师德报告会发言稿

不懈追求成就心中梦想 奉献爱心培育桃李满园 尊敬的各位领导、老师： 大家好 我叫***，93年毕业于海龙师范学校，分配到***。2013年8月，我服从组织分配，被借调到**小学，担任一年级班主任。自93年参加工作以来，一直担任班主任工作，不知不觉中，已经度过了21个春秋。回首20年来的工作历程，我庆幸选择了教师这个神圣、纯洁的事业，我庆幸为我热爱的教师生涯奉献了无悔的青春年华。今天领导让我和大家分享我的教育故事，仔细想想，我只是普通的班主任，没有什么丰功伟绩，更没有什么感人的故事，有的只是我和学生相处的点点滴滴，今天我就采撷几个片段和大家分享我的教育幸福。 一、**我成长的摇篮 我93年毕业，也恰逢**落成。全区教育系统倾力打造**，我也荣幸的加入了**这个大家庭。戴**校长是我教育生涯的启蒙校长，学校的老师都特别佩服她，听说小学教材的所有课文她都能背下来。她上课时从来不用拿教材的。从那时起我也想成为那样的教师。可是第一次的汇报课我就以惨败告终，当时讲的是《倔强的小红军》，由于紧张情境导语中第一句话就词不达意，接下来上的什么，说的什么自己也不知道，现在还记得清楚的是，当下课时回头一看，糟了，板书一个字也没写。从此我就对教学失去了信心，是冀**主任帮助我，鼓励我参加了区里的电教说课比赛，还利用星期天帮我改稿子，在她的指导下，我获得了第二名的好成绩。那时，由于没有经验班，级管理也一塌糊涂，经常被孩子气哭，老校长就对我说：“要想成为优秀的班主任，你就要知道他们在想什么，和孩子得打成一片，付出真心。”就这样课堂上我和孩子们共同在知识的海洋里遨游，课下和他们一起跳皮筋玩老鹰捉小鸡。就像一个大姐姐领着一群小弟弟小妹妹一样，我爱他们中的每一个。 记得在第一届学生中，曾教过一个叫小兴龙的男孩。小兴龙在二年级就患了再生障碍性贫血，治这种病得需要一大笔钱，而他的家中并不富裕，无法承受这巨大的压力。我十分难过：小兴龙才10岁啊，然而，死亡这条路却这样残酷地摆在他面前。我下决心要让他多活几天，要让他快乐的度过剩下每一天。因此，我一方面每天都要抽空到他家为他补习功课，给他讲故事，讲学校里的事；另一方面，又在班级发出倡议，号召同学们为他献上一份爱心，同学们纷纷行动起来，捐款解难；我把这件事情向学校反映，学校又向教育局进行了汇报，就这样，在局领导的带领下，全区少先队们掀起了爱心援助行动。小兴龙的爸爸接过全区少年朋友的“关爱”，激动得热泪盈眶。但是，小兴龙的身体还是一天比一天虚弱了。他开始绝望，甚至说：“快让我死了算了，省得还遭罪。”我就和他妈妈一起劝慰他，直到他开心为止，否则我就无法安心离开。终于，小兴龙带着对老师、同学和所有人的无限爱恋走了。望着那空出的座位，我的心中酸酸的，不知怎么的，上课提问的时候居然喊出了他的名字。教室里鸦雀无声……而我的眼泪却怎么也止不住地往下流，屋里哭声一片。尽管痛着，我常常以小兴龙这个活生生的例子教育同学们要爱自己，爱生活，珍惜时间爱身边的每个人。所以，这个班级的同学们格外懂事，最后，他们以全区第一名的成绩离开了母校，毕业时，我把他们入学时照的一寸照片珍藏起来，与同学们相约：“20年后再相聚，我们一定更优秀”。 现在，这些孩子已经步入社会，有的在德国留学，有的在北京走上领导岗位，有的在为家乡的建设做贡献。他们经常回到母校看我。今年过年，正好是同学们毕业20周年，我和孩子们真的实现了20年后再相聚的诺言。有的孩子我已经认不出来了，我把他们一年级的照片还给了他们，孩子们倍感惊喜和感动。他们用照片摆出6和3。其中一个叫思阳的孩子，当时是班里的特困生。父母离异，跟着奶奶生活。他对我说：“老师，你记不记得小时候我学习总在最后，有一次没写作业，你把我叫到办公室狠狠地批评了一顿，你说你没有别人那样有能耐的父母，不靠自己努力，将来怎么办？老师那句话刺痛了我，我从那时起努力做事，现在我不敢说我是这里最出息的，但老师我在沈阳代理了个电子方面的公司，是那里的总代理。”看着他沧桑的面孔，我很心疼，我说：“孩子，我没有想到我的这句话让你这么沉重，不知我是否伤害到了你，如果有，我向你赔礼道歉，我当时真的很爱你们，只是那是我太年轻了，没有爱的能力。” 第一届孩子我付出了真爱，收获了成长，也获得了领导和同事们的信赖。2001年，东昌区首次实行跨学区收费班。于校长把学校两个跨学区收费班的重担教给了我和邵老师。我知道，这是领导对我工作的肯定和信任。于是，在工作中，我经常向邵老师请教，抓住每次锻炼、成长的机会。2005年，教育局派骨干教师到长春进行长达1个月的脱产学习，在那里，我们深入接触了课改，一次次学习和实践活动碰撞出的思想火花，使我们更新了教育的理念，那就是，爱不仅仅是一种态度，还是一种能力。 很快，一个叫小亮的男孩子，让我真正理解了这句话的含义。小亮是个插班生，一副玩世不恭的样子，听他妈妈说，对这个孩子，他们一直要求很严格，但孩子就是不争气，孩子越不争气，他们就越批评、打骂孩子，结果孩子心理出现了问题。晚上，小亮有时睡不着觉，就悄悄地溜到父母的房里，趴在她妈妈的床边。为了孩子，家长连知心姐姐的电话都打过了，也没有什么效果，实在没办法了，只好转学换个环境。从小亮妈妈凄楚的双眼里，我知道我的教育承载着一个母亲最后的希望，不能放弃任何一个孩子，哪怕他们是多么的无可救药。接下来，我时刻关注着小亮的一切，找他谈心，找家长谈心，了解了小亮的秉性。有一天，我约来小亮的父母，给家长看小亮的一篇日记，孩子在日记里写道：“爸爸，当你打我的时候我真想打你，但我忍住了。我恨你，今天，我包的饺子决不给你吃。”我对家长提出了自己的建议，希望家长给孩子时间去进步，赏识孩子，孩子犯错要理智对待和解决，不能粗暴打骂，要“以爱育爱，重拾孩子的自信”。为了让孩子点燃学习的兴趣，我从他爱发言做突破口，他先是被评上了发言之星，接着，我发现他关心集体愿为集体做好事，我就鼓励他竞选班干部，竞选成功给了他更大的上进心和自信。但这决不是教育的终点。我知道对于师生关系来说，“亲其师，信其道”才是关键。雨中，我曾跟着小亮一起到废品收购站卖废纸，我们共挤在一把伞下说笑；雪中，我曾为小亮捂过冰冷的小手；教师节他曾用彩条把我喷成了大花脸，我就把他的小脸捧过来，贴上我的脸，我们两个大花脸逗得全班同学笑出了眼泪。小亮有了进步，哪怕只是一点点进步，我要及时地通知家长，同时，家长对孩子的宽容我也引导小亮要感恩。渐渐的，小亮和家长的关系不再那么紧张对立了。小亮的改变也激励了其他后进生，他们互比、互赶、互超，班级更有凝聚力了。现在，这个孩子考入了湖南一所体育大学，去年夏天，我还参加了孩子的升学宴。再见到孩子，心中无比喜欢，他成了一个身高一米八零、帅气、沉稳的男子汉。我真想再抱抱他，但我知道，他已经不是那个小孩子了，只有把我对他的爱化作一句又一句的叮嘱。 今年，这些大学一年的孩子放暑假，我们再次聚在一起，孩子们簇拥着我，我把他们在双休日作文班时写的作文拿出来，把他们在作文课上曾经设计的未来的名片拿出来，孩子们深深地感动了，说：“老师这个你还留着呢！”我说:“是啊，我会在心里始终给你们留一片空地，因为，那六年里我和你们共同成长。” 我们做班主任的都有个特点，不管多难受，一进教室什么都忘了，我也是这样。在学校生龙活虎一天了，下班回家，就累得烂泥一滩，话都不想说。长期的超负荷工作，我的身体处于亚健康状态。记得2007届学生升入三年级时，因为三年级不分科，语文数学都要教，作文又是三年级的起始段，当时我班有73个孩子，作业批改量很大。我的颈椎病变得严重，有时呕吐眩晕，甚至头脑不清醒。记得有一次去婆婆家，突然犯了颈椎病。站在婆婆家的楼下，怎么也想不起她家在哪，想给爱人拨个电话，电话号码又突然不记得了。尽管这样，我白天仍然坚持上课，晚上去医院理疗，没有耽误一天课。在学生四年级下半学期，公公不幸换了骨癌，家里人轮流值宿护理，我晚上在医院护理，公公睡了，我就备课、批改。第二天，照常精神饱满地上班。那个学期恰巧被抽考，我以第一名的成绩，没有辜负家长和学校的殷切希望。孩子们升入六年级时，数学老师因严重的颈椎病而调离工作岗位，那段时间，我一人承担两人的工作量。后来，学校给班级配了一个新老师。但由于孩子和以前的数学老师已经建立了深厚的感情，就抵触新教师，成绩明显下滑了，家长很担心。于是，我一方面利用班会协调师生关系，另一方面每天把孩子的情况以日记的方式同家长在QQ群中分享，让家长及时了解新教师、了解孩子的状况，做好家校沟通，所以，经常工作到深夜。 最后，2007届的孩子们在大家的共同努力下，以优异的成绩毕业了。由于真心的付出，换来了家长和社会的好评。 回忆我从教的20年，我深感欣慰。在领导和同志们的帮助下，我由一个只会哭、上不好课的新教师，成长为省骨干教师、省师德先进个人，这些荣誉都应该归属于第**小学和那些和我一同奋斗在教学一线的朋友们。 二、**我的另一片蓝天 2013年暑假，我接到了教育局的调令，调入**小学任一年级班主任工作。第**小学的张校十分不舍地对我说：“**，我们舍不得你走，但是，作为党员，我们必须无条件服从分配……你是二实验走出去的，要处处严格要求自己，把二实验的优秀做法带到江南小学……有什么困难尽管说，记住，二实验永远是你的家。” 当我怀着不舍与忐忑的心情来到**小学时，感受到的是质朴和亲切的氛围。学校新组建的领导班子在孙校长和刘书记的带领下，让**小学真正迈上了教育的跨越式发展之路。一年来，我亲眼目睹了江南人的同心同德、努力奋进，亲身经历了学校日新月异的变化。在“花园、乐园、学园、家园”的办学方向引领下，崭新的塑胶操场立起一座奥林匹克体育文化墙，综合楼里19个专用教室各具特色，功能齐全，班级教室安装了最新交互式电化教学设备，课堂上，规范的教学模式引领课堂教学改革，社团活动中，十余种特色项目启发兴趣，发展特长。 与此同时，在领导班子的带领下，江南小学的全体教师干劲十足，爱校如家：老教师***克服身体疾病仍然工作在第一线；青年教师**积极发挥青春的活力，让各项活动有声有色；**老师打破陈旧的美术教学模式，在东北三省美术课教学大赛中获得一等奖；**老师怀孕期间参加教学新秀评选，并克服强烈的孕期反映坚持送走了毕业班；**老师常年照顾行动不便的特殊孩子，他们不厌不烦，送给孩子温暖的关爱。也许这些事情在其他的学校不算什么，但是在我们这样一个转型学校当中，这些教师的行为给大家树立了榜样，带来了动力。 在他们的带动下，我认真思考了自己的定位，我是一名骨干教师，我也要像其他