劳动合同 关于企业解除劳动合同范本

关于企业解除劳动合同范本 655?:5义?ED 0?:$?法?aag 1??:$??爷BED568655q?:$5必?DB 0D?:5p> 一、教学目标: 知识目标: 了解与人相处的学问，使学生恒得与人友好相处的重 要性。 能力目标: 初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目标: 让学生体验与人友好相处的快乐。 二、教学准备: 1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时 用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、准备有关友诠主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间: 2 课时。 四、教学过程 第一课时 《一) 谈话导入 师: 今天我们的教室真干净啊! 能告诉我昨天的值日生是哪几位 吗? 《表扬) 师: 刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗? 〈活 动) (二) 谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自己被表扬的经历和  当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 (三) 互相鞠美 1、同座位两人一组，每人回想可以导美对方的三处，依次写在 小纸条上，写上自己的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学 上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自己被赞美的感受和感谢。 (四) 赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老 师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自己准备赞美他们的时间和方式。 《五) 理解课题 师: 刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大 家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想: 我们课本上的课题“送 人玫瑰手指留香”的意思是什么? 《六) 朗读短文《赞美的力量》 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。 2、思考讨论: 要不要赞美他人。 哪些同学有了自己的答案? 全班交流。 (七) 辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表  2、请全体同学为辩论双方打分。 〈八) 阅读文章《孤独的小美》 1、请同学阅读《孤独的小美》. 2、师问: 你们有没有过类似的情况? 你自己或周围同学的? 3、角色互换，师问，假如你是小美，你准备怎么办? 《收集金 点子) 4、师总结: 我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的 编者交给小美，好吗? (九) 赞一得 1、请每个同学找出自己在班上交往最少的同学，想一想原因是 什么? 2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方? 3、在课堂上向这些同学说出自己的赞美。 (十) 设计最佳方案 1 、阅读课文中的“只，千万别.………， ” 2、组织学生回答课文中的三个问题。 3、选择讨论较好的几个小组起来回答。 4、以无记名投票的方式选出最佳方案。 第二课时 一) 师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。 1、师问:像他们这样与人交往会获得友谊吗? 为什么?  2、完成课文第 31 页上