《我们家的男子汉》学案.doc

初一年级语文科探究新知学案主备时间年月日学习内容我们家的男子汉教学过程收获三展示反馈成功努力汗水品味下面句中加点的此体现了人物怎样的心理或性格一只胖胖的收在我的手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎挨打时他总是说不痛不痛甚至哈哈大笑起来很响亮很长久的笑两颗很大的泪珠变在他光滑饱满的脸颊上滚落下来他看了这句话先是大笑然后跑进洗手间拿起一块手巾捂住了脸每当眼泪涌上来的时候他总是一忍再忍把那泪珠儿拦在眼眶里打转四拓展延伸学无止境列举一个你了解的顶天立地的男子汉的事例学习目标学习人物性格特点分类安排材料的方法学习重点概括文中小男孩的性格特征一自主学习认真努力一切皆有可能一自学指导请用分钟时间轻声朗读课文一次要求用标出生字词并查字典解决有困难的生字词阅读目标检测页了解作者简介用画出表现小男子汉个性特征的句子并思考表现了他怎样的个性特征二自学检测整体感知本文生动而细腻地描写一个男孩儿的过程刻画了一个逐步成长的小男子汉形象给加点字注音嗫嚅不堪恍惚酿成胆怯潦草沮丧嘱咐倔强打量轮廓翘首人才济济了解作者本文的作者是她是人他的长篇小说是获矛盾文学奖二小组学习有我在我组最棒本文以五个独立的小标题介绍小男子汉说说这样组织材料的特点及好处文章的五部分清楚地看到男子汉的性格是怎样逐步凸现得如果把这五方面分成两部分你怎样划分呢说说划分的依据教学反思疑惑第页第页