湖北省八市州2022-2023学年高三8月联考语文试题(word版含答案）.doc

湖北省八市州学年高三月联考语文试题湖北省八市州学年高三月联考语文试题一非连续性文本阅读阅读下面的文字完成下面小题材料一我的梁庄在人民文学发表之后获得了一些好评但说实话我并不认为梁庄的价值和它的文学性就有多么的高我认为它的启发性即它所呈现的一些新的视野和可能性要大于它本身的价值那它为什么让人有震动之感它只是写出了一些真实现实与事实但这些故事细节早已普遍存在于中国乡村大地并且还在继续真正意义上的非虚构创作除了理论上的一些必要条件之外更重要的还是与作者灵魂相关的那一部分作者要从书斋中从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来走进你所书写的对象的日常生活而不是观念生活这是我们必须清楚与正视的一件事情不管我们如何真诚对于我们的书写对象而言我们已经是高高在上的姿态我们必须要有真正深入的行动不管是主动的卧底还是被动的流浪而行动的前提是谦卑谦卑是什么呢譬如托尔斯泰关于俄国农民和贵族的思考它必然涉及自我有着自我心灵的紧张痛苦与冲突是一种深刻的原罪感所以即使在岁的高龄在中国早已是知天命的年龄他还要为此离家出走譬如卡夫卡写变形记那就是他自己的心灵所感受到的无可比拟的压抑譬如你走在中国大地上矿山小镇城市原野你不只是个思考者你还应该是他们试图以他们的眼睛来看待世界然后反观自我谦卑能使作者和人物心灵之间形成一种开放和贴近的关系不只是审视批判更不是自恋或一种修辞那是他的生命他的生活他的情感你要感同身受不但要体会到他们的疼痛和黑暗还要准确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里要对他们所处的历史语境有真正的理解摘编自梁鸿非虚构写作的兴起材料二报告文学和非虚构在中国的登陆和中兴相隔了一百年的时空从世纪的年代到新世纪的年代百年之间先是报告文学逆风而起一批写实性书写的大将横刀立马撅起了中国报告文学界的一次次风起云涌时光荏苒整个世纪年代可以说是中国的报告文学年代一大批报告文学横空出世参与了中国思想解放和启蒙运动构成了最纯正的知识分子写作其影响甚至盖过了小说与新诗的势头然而十年后报告文学式微从此告别轻骑兵时代转而向长篇转身并以坦克集群正面强攻方式重新聚集成为宏大叙事的主体方阵涌现了一部接一部的长篇报告文学这种转场由于远离了前沿精神对现实生活干预的锐度大大减弱不少报告文学家徘徊犹豫之后转场去写国史大事或写涉及国计民生的重大工程事件或为企业家作传再无洛阳纸贵的名篇名作出现读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面其思想锐度哲学深度文学纬度与情感温度都今不如昔尤其是随着文化的多元再不是一部精品风靡全国的时代了新世纪之后报告文学越发受人诟病渐次走向沉寂在这种大背景下人民文学成为非虚构的大纛以两位河南女作家梁鸿乔叶打头阵闪亮登场一副青衣扮相水袖掩面抛出来梁庄众生相拆楼记忆莲步款款引喉如鹂非虚构很快形成了与报告文学分庭抗礼之势毋庸讳言非虚构的出现是对报告文学及其致命弱点的一次拯救人民文学当时推出的时尚作家当数梁鸿女士她的中国在梁庄出梁庄记是一个村庄几户人家一群打工者的世相是一种小切面的切片写法写出了人性的复杂与命运多舛如今梁鸿已经实现了从非虚构作家到小说家的华丽转身人民文学也将非虚构从民间和底层的书写提高到了殿堂的高度有第一国刊的导引非虚构从一株小苗迅速长成了一棵参天大树与风靡年代的中国报告文学抗衡形成了两座山峰报告文学和非虚构到底有什么区别简单地说就是高与低大与小重与轻宽与窄的关系一个是殿堂性的书写一个是处江湖之远一个是国史叙事一个是私人档案一个是宏大题材一个是苍生世相一个侧重于时代之声一个注重百姓之情一个写江山家国一个观人生宿命前者是对时代精神的宏大叙事后者则是对老百姓内心世界的细微观摩报告文学担纲的是对一个时代重大事件的记录像古代史官一样去记录而非虚构就是一个家庭一座村庄一个群体命运的短歌散曲前者因为高大上在文学叙述上往往会滑入假大空后者更多生动灵活但又会因为小而碎导致坐井观天但无论写什么怎么写真实性都是报告文学与非虚构共同安身立命的底线亦是高压线偏离或者背离了真实的基石报告文学与非虚构书写都将被钉在文学史的耻辱架上与世纪年代属于报告文学相比今天的非虚构远未达到报告文学的顶峰状态其实任何一件事物一旦达到顶峰状态就意味着跌落走向式微从这个意义上说非虚构既是对报告文学作家书写的拯救也是对报告文学体裁的弥补摘编自徐剑报告文学非虚构的理性辨识与文学分合下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是梁鸿认为梁庄能获得好评是因为其所展示的真实故事和细节普遍存在于中国乡村大地能给人一些新的视野梁鸿认为托尔斯泰在写作时把人物的命运和处境跟自身紧密联系起来这种谦卑使作者和人物之间形成既开放又贴近的关系中国在梁庄出梁庄记采用小切面的切片写法描写一个村庄几户人家一群打工者的世相是典型的非虚构作品非虚构在报告文学逐渐走向沉寂的背景中产生并迅速发展成可以和报告文学抗衡的写作高峰梁鸿是其代表人物之一根据材料内容下列说法不正确的一项是材料一重在论述非虚构写作中行动和谦卑的重要性材料二主要论述非虚构产生的背景发展和与报告文学的区别面对书写对象非虚构写作者表现出高高在上的姿态是不行的必须要走进他们的日常生活而不是观念生活世纪年代很多报告文学是最纯正的知识分子写作具有思想解放和启蒙的作用但十年后这种作用渐次消失非虚构既是对报告文学作家书写的拯救也是对报告文学体裁的弥补这一说法符合事物产生发展高湖衰落的一般规律下列选项不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是梁鸿在写中国在梁庄出梁庄记的时候想到的是我要有能力知道在这一群人外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍性为写中国在梁庄梁鸿带着儿子从北京回到家乡河南梁庄前前后后住了五个月寻摸留守的梁庄人无人触碰的生活脉络梁鸿认为非虚构跟读者之间达成了某种默契你可以同意他也可以不同意他这是作者给你的不是告知你生活就是这样的梁鸿在梁庄系列作品获得好评后反观自身我对梁庄有一种负疚感觉得自己如此虚荣自私和无耻完成书稿后有一种极大的空虚请结合材料一内容说说你对文中所说的谦卑的理解如何更好地促进非虚构写作的发展请结合材料谈谈你的看法二文学类阅读单文本阅读下面的文字完成下面小题车厢里俄苔菲请问太太您姓维格多尔奇克吗对不起太太我本姓楚克尔曼楚克尔曼到底还是楚克尔曼我永远都不会想到您是楚克尔索恩的亲戚吗不我不是他们是非常富裕的人谁不知道楚克尔索恩啊他们有自己的工厂自己的马匹他们还想买车呢已经想了两年了穷人才不会想这些呢既然一个人想买车而不是买什么鲱鱼和洋葱之类的那就是说他兜里有钱楚克尔索恩家嗬楚克尔索恩家族是一个富裕家族可能他们是亲戚呢我怎么知道甚至也许是亲戚只是我不会为此而骄傲的我没时间骄傲我们有自己的造纸业请问您在哪里定居我们在里加在罗马哇太太太太您是多么幸福的人啊太太呸那有什么因为也许非常美我宁愿不惜一切代价哪怕看上一眼也好啊看上一眼也许会感觉很好而我是用双眼在看所以我已经厌烦了您也许在开玩笑请问太太您当然会说意大利语了哦我真想听一下意大利语不会说为什么我要说意大利语呢如果您要向意大利人买点儿什么的话人家听不懂怎么办呢您说什么呀假如有个牵着猴的坏蛋向我推销假琥珀那我还要为了他来说蹩脚的意大利语呸我才不需要呢哦太太您真让我惊讶请问您那儿的天气怎么样很热吗不是很热夏天还不错而我有一个熟人去过那里他说都热得让人出汗也许他在撒谎他为什么要撒谎呢因为我要给他钱让他撒谎还是别的什么太太您不要这样生气柳利卡先生是一位富人有自己的药店可撒起谎来就像个低级下流的叫花子如果他早上喝了咖啡他一定会对别人说他喝了茶好吧随便就算我的熟人没有出汗我在争论吗什么请问您那里的自然风光一定很美吧一定是令人惊叹的我想象那里会有各种各样的仙人掌还有其他一些动植物什么呀没什么特别的请您允许开一下窗好吗这里很闷请允许我亲自为您打开你为什么要操这个心呢对我来说这是顺手的事瞧打开了你现在感觉好些了吗我很高兴能为您服务那么您那里的自然风光还是非常美的对吗呸那只不过是自然风光而已当然对习惯于美的人来说已经见怪不怪了啊太太只要看着您就觉得舒服我在想您是一个懂得享受的人就在您身上有某种特别的痕迹这个胸针是在那里买的吗这个是在维尔诺太太您有孩子吗我有一个女儿哦那是怎样的孩子啊简直就是某种特别的东西美人儿甚至羞于启齿但是只有一点不好可以想象一下她的眼睛长得就像我的一样非常美眉毛也像我额头脸颊甚至鼻子而下面都像她父亲父亲父亲这么好的孩子我想明年带她去你们那座伟大的城市只是麻烦的是出国护照否则您为什么要出国护照呢来我们这里不需要出国护照您说什么也许您去莫斯科也要带着出国护照去莫斯科不要护照那为什么去里加要而去莫斯科不要里加和我什么关系您为什么硬要跟我说里加呢因为您想去里加啊去里加我想去里加不您听到了某个相像的名字了抱歉太太您一听说我是从里加来的就完全昏了头简直就像用牙咬住我的脖子一样紧紧不放我从来没听说过有人为了里加而疯狂请原谅太太但是只是您自己不请您原谅我而不是我原谅您不请原谅这一点请您原谅我因为您在这里自吹自擂而现在自己又不知道是怎么回事请您把窗户关上风吹到我牙齿了您还要给我解释有风在吹先给自己办好去里加的护照吧哈哈她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢楚克尔索恩才不想认识您呢我要是告诉他您死乞白赖地想做他的亲戚他的背心会被笑破的等着瞧吧哎这对我来说很重要请不要碰那窗户我感觉很闷本来是从里加来的却觉得自己是萨拉贝恩哈特哪有这种没教养的人啊请您不要动我的窗户这已经是她的窗户了你们听见了吗怎么您是文达沃雷宾斯卡娅路还是什么您别忘了您这是在跟谁说话跟一位里加的小市民在说话真有修养请您别动窗户那风吹到我的牙齿了请原谅太太不请您原谅不请原谅请您原谅我乘务员乘务员请您给我换个地方你们这里坐着的是里加的乘客呸注俄文里单词里加与罗马的前两个字母相同因此被听错了法国女演员下列对小说相关内容的理解和分析不正确的一项是姓楚克尔曼的太太即使有自己的造纸业算是个有钱人但是因为她居住在里加这个隶属于俄罗斯的小城市而受到小说中另一位太太的嘲讽意大利语不会说为什么我要说意大利语呢一句说明姓楚克尔曼的太太并没有意识到她被对方误当作是一位居住在意大利的俄罗斯人小说所讲述的闹剧是由姓楚克尔曼的太太口齿不清致使另一位太太产生误解而引起的最终两人都很生气这一闹剧最终也没有得到解决和姓楚克尔曼的太太对话的太太不断追问对方所居住的地方自然风光是不是很美可能是因为她极力想开启新的话题继续和对方攀谈下去下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是作者将故事发生的环境设置在一节正在行驶的空间狭小的火车车厢里将笔触聚焦在两位太太身上使小说富有戏剧舞台效果小说通过两位互不相识的太太的对话来展开并推动情节发展颇具戏剧色彩人物语言具有鲜明的个性化特征读来令人回味无穷他的背心会被笑破的一句运用夸张的修辞手法写出说话人对姓楚克尔曼的太太的讽刺既突出人物性格又使小说语言生动幽默小说选取普通人在日常生活中常常能遭遇到的事件来揭示小人物的悲苦命运故事情节跌宕起伏一波三折具有很强的可读性故事在两位太太的吵架声中戛然而止请简要分析小说结尾这样处理的妙处有评论认为苔菲在塑造小人物形象时主要通过情节的反转来推波助澜请结合文本简要分析三文言文阅读阅读下面的文言文完成下面小题文信侯出走与司空马之赵赵以为守相秦下甲而攻赵司空马曰大王裂赵之半以赂秦秦不接刃而得赵之半秦必悦内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相救则从事可成臣请大王约从从事成则是大王名亡赵之半实得山东以敌秦秦不足亡赵王曰前日秦下甲攻赵赵赂以河间十二县地削兵弱卒不免秦患今又割赵之半以强秦力不能自存因以亡矣愿卿之更计司空马曰臣少为秦刀笔以官长而守小官未尝为兵首请为大王悉赵兵以遇赵王不能将司空马曰臣效愚计大王不用是臣无以事大王愿自请司空马去赵渡平原平原津令郭遗劳而问秦兵下赵上客从赵来赵事何如司空马言其为赵王计而弗用赵必亡平原令曰以上客料之赵何时亡司空马曰赵将武安君期年而亡若杀武安君不过半年赵王之臣有韩仓者以曲合于赵王其为人疾贤妒功臣今国危亡王必用其言武安君必死韩仓果恶之王使人代武安君至使韩仓数之曰将军战胜王觞将军将军为寿于前而捍匕首当死武安君曰繓病钩身大臂短不能及地起居不敬恐惧死罪于前故使工人为木材以接手上若不信繓请以出示出之袖中以示韩仓状如振栶缠之以布愿公入明之韩仓曰受命于王赐将军死不赦臣不敢言武安君北面再拜赐死缩剑将自诛衔剑征之于柱以自刺武安君死五月赵亡平原令见诸公必为言之曰嗟嗞乎司空马又以为司空马逐于秦非不知也去赵非不肖也赵去司空马而国亡国亡者非无贤人不能用也节选自战国策秦策五下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相救则从事可成内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相救则从事可成内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相救则从事可成内恶赵之守外恐诸侯之救秦必受之秦受地而却兵赵守半国以自存秦衔赂以自强山东必恐亡赵自危诸侯必惧惧而相教则从事可成下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是刀笔指刀笔吏即主办文案的官吏古代记事于案策谬误用刀削除故称刀笔赵王不能将的将和赵将武安君期年而亡的将含义相同指以为将军王觞将军中的觞与引壶觞以自酌陶渊明归去来兮辞中的觞含义相同为寿祝颂之辞向尊长敬酒或馈赠财物以祈祝健康长寿文中指武安君向赵王回敬酒下列对原文有关内容的概述不正确的一项是赵国代理丞相司空马向赵王献上制让半数国土换秦国撤兵的计策被赵王以以前贿赂秦国却始终逃不脱秦兵的逼迫为由而断然拒绝司空马曾经请求获得赵国的兵权带领赵国全军抗击秦军但没有获得赵王的允许司空马感觉自己无用武之地就向赵王请求离开赵国司空马向郭遗预言赵国会因武安君被杀而撑不过半年就灭亡果然赵王听信谗言赐死武安君然后赵国在武安君死后五个月灭亡武安君面对韩仓的逼迫先是用患了曲挛之疾无法行跪拜之礼为自己辩解接着恳求韩仓能够理解自己最后以嘴含剑自刺而死把文中画横线的句子翻译成现代汉语从事成则是大王名亡赵之半实得山东以敌秦秦不足亡又以为司空马逐于秦非不知也去赵非不肖也司空马之赵去赵的故事能给人们什么启示请结合文本内容简要概括四古代诗歌阅读阅读下面这首宋词完成下面小题昭君怨赋松上鸥杨万里晚饮诚斋忽有一鸥来泊松上已而复去感而赋之偶听松梢扑鹿知是沙鸥来宿稚子莫喧哗恐惊他俄顷忽然飞去飞去不知何处我已乞归休报沙鸥注杨万里字廷秀号诚斋南宋文学家杨万里一生未被重用此词是他辞官家居江西吉水时所作下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是偶听两句从听觉和心理两个角度描写沙鸥泊松投宿以动衬静营造出寂静的氛围稚子两句表现了作者对沙鸥的喜爱富有生活气息和情趣莫恐二字生动传神俄顷两句运用动作描写表现词人对沙鸥的牵挂和对自身命运前途的迷茫和担忧这首咏物词立意的起点虽是松上鸥但其最终归趣则在词人含蓄而深沉的内心世界如何理解我已乞归休报沙鸥两句的多重内涵请简要分析五情景默写补写出下列句子中的空缺部分韩愈在师说中用两句揭示弟子不必不如师师不必贤于弟子的原因桂枝香金陵怀古中运用比喻修辞描绘长江和山峰的美景的两句词是酒是古代诗歌常用意象诗人常借酒怡情或解愁忘忧或送友钱行或感叹人生唐代诗人李白尤其喜欢酒就曾写过很多带酒的诗句比如等六简答题组阅读下面的文字完成下面小题旅官兵来到南泥湾成为拓荒的主力他们用鲜血和汗水开辟出万顷良田使昔日的烂泥湾变成陕北的好江南更培育形成了自力更生艰苦奋斗的南泥湾精神歌与舞汗与泪感动与被感动年方岁的贺敬之血气方刚南泥湾歌词被其这首赞歌是献给拓荒者的而作曲家马可以第一名的成绩考入鲁艺音乐系他捧读这首歌词时激情澎湃于是他汲取民间歌舞的音调和节奏想象着的表演形式为其作曲从此这首向劳动者致敬为奋斗者高歌从历史深处走来的南泥湾在炮火的缝隙间一次次回荡唱得舞得喜气洋洋唱出了人民子弟兵为减轻人民负担又学习又生产不惧任何艰难困苦的风采岁月流金精神永存那永不熄灭的窑洞灯光和一段段动人旋律鼓舞着延安儿女追求创造幸福美好生活他们唱着边疆处处赛江南续写开荒造田的奇迹唱着在希望的田野上播种打场唱着金不换银不换书写对绿水青山的守望唱着乘风破浪再出发奋勇向前这个曾被联合国教科文组织定义为不适合人类居住的地方如今早已告别贫困变成杏花微雨江南般的美好家园延安人民的奋斗还在继续勇毅前行的旋律越来越昂扬请在文中横线处填入恰当的成语答请将文中间波浪线的三个句子改成一个长句可以改变语序少量增删词语但不得改变原意文中两横线的句子使用排比的修辞手法请结合材料简要分析其构成和表达效果七选择简答阅读下面的文字完成下面小题炎炎夏日我们在防暑降温的同时还要考虑服装搭配很多人都听过这样一种说法夏天穿浅色系衣服比穿深色系衣服更凉爽比如穿白色衣服比穿黑色衣服凉快因为白色不吸热黑色吸热人体内的新陈代谢会产生热量所以人体需要符多余的热量散发到周围环境中才能保持体内的稳态通常有四种不同的散热途径来调节人的体温辐射传导对流和蒸发这四种方式的共同作用使我们拥有稳定的体温但是在不同情况下它们所发挥的作用大小也有所不同例如当人们安静地处于室内时中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量同时热传递过程中由于温度差的存在热能会从高温向低温处传递也就是说当我们的体温比周围环境的温度低时人体就会从周围吸收热量而当周围环境温度低于体温时人体会向外辐射热量所以夏天穿什么衣服更凉爽更和穿衣者所处的环境有关下列句子中的我们和文中画波浪线处的我们用法相同的一项是星期天晚上我们乘着朦胧的月色在校园里悠闲地散步我们总是在注意错过太多却不注意自己拥有多少这次运动会比赛我们班得了第一真是振奋人心啊他的字写得漂亮在我们学校都是首屈一指请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字答八材料作文阅读下面的材料根据要求写作习近平主席曾在积小胜为大胜一文中说每年抓几个重点完成几项任务步步为营年年有成积小胜为大胜新中国成立之初一辆汽车一架飞机一辆坦克一辆拖拉机都不能造而随后几十年包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强逐一突破各道难关终于迈入世界前列年年有成积小胜为大胜正是事业成功的必经之路后奥运射击冠军杨倩表示练习中有一次打得不好就会主动要求自己一定要把这一枪打好决不放弃所训冠军品质其实就是从一个个简单的动作开始一招一式反复练习最终成就卓越万事从来贵有恒在实践中不断砥砺经受考验不断激发热情超越自我才能日有所进最终取得一番成绩复兴中学团委将组织以守正创新卓越为主题的征文活动请结合以上材料写一首文章体现你的认识与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案谦卑指对待书写对象的做法写作者要低下身来深入了解他们用他们的眼睛来看待世界并反观自身谦卑还指对待书写对象的情感写作者要感同身受地体会他们的生活和情感准确把握他们的疼痛与黑暗的点位真正理解他们所处的历史语境从作家层面说深入生活与书写对象同悲同喜创作出反映时代特点的具有社会影响的非虚构作品从刊物层面说要有明显的导向对非虚构作品给予应有的关注和扶持将非虚构从民间和底层的书写提高到国家的高度从借鉴报告文学的层面说创作者要明了两者区别发挥非虚构写作生动灵活的优点避免小而碎的缺点立足真实推动非虚构写作持续发展解析本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力其所展示的真实故事和细节普遍存在于中国乡村大地能给人一些新的视野错误强加因果这句话是作者自己对梁庄的评价不是对梁庄获得好评的原因的分析故选本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力但十年后这种作用渐次消失错误曲解文意根据原文十年后报告文学式微读者也觉得曾经他们喜欢的报告文学已经蓬头垢面其思想锐度哲学深度文学维度与情感温度都今不如昔可知世纪年代报告文学所具有的解放思想和启蒙的作用是否在十年后渐次消失不能确定故选本题考查学生对论据的分析能力我要有能力知道在这一群人外出打工者艰辛的生活背后的某种普遍性能够证明材料一中还要准确把握他们的疼痛与黑暗的点位在哪里要对他们所处的历史语境有真正的理解的观点是梁鸿深入生活积累写作素材的事可以证明材料一我们要从书斋中从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来走进你所书写的对象的日常生活而不是观念生活的观点是关于非虚构写作中作品作品中的人物和读者之间的关系不能证明材料一中的观点是说梁鸿反思自己对梁庄的情感和自己的心态可以证明你还应该是他们试图以他们的眼睛来看待世界然后反观自我的观点故选本题考查学生理解文中重要词语含义的能力原文作者要从书斋中从我们逐渐中产阶级化的生活中走出来走进你所书写的对象的日常生活而不是观念生活这是我们必须清楚与正视的一件事情不管我们如何真诚对于我们的书写对象而言我们已经是高高在上的姿态我们必须要有真正深入的行动不管是主动的卧底还是被动的流浪而行动的前提是谦卑可知对待书写对象写作者应该不断反省自身要有真正的行动由此可概括为谦卑指对待书写对象的做法写作者要低下身来深入了解他们用他们的眼睛来看待世界并反观自身原文譬如托尔斯泰关于俄国农民和贵族的思谦卑能使作者和人物心灵之间形成一种开放和贴近的关系可知列举托尔斯泰卡夫卡等创作作品时去切身体会感同身受由此可概括为对待书写对象的情感写作者要感同身受地体会他们的生活和情感准确把握他们的疼痛与黑暗的点位真正理解他们所处的历史语境本题考查学生筛选整合信息归纳概括要点的能力原文真正意义上的非虚构创作除了理论上的一些必要条件之外更重要的还是与作者灵魂相关的那一部分谦卑能使作者和人物心灵之间要对他们所处的历史语境有真正的理解可知从作家层面说要与书写对象感同身受由此可概括为从作家层面说深入生活与书写对象同悲同喜创作出反映时代特点的具有社会影响的非虚构作品原文如今梁鸿已经实现了从非虚构作家到小说家的华丽转身人民文学也将非虚构从民间和底层的书写提高到了殿堂的高度有第一国刊的导引非虚构从一株小苗迅速长成了一棵参天大树与风靡年代的中国报告文学抗衡形成了两座山峰可知要给予非虚构文学关注和扶持将其提升到国家的高度由此可概括为从刊物层面说要有明显的导向对非虚构作品给予应有的关注和扶持将非虚构从民间和底层的书写提高到国家的高度原文前者因为高大上偏离或者背离了真实的基石报告文学与非虚构书写都将被钉在文学史的耻辱架上可知报告文学和非虚构文学两者是有区别的前者高大上后者生动灵活但小而碎由此可概括为从借鉴报告文学的层面说创作者要明了两者区别发挥非虚构写作生动灵活的优点避免小而碎的缺点立足真实推动非虚构写作持续发展小说结尾姓楚克尔曼的太太要求乘务员给自己换个地方并强调这里坐着的是里加的乘客表现了楚克尔曼太太的气愤和对对方的厌恶和姓楚克尔曼的太太对话的人刚还不停地请求对方原谅马上就说出呸转变之快令人捧腹形象地表现了她的虚伪和势利富有讽刺意味小说在一片吵闹声中戛然而止起到言有尽而意无穷的艺术效果其中的一位太太误以为姓楚克尔曼的太太生活在罗马时说话极尽奉承后又主动帮楚克尔曼太太打开窗户并为此感到高兴而当她意识到楚克尔曼太太不是罗马居民而是俄罗斯小市民后便立马换上另一副面孔冷冰冰地说请你把窗户关上风吹到我的牙齿了还说话讽刺对方作者运用情节的反转使人物形象极具表现力将一位趋炎附势见风使舵的小人物刻画得人木三分解析本题考查学生对小说相关内容的理解和分析的能力小说所讲述的闹剧是由姓楚克尔曼的太太口齿不清致使另一位太太产生误解而引起的错误小说并未交代姓楚克尔曼的太太是否口齿不清从全文来看这位太太大概率口齿是清晰的主要是因为里加和罗马发音相似被听错而引起的误会故选本题考查学生对小说相关艺术特色的分析鉴赏的能力来揭示小人物的悲苦命运错误小说没有揭示两位太太的命运只是讽刺了某些社会现象小说情节也没有跌宕起伏一波三折只是有一次反转故选本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力原文小说结尾乘务员乘务员请您给我换个地方乘务员乘务员请您给我换个地方可知楚克尔曼的太太要求乘务员给自己换个地方并强调这里坐着的是里加的乘客两人争吵是因为里加和罗马发音相似被听错而引起的误会同时也表现了楚克尔曼太太的气愤和对对方的厌恶原文请原谅太太但是只是您自己不请您原谅我而不是我原谅您不请原谅这一点请您原谅我因为您在这里自吹自擂而现在自己又不知道是怎么回事可知和姓楚克尔曼的太太对话的人不停地请求对方原谅但马上就说出呸转变之快形象地表现了她的虚伪和势利小说通过两位互不相识的太太的对话来展开并推动情节发展结局以两人的争吵戛然而止让人有种意犹未尽之感本题考查学生分析文章情节设置手法鉴赏人物形象的能力原文请问您在哪里定居我们在里加在罗马哇太太太太您是多么幸福的人啊太太可知是因为里加和罗马发音相似被听错而引起的误会另外一位太太在后文一直和姓楚克尔曼的太太攀谈甚至帮助她打开窗户并为此感到高兴请允许我亲自为您打开对我来说这是顺手的事瞧打开了你现在感觉好些了吗我很高兴能为您服务可见这位太太是多么虚伪奉承原文也许您去莫斯科也要带着出国护照去莫斯科不要护照那为什么去里加要而去莫斯科不要里加和我什么关系您为什么硬要跟我说里加呢因为您想去里加啊去里加我想去里加不您听到了某个相像的名字了抱歉太太您一听说我是从里加来的就完全昏了头简直就像用牙咬住我的脖子一样紧紧不放我从来没听说过有人为了里加而疯狂这一系列对话可知当她意识到楚克尔曼太太不是罗马居民而是俄罗斯小市民后便立马换上另一副面孔冷冰冰地说请你把窗户关上风吹到我的牙齿了还出言讽刺对方她还说楚克尔索恩是她的亲戚呢楚克尔索恩才不想认识您呢我要是告诉他您死乞白赖地想做他的亲戚他的背心会被笑破的等着瞧吧小说所讲述的闹剧是是因为里加和罗马发音相似被听错致使另一位太太产生误解而引起的最终两人都很生气这一闹剧最终也没有得到解决在随着故事情节的发展作者运用情节的反转使人物形象极具表现力将一位趋炎附势见风使舵的小人物刻画得人木三分如果合纵联盟一旦成功那么大王名义上虽然失去了半个赵国实际上却组成了崤山以东诸侯各国共同抗秦的合纵联盟秦国也就不难被灭亡了同时认为司空马被秦国逐出这并不是他没有才智他离开赵国也不是他没有出息一个国家想要兴旺发达就要任用贤人来治理国家一个国家如果不能任用贤人那么这个国家离灭亡就不远了解析本题考查学生文言文断句的能力句意秦国担心赵国内有守备外有诸侯救援必然会立刻接受割地秦国接受了赵国的割地就会撤军赵国守住了一半的国土仍然可以生存秦国得到半个赵国更为强盛山东各国诸侯必然担心害怕失去了赵国诸侯各自感到处境危险他们一定会很恐惧恐惧就会来援救赵国这样合纵阵线就会成功内恶和外恐的主语都应是秦因此不能出现救秦的说法故秦应作下面句子的主语故应在秦前断句排除山东必恐与诸侯必惧句式结构相同应各自成句且诸侯作惧的主语共同构成主谓结构不可断开排除故选本题考查学生理解文言词语在文中的意义以及相关文化常识的能力王觞将军中的觞敬酒句意大王给将军你敬酒引壶觞以自酌中的觞酒杯句意拿酒来自斟自饮故选本题考查学生理解文章内容的能力选项强加因果原文臣效愚计大王不用是臣无以事大王愿自请意思是我奉献计谋大王却不采纳这样我也就没有什么可以为大王效劳的了也就是说司空马感觉自己无用武之地向赵王请求离开赵国并非因为赵王没有让他领兵抗击秦国而是因为赵王不能用他的计策故选本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力从通纵指合纵的联盟亡失去敌对抗不足不难亡被灭亡以为认为逐被驱逐知通智有智慧有才智去离开不肖不成器没出息本题考查学生理解文章内容筛选并整合文中信息的能力对于司马空之赵去赵的故事能给人们的启示可以从文中司空马逐于秦非不知也去赵非不肖也赵去司空马而国亡国亡者非无贤人不能用也可知司空马是一个有智慧的人但赵国却不能用他他所提出的计策不被赵王采纳最后导致赵国灭亡这指出了人才的重要性一个国家要想兴旺发达就应该任用贤才而一个不能任用贤人的国家那它的结果就只有灭亡参考译文文信侯吕不韦被罢免相国回到封地他的党羽司空马逃往赵国赵王让他代理相国秦国乃出兵进攻赵国司空马说大王可分出赵国一半的土地送给秦国秦国不动一刀一枪而得到半个赵国它一定非常高兴秦国担心赵国内有守备外有诸侯救援必然会立刻接受割地秦国接受了赵国的割地就会撤军赵国守住了一半的国土仍然可以生存秦国得到半个赵国更为强盛山东各国诸侯必然担心害怕失去了赵国诸侯各自感到处境危险他们一定会很恐惧恐惧就会来援救赵国这样合纵阵线就会成功我请求为大王去联络合纵联盟如果合纵联盟成功那么大王名义上虽然失去了半个赵国实际上却组成了崤山以东诸侯各国共同抗秦的合纵联盟秦国也就不难被灭亡了赵王说前些时候秦国出兵进攻赵国我们割让了河间十二县虽然土地减少了兵力削弱了可终究还是免不了遭到秦国的战祸现在又要割让半个赵国去增强秦国我实在无力自保眼看就要灭亡了希望您重新考虑司空马说我年轻的时候在秦国做过办理文书的小吏年长以后任过小官可从来也没有率兵打过仗我请求带领赵国的全军去抗击秦国赵王不任命司空马为将司空马说我奉献计谋大王却不采纳这样我也就没有什么可以为大王效劳的了请求大王允许我离开赵国于是司空马离开赵国后经过平原津平原津守令郭遗来慰劳他问他秦国出兵进攻赵国贵客从赵国来赵国的情况怎么样呢司空马说到他给赵王献计赵王却不采纳赵国必然灭亡的看法平原守令问根据贵客的预料赵国何时会灭亡呢司空马说如果赵国以武安君李牧为将一年就会灭亡如果杀了武安君不过半年就会灭亡赵国大臣中有一个叫韩仓的他善于阿谀奉承迎合赵王赵王和他关系很亲密这个人嫉恨贤能妒忌功臣现在赵国正处于危急之时赵王必然会听从韩仓的话武安君必死无疑韩仓果真诽谤武安君赵王也另派人代替武安君武安君被调回后赵王让韩仓去责备武安君韩仓说将军打了胜仗大王给你敬酒将军给大王祝酒时却暗藏匕首依法当判死罪武安君说我患有佝偻病因手臂缩短了不能触到地在大王面前起居不敬恐获死罪所以让工人做了个木杖接手大王如果不相信我拿出来请您亲眼过目于是他伸出胳膊给韩仓看样子颇像门限木杖用布缠着武安君说请您在大王面前说明这些情况韩仓说我接受大王的命令要赐将军以死不能赦免我不敢为您说话武安君便向北拜了两拜感激赐死之恩抽出宝剑准备自杀于是以嘴含剑将剑柄抵在柱子上自刺而死武安君死后才五个月赵国就灭亡了平原守令郭遗会见他的诸位朋友时对他们叹息说唉司空马同时认为司空马被秦国逐出这并不是他没有才智他离开赵国也不是他没有出息赵国不任用司空马而国亡其所以亡国并不是没有贤能的人而是因为不能使用贤材啊结尾两句写词人告诉沙鸥自己已经辞官归隐希望与沙鸥为伴借沙鸥写作者绝意官场愿与沙鸥为盟的心志实际上词人是因为无人理解报国无门而被迫归隐的这两句暗含作者的忧愤之情以及无人理解的苦闷解析本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力对自身命运前途的迷茫和担忧错不知何处说明作者对鸥鸟十分记挂面对一片空虚的茫茫夜空他万分焦虑却又无可奈何词人之所以牵挂沙鸥是想要得到一个知己表现作者的孤独寂寞故选本题考查学生分析理解诗歌内容的能力我已乞归休报沙鸥结尾两句作者和盘托出心志把自己辞官归隐的事告诉沙鸥表述了他期望求得沙鸥理解的心情词借沙鸥写作者绝意官场愿与沙鸥为盟的心志据宋史记载杨万里长期被贬愤而辞官家居临终前曾有韩侂胄奸臣专权无上动兵残民谋危社稷吾头颅如许报国无路惟有孤愤的话说明他因为报国无门又不被人理解忧愤至死本词把沙鸥视为知己寄托自己的感情其意也在于排解内心的苦闷闻道有先后术业有专攻千里澄江似练翠峰如簇陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑呼儿将出换美酒与尔同销万古愁详解本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字闻澄簇一气呵成载歌载舞家喻户晓当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎湃由四个唱着构成排比句节奏整齐旋律优美增强句子的抒情性歌颂延安儿女追求创造幸福美好生活的精神解析本题考查学生正确使用成语的能力第一空语境说贺敬之写南泥湾歌词时没有间断创作文气连贯应填一气呵成一气呵成形容文艺作品结构紧凑气势连贯第二空前句有歌舞的音调和节奏此处是说表演形式有歌有舞应填载歌载舞载歌载舞边唱歌边跳舞形容尽情地欢乐第三空语境是说南泥湾这首歌在炮火中广为传唱人尽皆知应填家喻户晓家喻户晓家家户户都知道形容尽人皆知本题考查学生变换句式的能力短句变长句首先确定一个主干句如以他捧读这首歌词时激情澎湃为主干然后把其它分句化为主干句的修饰语把作曲家马可以第一名的成绩考入鲁艺音乐系变化为当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系的作曲家马可充当句子的主语部分换掉主干句中的他把这首赞歌是献给拓荒者的化作歌的定语这首献给拓荒者的赞歌谓语部分变为捧读这首献给拓荒者的赞歌时激情澎湃最后梳理逻辑顺序适当调整即可本题考查学生分析修辞手法和句子表达效果的能力他们唱着唱着唱着唱着画线句由四个唱着动宾结构的句子构成形式上构成排比语势贯通增强了节奏性内容上唱着边疆处处赛江南唱着在希望的田野上唱着金不换银不换唱着乘风破浪再出发不断变换人们熟悉的经典歌曲续写书写颂扬南泥湾精神表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲事实真的是这样吗而在激烈运动中不仅和衣服的颜色有关解析本题考查学生对词语用法的把握能力文段中的我们是泛指没有明确具体指的是谁我们具体指的是乘着朦胧的月色在校园里悠闲地散步的人不是泛指我们是泛指没有明确具体指的是谁我们修饰班指向对象具体明确我们修饰学校指向对象具体明确故选本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一处前面说到很多人都听说过夏天穿浅色系衣服比穿深色系衣服更凉爽的说法而后文解释了人体内散热的原理所以这里就是在问这一说法是否正确可填事实真的是这样吗第二处前文说到当人们安静处于室内时人体散热的主要途径而这里是说身体通过汗液的蒸发来排除大部分热量所以这时候的人体应该是处于激烈的运动中可填而在激烈运动中第三处本文是在讨论炎炎夏日穿什么颜色的衣服更凉爽通过分析得出结论夏天穿什么衣服更凉爽的因素为衣服的颜色和穿衣者所处的环境并且和更相搭配的连词为不仅所以可填不仅和衣服的颜色有关略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型作文题材料中选取了习近平主席在文章积小胜为大胜中的语句每年抓几个重点完成几项任务步步为营年年有成积小胜为大胜突出强调了稳扎稳打循序渐进久久为功的重要性给我们指出了取得成功的秘诀就是踏踏实实一步一个脚印地去干事业另一则材料是奥运射击冠军杨倩讲述自己在训练的过程中立足基本功持之以恒地反复训练最终成就卓越的人生体验告诉我们所谓的冠军品质就是简单的事情反复做坚持不懈日有所进必达成功由此可见我们在追求成功的道路上不会一帆风顺不要抱有一蹴而就的想法应当戒骄戒躁稳扎稳打为实现梦想打牢基础才能积小胜为大胜取得最终的成功世间万事万物皆相通量变产生质变没有任何玄机奥妙可言因此学习需要日积月累成就事业也需要积累需要坚持不懈地奋斗这是世间成功的规律成功从来没有捷径可寻正如荀子所说不积跬步无以至千里不积小流无以成江海凡是能够坚持和遵循这一规律的则无往而不胜而违背它的则必败无疑写作任务是为复兴中学团委组织的以守正创新卓越为主题的征文活动写征文构思行文时首先开篇要提出鲜明的论点如积小胜成大胜决胜千里之外然后论述时不要泛泛而谈可设计几个分论点比如一要坚定目标持续发力持之以恒二要创新规划分解目标步步为营三要不畏艰险攻坚克难砥砺前行分别从目标方法态度等方面进行具体充实的论证论证过程中可采用对比论证引用论证比喻论证等方法增强说服力最后重申论点以力到工成成就卓越收束全篇立意积小胜为大胜力到自然功成进一寸有一寸的欢喜步步为营方能步步为赢水滴石穿贵在有恒