安徽省2022年语文中考一轮复习议论文阅读(一).doc

安徽省2022年语文中考议论文阅读一一阅读下文完成文后各题在读诗读人中感受万千气象莫砺锋中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是前人留给我们的宝贵精神遗产需要好好继承发扬其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式生活态度和价值追求这是传统文化的核心精神是五千年文明史中蕴含的正能量浩如烟海的经史子集各类书籍便是传统文化精神的重要载体然而古籍汗牛充栋应该从何入手呢我首先推荐中国古典诗歌也即从诗经楚辞开始的中国古典诗歌古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本正如清人叶燮所说诗是心声不可违心而出亦不能违心而出故每诗以人见人又以诗见读诗就是读人阅读那些长篇短什古人音容笑貌如在目前这是我们了解前人心态的最佳途径清人沈德潜说有第一等襟抱第一等学识斯有第一等真诗中国古人评价文学家时有一个优良传统就是人品与文品并重经过历代读者集体选择凡是公认的大诗人往往都是具备第一等襟抱的人物其作品必然也是第一等真诗从中可以感受真实心跳和脉搏从而沦肌浃髓地领会传统文化精神从诗经楚辞到明清诗词都具有很高的阅读价值如果兼顾作品的经典意义阅读难度等因素唐诗宋词应是我们的首选阅读对象唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容中国古典诗歌有一个最古老的纲领就是诗言志到了西晋陆机在文赋中又提出诗缘情有人认为二者是对立关系但是初唐孔颖达在左传正义中说得很清楚情志一也情志就是指一个人的内心世界包括对生活的感受和思考也包括对万事万物的价值判断唐诗宋词的内容跟现代人没有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感基本人生观和基本价值观比如喜怒哀乐比如对真善美的追求比如对祖国大好河山的热爱对保家卫国英雄行为的赞美唐宋人如此现代人也如此所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感思考和价值判断可以传递到今天启发我们更细致地品味人生意义和美感当然唐诗宋词对于现代人的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操气质和人格境界有深远教育作用且举李杜苏辛为例李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物其诗中蕴含强大精神力量与李白齐名的杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神是儒家思想积极因素的艺术表现也是中华民族文化性格的形象凸现苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限他大量写作抒情述志咏史怀古等题材使词从音乐歌词向抒情诗转变在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素到了南宋时代动荡引起词坛风气的巨大变化以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格总的来说李杜苏辛的作品不仅具有极高的审美价值而且具有提升读者人格境界的熏陶作用阅读唐诗宋词的典范作品可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样随风潜入夜润物细无声古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究它更应该是供大众阅读欣赏给予精神滋养严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山我愿意当一位站在山口的导游来为游客们指点进山路径与景点分布1作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象2分析第段画线句所用的论证方法及其作用3下列对本文的理解不恰当的一项是A第段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上作者提出可以从中国古典诗歌入手了解传统文化精神B第段引用清人叶燮的话是为了论证古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本C全文以总分总的结构形式有力论证了我们要以唐诗宋词为首选对象阅读古代典籍继承和发扬中华优秀传统文化这一中心论点D文章内容充实论证有力恰当地运用举例论证引用论证和对比论证深入细致地剖析了论点4如果为第段再补写一个论据还可以选哪一个诗词人请简要分析二阅读下文回答各题近两年有个词甚是火爆断舍离所谓断舍离就是透过整理物品了解自己整理内心的混沌让人生舒适的行动技术换句话说断舍离是抛弃繁杂旧物远离执着诱惑追寻自由真我的行为归根结底就是通过舍弃一些平时用不到的物品让家重回窗明几净大道至简从而让人们得到心灵放松精神满足收拾房间如此我们做人同样如此著名主持人杨澜曾经说过决定你是谁的不是你拥有的能力而是你的选择人生路漫漫关键时刻一定要懂得权衡取舍的利弊做出正确选择鲁迅舍弃手术刀拿起比之更为尖锐的笔杆子终成一代文学大师一句横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛足以让人震撼李白舍弃黑暗的官场一身轻松地走遍祖国大江南北诗酒为伴收获了洒脱从容的一生一句安能摧眉折腰事权贵叫我不得开心颜道出了他的人生真谛陶渊明舍弃令他陷入矛盾的仕途生活回归自然开启了他那舒适惬意的田园生活一句脍炙人口的采菊东篱下悠然见南山写出了他归隐后的淡然洒脱懂得取舍的人生才会活得更加精彩每个人的精力都有限不可能面面俱到每个人的追求都不同不可能事事顺心无奈的现实逼迫我们必须有所取舍正如孟子所言鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可兼得也懂得及时舍弃一些东西轻装上阵才能有效抓住一些本来很难抓住的舍去可以舍去的争取得到有困难的方是人生大智慧狂风暴雨过后地面一片狼藉街道两旁满是被吹倒了的大树许多工人们正在扶正那些倒斜的树木工人们总是先将靠树干下部的一些大的枝叶锯去使得重量减轻然后再将树推正一个行人看了甚是不解将树的枝叶都锯掉了它还能活吗工人们都笑了起来其中一个回答说恰恰相反锯掉一些枝叶树的成活率才会更高一些再说不锯掉一些枝叶太重了把它扶正很不容易要是再刮风的话也会因为根基不牢而再次被风吹倒于树而言枝叶似乎为必需但在某些特殊时候又是累赘如果不果断舍弃可能会危及生命满盘皆输没有谁的一生是一帆风顺的难免从辉煌中一下跌入惨淡的境遇里若是你不愿就此罢休想要重新站起来就必须抛掉一切不必要的浮华和累赘从头再来这是一种勇气也是一种升华网上有这么一段话我认为说的很有道理即一个人成熟的标志就是学会扔掉四样东西没意义的酒局不爱你的人看不起你的亲戚虚情假意的朋友我们想要活得通透明白更加精彩必须要懂得舍弃一些没必要交往的人无关紧要的事物其实敢于舍弃本身又何尝不是另一种意义上的得到呢1文章第段写断舍离有什么作用2生活中的我们同样如此这句话来自文章你认为放在哪两段之间最合适你的理由是什么3第段主要运用哪些论证方法有什么作用4本文的中心论点是什么你是否赞同作者一个人成熟的标志就是学会扔掉四样东西的观点请简述理由三原创阅读下文回答各题有些路必须走过才明了高宗利有个古老的笑话一个人有些饥饿买了几个烧饼把第一个吃掉后没有一点感觉吃了第二个后还是觉得饿就这样直到他吃完第七个才感觉饱了于是他拍了拍肚子深有感触地说要知道吃这个烧饼能饱我就不吃前六个了任何事物的发展变化都需要历经一个过程树木历经四季轮回才能长成参天大树雄鹰历经艰苦练习才能展翅翱翔海蚌历经砂石的磨砺才能生出美丽的珍珠黄河流转了九百九十九道弯才有了九曲回肠的壮阔画面如果我们不曾经历就直接获得那么我们的人生必将失去很多色彩况且世界上哪有那么多立竿见影的好事总得走一些路让我们恰好在走路的过程中积淀丰厚的哲思走向成功的终点记得小时候看到火苗闪耀总是蹒跚着走向前想要伸手去抓而这时总会被大人看见旋即一声高喊别碰小心烧了你恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去接着大人一边描述火的凶残程度一边把我们拖走而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样直到有一天我们终于背着大人亲手触碰了火苗一种火烧火燎的痛感袭来这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人有些时候我们用毕生行动获得了一些感悟想要用这些肺腑之言来警示别人以避免他们重复前人走过的弯路我们的初衷无可非议然而大部分人却并不买账因为这些对你而言是经验但对他们来说有些路必须亲自走过才明了梨子究竟什么味道只有亲自品尝后才能知道有人曾想过发明一种芯片将所有知识汇集在芯片里然后植入人脑需要知识的时候只需搜索即可这样人们就不用再学那么多枯燥的知识了我不知道这些人想过没有直接将芯片植入人脑之后人和机器还有什么两样在学习中获得的成就感和快乐感又从何而来呢况且前人的知识和经验都那么可靠吗1963年坦桑尼亚中学生埃拉斯托姆佩巴将热牛奶放进冰箱发现在低温环境中热水比冷水结冰快这一现象不就否定了人们以往根深蒂固的冷水比热水结冰快的错误经验吗成长不可能一蹴而就人生之路本就是由一个个蜿蜒曲折的道路连接而成只有在这样弯弯曲曲逶迤着通向远方的道路上行走我们才能欣赏路旁的旖旎风光收获千般美景万种风情留下无尽的回味与展望很难想象为了直达山顶顺着索道直升上去省略了登山的全部过程后你还能兴致勃勃地描述出哪里的风景最迷人吗1本文的中心论点是什么2第段画线句子在结构上有什么作用请简要分析3梨子究竟什么味道只有亲自品尝后才能知道4文章主要运用了哪种论证方法有何作用5第段讲到了两件事例作者对这两件事例的态度相同吗请说说理由6第段中画横线的两个句子的顺序能否颠倒为什么安徽省2022年语文中考议论文阅读一一阅读下文完成文后各题在读诗读人中感受万千气象莫砺锋中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉是前人留给我们的宝贵精神遗产需要好好继承发扬其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式生活态度和价值追求这是传统文化的核心精神是五千年文明史中蕴含的正能量浩如烟海的经史子集各类书籍便是传统文化精神的重要载体然而古籍汗牛充栋应该从何入手呢我首先推荐中国古典诗歌也即从诗经楚辞开始的中国古典诗歌古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本正如清人叶燮所说诗是心声不可违心而出亦不能违心而出故每诗以人见人又以诗见读诗就是读人阅读那些长篇短什古人音容笑貌如在目前这是我们了解前人心态的最佳途径清人沈德潜说有第一等襟抱第一等学识斯有第一等真诗中国古人评价文学家时有一个优良传统就是人品与文品并重经过历代读者集体选择凡是公认的大诗人往往都是具备第一等襟抱的人物其作品必然也是第一等真诗从中可以感受真实心跳和脉搏从而沦肌浃髓地领会传统文化精神从诗经楚辞到明清诗词都具有很高的阅读价值如果兼顾作品的经典意义阅读难度等因素唐诗宋词应是我们的首选阅读对象唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容中国古典诗歌有一个最古老的纲领就是诗言志到了西晋陆机在文赋中又提出诗缘情有人认为二者是对立关系但是初唐孔颖达在左传正义中说得很清楚情志一也情志就是指一个人的内心世界包括对生活的感受和思考也包括对万事万物的价值判断唐诗宋词的内容跟现代人没有距离因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感基本人生观和基本价值观比如喜怒哀乐比如对真善美的追求比如对祖国大好河山的热爱对保家卫国英雄行为的赞美唐宋人如此现代人也如此所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感思考和价值判断可以传递到今天启发我们更细致地品味人生意义和美感当然唐诗宋词对于现代人的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情操气质和人格境界有深远教育作用且举李杜苏辛为例李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物其诗中蕴含强大精神力量与李白齐名的杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神是儒家思想积极因素的艺术表现也是中华民族文化性格的形象凸现苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限他大量写作抒情述志咏史怀古等题材使词从音乐歌词向抒情诗转变在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素到了南宋时代动荡引起词坛风气的巨大变化以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格总的来说李杜苏辛的作品不仅具有极高的审美价值而且具有提升读者人格境界的熏陶作用阅读唐诗宋词的典范作品可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样随风潜入夜润物细无声古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究它更应该是供大众阅读欣赏给予精神滋养严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山我愿意当一位站在山口的导游来为游客们指点进山路径与景点分布1作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象唐诗宋词的内容跟现代人没有距离能够引发读者的共鸣其典范作品所表达的情感思考和价值判断传递到今天能启发我们更细致地品味人生意义和美感唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操气质和人格境界有深远教育作用2分析第段画线句所用的论证方法及其作用运用举例论证举杜甫诗作特点的例子具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操气质和人格境界有深远教育作用具有说服力3下列对本文的理解不恰当的一项是DA第段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上作者提出可以从中国古典诗歌入手了解传统文化精神B第段引用清人叶燮的话是为了论证古诗是古人心声的真实记录是展现先民人生态度的可靠文本C全文以总分总的结构形式有力论证了我们要以唐诗宋词为首选对象阅读古代典籍继承和发扬中华优秀传统文化这一中心论点D文章内容充实论证有力恰当地运用举例论证引用论证和对比论证深入细致地剖析了论点4如果为第段再补写一个论据还可以选哪一个诗词人请简要分析示例一王维的边塞诗都是壮阔飞动之作或歌咏历史人物的侠义精神或愤慨于才士坎坷不遇的不合理现象或反映封建政治的某些阴暗面或讽刺权贵形象鲜明笔墨酣畅示例二白居易认为诗歌创作不能离开现实应取材于现实生活中的各种事件反映一个时代的社会政治状况他常以浅白之句寄托讽喻之意揭露批评政治弊端关心民生疾苦二阅读下文回答各题近两年有个词甚是火爆断舍离所谓断舍离就是透过整理物品了解自己整理内心的混沌让人生舒适的行动技术换句话说断舍离是抛弃繁杂旧物远离执着诱惑追寻自由真我的行为归根结底就是通过舍弃一些平时用不到的物品让家重回窗明几净大道至简从而让人们得到心灵放松精神满足收拾房间如此我们做人同样如此著名主持人杨澜曾经说过决定你是谁的不是你拥有的能力而是你的选择人生路漫漫关键时刻一定要懂得权衡取舍的利弊做出正确选择鲁迅舍弃手术刀拿起比之更为尖锐的笔杆子终成一代文学大师一句横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛足以让人震撼李白舍弃黑暗的官场一身轻松地走遍祖国大江南北诗酒为伴收获了洒脱从容的一生一句安能摧眉折腰事权贵叫我不得开心颜道出了他的人生真谛陶渊明舍弃令他陷入矛盾的仕途生活回归自然开启了他那舒适惬意的田园生活一句脍炙人口的采菊东篱下悠然见南山写出了他归隐后的淡然洒脱懂得取舍的人生才会活得更加精彩每个人的精力都有限不可能面面俱到每个人的追求都不同不可能事事顺心无奈的现实逼迫我们必须有所取舍正如孟子所言鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可兼得也懂得及时舍弃一些东西轻装上阵才能有效抓住一些本来很难抓住的舍去可以舍去的争取得到有困难的方是人生大智慧狂风暴雨过后地面一片狼藉街道两旁满是被吹倒了的大树许多工人们正在扶正那些倒斜的树木工人们总是先将靠树干下部的一些大的枝叶锯去使得重量减轻然后再将树推正一个行人看了甚是不解将树的枝叶都锯掉了它还能活吗工人们都笑了起来其中一个回答说恰恰相反锯掉一些枝叶树的成活率才会更高一些再说不锯掉一些枝叶太重了把它扶正很不容易要是再刮风的话也会因为根基不牢而再次被风吹倒于树而言枝叶似乎为必需但在某些特殊时候又是累赘如果不果断舍弃可能会危及生命满盘皆输没有谁的一生是一帆风顺的难免从辉煌中一下跌入惨淡的境遇里若是你不愿就此罢休想要重新站起来就必须抛掉一切不必要的浮华和累赘从头再来这是一种勇气也是一种升华网上有这么一段话我认为说的很有道理即一个人成熟的标志就是学会扔掉四样东西没意义的酒局不爱你的人看不起你的亲戚虚情假意的朋友我们想要活得通透明白更加精彩必须要懂得舍弃一些没必要交往的人无关紧要的事物其实敢于舍弃本身又何尝不是另一种意义上的得到呢1文章第段写断舍离有什么作用文章开头对断舍离一词加以解说引出了本文论述的话题作为论据证明论点由日常生活火爆词语入题激发了读者阅读兴趣2生活中的我们同样如此这句话来自文章你认为放在哪两段之间最合适你的理由是什么放在段之间因为第段主要写做人要懂得取舍第段是谈在生活中我们也要懂得取舍放在这里起承上启下的过渡作用3第段主要运用哪些论证方法有什么作用举例论证引用论证道理论证举鲁迅李白等人的例子引用杨澜陶渊明等人的言论诗句论证懂得取舍的人生才会活得更加精彩的观点使论证更具体真实更有说服力更有权威性4本文的中心论点是什么你是否赞同作者一个人成熟的标志就是学会扔掉四样东西的观点请简述理由懂得取舍的人生才会活得更加精彩赞成我们想要活得通透明白更加精彩必须要懂得舍弃一些没必要交往的人无关紧要的事物言之成理即可三原创阅读下文回答各题有些路必须走过才明了高宗利有个古老的笑话一个人有些饥饿买了几个烧饼把第一个吃掉后没有一点感觉吃了第二个后还是觉得饿就这样直到他吃完第七个才感觉饱了于是他拍了拍肚子深有感触地说要知道吃这个烧饼能饱我就不吃前六个了任何事物的发展变化都需要历经一个过程树木历经四季轮回才能长成参天大树雄鹰历经艰苦练习才能展翅翱翔海蚌历经砂石的磨砺才能生出美丽的珍珠黄河流转了九百九十九道弯才有了九曲回肠的壮阔画面如果我们不曾经历就直接获得那么我们的人生必将失去很多色彩况且世界上哪有那么多立竿见影的好事总得走一些路让我们恰好在走路的过程中积淀丰厚的哲思走向成功的终点记得小时候看到火苗闪耀总是蹒跚着走向前想要伸手去抓而这时总会被大人看见旋即一声高喊别碰小心烧了你恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去接着大人一边描述火的凶残程度一边把我们拖走而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样直到有一天我们终于背着大人亲手触碰了火苗一种火烧火燎的痛感袭来这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人有些时候我们用毕生行动获得了一些感悟想要用这些肺腑之言来警示别人以避免他们重复前人走过的弯路我们的初衷无可非议然而大部分人却并不买账因为这些对你而言是经验但对他们来说有些路必须亲自走过才明了梨子究竟什么味道只有亲自品尝后才能知道有人曾想过发明一种芯片将所有知识汇集在芯片里然后植入人脑需要知识的时候只需搜索即可这样人们就不用再学那么多枯燥的知识了我不知道这些人想过没有直接将芯片植入人脑之后人和机器还有什么两样在学习中获得的成就感和快乐感又从何而来呢况且前人的知识和经验都那么可靠吗1963年坦桑尼亚中学生埃拉斯托姆佩巴将热牛奶放进冰箱发现在低温环境中热水比冷水结冰快这一现象不就否定了人们以往根深蒂固的冷水比热水结冰快的错误经验吗成长不可能一蹴而就人生之路本就是由一个个蜿蜒曲折的道路连接而成只有在这样弯弯曲曲逶迤着通向远方的道路上行走我们才能欣赏路旁的旖旎风光收获千般美景万种风情留下无尽的回味与展望很难想象为了直达山顶顺着索道直升上去省略了登山的全部过程后你还能兴致勃勃地描述出哪里的风景最迷人吗1本文的中心论点是什么有些路必须走过才明了2第段画线句子在结构上有什么作用请简要分析承上启下过渡承接上文对任何事物的发展变化都需要历经一个过程的论证自然引出下文对有些事必须经历了才知道的论述3如何理解第段画横线的句子的意思梨子究竟什么味道只有亲自品尝后才能知道只有经历了才能明白其中的道理或所有感悟意思相近即可4文章主要运用了哪种论证方法有何作用举例论证列举吃烧饼手抓火苗埃拉斯托等事例更具体更形象地论证了有些路必须走过才明了的观点具有说服力5第段讲到了两件事例作者对这两件事例的态度相同吗请说说理由态度不相同作者反对将所有知识汇集在芯片里然后植入人脑的做法这样做将不能体验获得知识的快乐且前人的知识不一定就全部正确作者欣赏埃拉斯托为获得知识亲自试验的态度意思相近即可6第段中画横线的两个句子的顺序能否颠倒为什么不能颠倒这两个句子是按逻辑的顺序来写的先欣赏风光后才有收获风情