人教版初中化学九年级上册7.2 燃料的合理利用与开发 复习教案.doc

九年级化学第七单元课题二复习教学设计课题燃料的合理开发与利用一教学设计思路九年级化学的教学过程是在课程标准理念的指导下切实提高课堂的实效性以达到事半功倍的效果提高课堂的实效性就必须把学习的主动权交给学生在设计中也应以学生所求所需为基本的出发点和落脚点以学生研读质疑思悟为主体以教师启发辨析点拨为主导培养学生的综合思维能力本节课的教学思想是以学生为主体以教师为主导以训练为主线以思维为核心以能力素质为目标二教材分析燃料及其利用是人教版九年级第七单元的教学内容本单元从常见的燃烧现象入手介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识利用燃烧反应的实例很多而生活中利用最多的是燃料的燃烧所以在介绍燃烧等知识之后又介绍了燃料及其用途以及使用燃料对环境的影响等并用所学知识去解决生活中的实际问题体现了新课程改革的理论联系实践的科学理念三学情分析本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象并配合图像增强学生对知识的感受同时注意通过与探究调查研究讨论和实验等形式培养学生的创新精神和实践能力教材中还适当的编入与社会发展新科技等相关的资料以开阔学生的眼界四教学目标知识与技能知道化石燃料是人类重要的自然资源对人类生活起着重要作用同时了解化石燃料的不可再生性认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性了解化学反应中的能量变化认识燃料充分燃烧的重要性了解化石燃料燃烧对环境的影响认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性过程和方法从化石燃料的元素组成及其变化角度分析化石燃料燃烧在使用过程中对环境的污染通过对燃料的选用和化石燃料综合利用的学习培养比较分类归纳概括等信息加工能力情感态度与价值观以化石燃料的利用为载体体会化学与社会发展的关系感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性树立节约能源和保护环境的意识五重点认识使用和开发清洁能源及各种能源的重要性六难点认识使用和开发清洁能源及各种能源的重要性七教学方法实验归纳练习设计相结合八教学过程化学科学的发展增进了人类对自然的认识促进了社会的发展但某些化学现象可能影响人类的生活和社会的可持续发展因而帮助学生正确认识化学与社会发展的关系是十分重要的复习与引入在上节的学习中我们知道人类已有几十万年的利用燃烧的历史燃料与我们的生活及发展有密切的关系生活经验告诉我们燃料燃烧时产生了热量是不是只有通过燃烧才能获得能量呢讲授新课一化学反应中的能量变化在当今世界上使用最广的能源是那种能源你身边接触到最为常见的能源是什么样的能源化学反应释放出的能量是当今世界上最重要的能源最为常见的能源是热能比如燃烧放出的热化学反应中的能量变化通常表现为热量的变化提出问题是不是只有燃烧才能产生热量写出至少四个可燃物燃烧的反应讲述可燃物的燃烧是最常见的有热量放出的反应提问燃烧是一种放出热量的化学反应那么化学反应都是放热的吗不一定在化学上我们把有热量放出的化学反应叫做放热反应如可燃物在氧气中的燃烧中和反应金属单质与酸的反应等等把吸收热量的化学反应叫做吸热反应反应的能量变化你听说过可以燃烧的冰吗讲述目前我们使用得最多的燃料是煤石油天然气等它们都是由古代动植物遗体埋在地层下并在地壳中经过一系列非常复杂的变化而逐渐形成的因此它们被称为化石燃料这些燃料的蕴藏量是有限的而且不可再生据估计依照目前的开采速度地球上的石油还可以供人类开采年也就是说年后地球上也就没有石油了那时我们该怎么办呢因此充分利用燃料是目前的一个很重要的研究课题二化石燃料的利用教师提问学生看书回答化石燃料的种类形成过程特点不可再生煤和石油活动探究活动形式小组讨论分组汇报部分问题需预先布置学生准备资料在课堂上交流活动结束前需对相关问题总结归纳天然气天然气的主要成分是甲烷甲烷作为一种简单的有机物广泛存在于日常生活中但学生却未必注意到它的存在它在生活中所起的重大作用更难与化学联系在一起因此经过提示极易激发学生的学习兴趣同时甲烷的广泛存在使学生容易收集到相关资料使自主学习成为可能思考回忆通过你收集的资料了解的信息你看到的甲烷是什么样的物质通过阅读教材查询资料你知道甲烷有哪些存在形式吗甲烷的俗名有哪些甲烷俗称沼气是在隔绝空气的情况下主要由植物残体分解而成的天然气是当今世界上的重要燃料我国是最早利用天然气的国家甲烷的性质物理性质甲烷是一种无色无味的气体密度比空气小极难溶于水点燃点燃点燃点燃可燃性点燃前要先验纯实验教师演示后学生描述现象归纳填写在书上讨论这个实验说明甲烷中含有哪些元素讲述在池沼的底部常含有甲烷所以甲烷也是沼气的主要成分学生阅读沼气的综合利用讲解过渡化石燃料的特点是不可再生总有一天会用完这一天还很早不用着急对吗学生活动讨论解决能源危机的思路节约现有能源开发新能源讨论提高燃料燃烧利用率的方法了解海底可燃冰提问为什么燃料要充分燃烧燃料燃烧时如果空气不足就会不充分燃烧不完全燃烧产生热量少浪费资源产生污染影响环境危害健康充分燃烧的必要条件是什么可讨论回答通常工作上有哪些做法燃料充分燃烧的条件是一是燃烧时要有足够多的空气二是燃料与空气要有足够大的接触面在工业上常需要将固体燃料粉碎或将液体燃料以雾状喷出以增大燃料与空气的接触面从而提高燃烧效率如何充分利用煤及新技术的开发制新型煤粉燃料器将煤进行液化气化水煤气或干馏煤气实验教师演示让尽可能多的学生触摸感觉学生活动记录现象描述感觉分析得出结论不仅燃烧其它反应也可能放热推测是不是有些反应会吸收热量有例子吗学生讨论生活中的化学反应能量变化举例说明三使用燃料对环境的影响提问请同学们说说在我们周围环境污染主要分为哪些方面的污染思考并回答环境污染可分为大气污染水体污染土壤污染等几个方面其中大气污染是其中主要问题之一燃料燃烧对环境的影响煤的燃烧煤的燃烧会排放出二氧化硫氮氧化物会形成酸雨活动和探究酸雨危害的摸似实验加入物质现象地植物叶子或果皮镁条或锌粒大理石居室污染的来源危害及防治措施主要污染物醛类如甲醛酚类烟雾烟尘放射性稀有气体氡电磁波螨虫细菌病毒等来源煤石油液化气天然气等的燃烧煎炒烘烤等高温烹调加工中产生的烟雾烟草的燃烧电器发出的电磁波地毯中的螨虫建筑装璜材料产生的甲醛放射性稀有气体氡化妆品日用化学品家宠等危害引起人体呼吸道消化道等疾病导致各种癌症皮肤病传染病影响婴幼儿智力和发育等汽车用燃料的燃烧汽车尾气中主要污染物有未完全燃烧的氮的含铅和为了减少汽车尾气对空气的污染应采取的措施有煤和化石燃料主要的污染有四使用和开发新的燃料及能源乙醇化学式在空气中燃烧的化学方程式是燃烧时放出大量的热可用做的燃料汽油中加适量的乙醇可节省减少的污染氢气氢气燃烧的化学方程式第届联全国会议决定将联合国人类环境会议的开幕日月日定为世界环境日同时也标志着联合国环境规划署的成立化学提供人类合理使用能源的方法能源的分类按能源能否再生可分为可再生能源再生能源是不随人类的使用而减少的能源如太阳能生物质能等不可再生能源非再生能源是随人类的使用而逐渐减少的能源如煤石油天然气等十一教学反思本课是一节复习课虽然学生已经学习过已经具备了一定的探究分析能力但间隔的时间较长因此内容较多任务也较重在时间上也显得紧张这要求教师课前做好调查了解学生的掌握情况做到心中有数课堂上做好调控环节紧凑语言简练该细的地方细该略的地方略着重解决学生仍感到难的知识和问题从而达到复习的目的所以本课采用了引导学生在原有的知识基础上通过交流补充设疑探究的学习方式将前面所学进行归纳总结同时也调动了学生自主学习的兴趣使学生的分析问题解决问题的能力得到了锻炼但是由于时间的关系最后的体会与收获进行得较仓促练习也没有完全进行因此如果时间允许本课应分成两课时进行那样会有更多的时间加强巩固训练