归人前村深雪里昨夜一枝开晚来天欲雪能饮一杯无柴门闻犬吠风雪夜归人寒沙梅影路微雪酒香村前村深雪里昨夜一枝开前村深雪里昨夜一枝开晚来天欲雪能饮一杯无寒沙梅影路微雪酒香村柴门闻犬吠风雪夜归人文中画横线的语句有语病请修改分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题研究发现人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞所以但人们过去不清楚为什么白天压力大不一定会变胖而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系最近一项研究揭开了谜底健康人的糖皮质激素水平在小时内呈节律性涨落早点最高凌晨点最低如果打破节律在糖皮质激素水平糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞如果顺应节律在糖皮质激素水平本来就是峰值时即使增加很多糖皮质激素也不易引起脂肪细胞增加可见非常重要夜间长期经历持续性压力体重会明显增加在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思每句不超过个字分四写作分阅读下面的材料根据要求写作年来从蛇口开山炮的历史巨响发出空谈误国实干兴邦时间就是金钱效率就是生命的时代呼声到一系列思想上实践上的探索与创新深圳等经济特区一次次破冰试水始终引领我国改革开放风气之先在新的历史起点上再出发把改革开放的旗帜举得更高敢闯敢试敢为人先逢山开路遇水架桥务实求新攻坚克难中华民族一定能创造新的更大奇迹上述材料引起你怎样的感想和思考你们的班会课上将围绕上述材料展开讨论请结合你读此材料的感受和思考写一篇发言稿要求结合材料选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案及评分参考新闻媒体应当承担起交叉核实信息源的责任平衡公共服务与经济利益之间的关系把服务公众需求与教育引导公众结合起来对原有的职业伦理规章制度做出相应的调整对大数据技术的应用场景和范围做出限制规范传播行为新闻媒体人应在人机协同中占据主体地位驯化大数据与算法技术把握新闻的正确导向意思对即可评分参考答出一点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分首先提出观点必须在直面技术的同时观照人类让技术更好地为人服务也让人保持主观能动性和创造力接着指出媒体公众和网络平台各自的责任并重点论述媒体要有大局意识要有责任担当最后总结从职业伦理的层面规范媒体网络平台的传播行为让技术更好地推进新闻传媒业的健康发展有着深远的意义评分参考答出一点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分有助于增强人物的代表性与普遍性将叙写漂泊者的执着选择上升为对人性的深刻分析升华了主旨人称的交替使用使得视角不断变换既丰富了文章内容也带给读者更好的阅读体验评分参考每答出一点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分这篇小说全文贯穿着茫然惧怕安详痛恨等情感词直接表达了人物感情这篇小说通过淡金色的光月亮等等意象渲染出一种哀伤凄迷的情感氛围这篇小说引用诗句自然地体现出漂泊者痛苦而坚强执着而无悔的形象从而表达出对生活的感伤对理想的渴求与为追求自由勇于抗争的情感评分参考每答出一点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分资州出产绫在此以前知州派军队的工匠购置织机买丝少付钱百姓忧患此事孙道夫停办了公家的织机评分参考译出大意给分置病两处每译对一处给分然而他性情刚直喜欢当面批评指责别人不能容人之短有人因此轻视他评分参考译出大意给分面折少两处每译对一处给分皇上不明白为金人何窥视江淮认为不应该孙道夫认为应提前预防宰相沈该不以为意评分参考意思答对即可参考译文孙道夫字太冲眉州丹棱人年十八岁为太学贡生当时禁止元祐之学因犯收藏苏氏文章被开除学籍再次成为贡生被选进为优等张浚把他推荐给高宗高宗召见他答对道夫上奏说希望修养德行来扭转天意确定首都来维系人心任用贤能的人谋求振兴恢复以洗雪国家的耻辱皇上在越州张浚派遣孙道夫前去奏事皇上赐他科第出身改任左承奉郎皇上第二次诏见答对他进言说汉中前面俯瞰三秦后面遮蔽巴蜀诸葛孔明蒋琬出兵图谋得到关辅没有不驻军汉中的现在打算进攻陕右应当首先治理汉中荆南向东连接吴会向北沟通汉沔号称用武之地晋宋以来常倚靠为军事重地汉武帝也因为荆南地处上游所以派他的儿子们占据现在防守长江应当先安排处置荆南时机一到就让蜀汉部队出秦关荆楚部队出宛洛陛下亲自统率大军从淮甸与各路将领在咸阳会师谁能够抵抗皇上赞同采纳派他试任馆职皇上告诉宰相自从渡江到现在文章气势没有比得上孙道夫的培养一二年应当任命他担任文学侍从之职他升任校书郎出朝担任怀安军知军请求停办都运司来宽省民力停止边地屯兵来消除祸乱的原因停止繁多的差遣来节省浮滥的花费担任资州知州宣抚郑刚中推荐他的治绩品行为第一移官蜀州知州盗贼不敢进入州境资州出产绫在此以前知州派军队的工匠购置织机买丝少付钱百姓忧患此事孙道夫停办了公家的织机他处理事物明白人们把他看做水晶灯笼九年不升官大概他不是秦桧喜欢的人凭吏部郎中身份进朝答对皇帝进言蜀地百姓上交二税和监酒茶额的弊病皇上采纳了他的意见授为太常少卿凭借礼部侍郎的身份充任贺金正旦使金将要撕毁盟约质问秦桧的死亡以及在关陕购买马匹不遵守约定孙道夫顺沿这些事情一一驳斥他们出使回朝被提升代理礼部侍郎皇上说你从做小官时已被我了解只是赵鼎与张浚失和以后蜀地人在朝中做官的都被阻遏压制从今以后有什么见解可以请求多进见几次兼任侍讲上奏说敌人有伺机侵占江淮的意图皇上说朝廷对待他们非常优厚他们拿什么为名作为发兵的开端孙道夫说那些金人可以自己杀掉自己的父兄夺取他们的权位起兵难道还问有什么名目臣希望预先为之做好防备宰相沈该不把这事放在心上孙道夫每次进宫答对总是进言武备的事沈该怀疑他引荐任用张浚就顾忌他孙道夫内心不安请求出朝担任绵州知州退休去世享年六十六岁孙道夫为官一心一意为百姓着想不受任何私情干扰做官三十年奉禄大多买了书籍然而他性情刚直喜欢当面批评指责别人不能容人之短有人因此轻视他第一问颔联描写了一幅废寝夜读的情景诗人与方寺丞共同沉醉于刘梦得诗中忘了时间手遮残烛专心致志第二问这一联紧扣诗题直接描摹再现夜读情景有利于突出诗人对刘梦得的喜爱之情评分参考每答出一点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑青青子衿悠悠我心评分参考每答对一空给分有错别字该空不给分示例一诵明月之诗歌窈窕之章示例二欲就麻姑买沧海一杯春露冷如冰示例三未谙沧海路何处玉山岑评分参考每答对一空给分有错别字该空不给分如有其他答案只要符合要求即可给分诗人的诗句也许不尽是在江南所写而做这几句诗的诗人也许不尽是江南人但借这几句诗来描写江南的雪景岂不直截了当比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多评分参考江南所写前面没有介词加在但这几句诗来成分残缺但后面加借如有其他答案只要修改正确即可给分压力大的人更容易变胖本来应该是低谷时压力产生的时间规律的作息时间评分参考每写出一处给分意思答对即可字数不合要求酌情扣分如有其他答案只要言之成理可酌情给分人们不清楚压力产生的时间和肥胖的关系顺应糖皮质激素水平节律性不易引起脂肪细胞增加不要不规律作息评分参考答出一点给分答出两点给分答出三点给分意思答对即可字数不合要求酌情扣分分作文评价整体要求文风端正文脉清晰文气顺畅思想积极向上符合社会主义核心价值观内容切合题意符合试题的材料情境与任务要求观点明确逻辑严密结构严谨论证充分思考具有独立性表达准确流畅合理运用词语句式修辞等作文等级评分标准一等分二等分三等分四等分基础等级内容分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明一基础等级评分题意项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围情境及任务要求与之相符的属于符合题意与之沾边的套作在第三等及以下评分发展等级不给分二发展等级评分不求全面可根据特征项点中若干突出点按等评分深刻透过现象深入本质揭示事物内在的关系观点具有启发性丰富材料丰富论据充足形象丰满意境深远有文采用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力有创意见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征三缺标题扣分不足字数每少个字扣分每个错别字扣分重复的不计标点错误多的酌情扣分四套作或文体不明确的酌情扣分抄袭的基础等级在第四等之内评分发展等级不给分