四年级语文

四年级导学案 课题: 三月桃花水 | 总课时:两课时 | 分课时: 第二课时 课型，展示提升 学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文中的修辞方法，感受课文抒 发的思想感情，赞美春天，赞美生活，赞美劳动。 2、针对课文“总-分-总”的结构特点，继续学习运用“是什么” “怎么样” “为什么”质疑的方法。 3、学习课文生动优美的语言，体会写景中抒情，背诵课文。 重 点: 目标1 难 点: 目标2 一、自主学习 个案补充/反思 1、读课文, 想一想三月桃花水的“美”体现在哪儿? 〈想 | 纠错 一想作者是从哪几个方面来写的) 2、读第 1 自然段，思考，共有几句话，是什么句，找出 课文中与之相对应的段落。 3、“三月桃花水，是春天的竖琴”运用了什么修辞手 法? 把什么比喻成什么? 读课文 3 、4 自然段，找出演奏出 了哪些声音? 〈勾画出相关的词句) 4、“三月桃花水, 是春天的明镜”运用了什么修辞手法? 把什么比作什么? 读 5、6 自然段，找一找在明镜里看到了 什么? 《勾画出相关的词句)  二、合作探究 1、读课文第 7-9 自然和假，联系上文思考: 为什么三月桃 花水比金子还贵，比银子还亮?