课题中期报告、工作报告与研究报告

中期报告一课题中期报告的功能和结构功能中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料主要功能有课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验向主管部和协作单位通报信息以便检查研究进度安排进一步的研究工作结构中期报告主要有六部分构成课题名称课题概述课题来源起止时间课题研究的现状分析课题研究的价值与意义课题研究的目标内容与方法支持的经费等本阶段研究工作的内容情况和存在问题阶段性成果下阶段研究工作的计划参加这段工作的人员名单和报告时间二课题中期报告写作的重点及注意本阶段研究工作的内容情况和存在问题写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款逐条检查落实注意写明完成情况也同时写明存在问题分析存问题的原因如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明这部分写得如何是衡量报告质量的关键所在下阶段研究工作计划这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究又要针对上阶段工作的经验和存在的问题将未完成的任务移至下一阶段去完成如果研究工作计划有变动应写明变动原因并作出新的安排报告的编写方法对单一课题可采用时序式编写按任务完成时间的先后写但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上避免写流水账对项目比较多的课题如分有多个子课题可采用任务分项式编写一项一项地写也可把时序或任务分项式结合起来编写内容真实把握分寸报告写作的重点应放在研究计划完成情况和未能按计划完成的工作两部分上写作中应如实反映研究的客观实际正确估价取得的成果写成绩不要过分夸大同时要写明存在困难和问题工作报告字以内什么是工作报告课题研究工作报告是在课题研究工作结束时对课题研究工作的全过程进行全面总结而写的书面材料它主要是从课题组织管理的角度写是课题申报立项到结题课题研究的进程回顾和主要大事的客观记录和汇总它是研究情况的高度概括和按计划实施的具体体现工作报告应该是课题研究全过程的全面的忠实的记录特别是对研究过程中出现的问题尤其要全面忠实地记录课题研究工作报告是对研究工作做事务性说明而非学术性说明课题研究工作总结报告属于工作情况汇报写作基本结构课题基本信息名称类别编号成员等课题研究的主要过程和活动课题研究的方案设计研究计划执行情况等如课题形成前的调查课题的形成课题形成后的设计课题来源于何时由何部门批准立项也可以是自选何时开题如有多种来源可按时间顺序依次说明这些来源课题承担单位对研究工作的认识实验教师的培训实验教学的演示实验教学的进行整个研究大致可分为几个阶段其中有无特别重要的关键阶段重要性关键性表现在哪里在研究方法上有无特别需要说明的点实验教学的研讨与指导实验教学的总结课题的阶段性总结课题的结束等对研究工作的组织和保障措施包括组织机构经费保证软硬件环境的支持顾问与指导人员等课题研究取得的成绩主要以课题研究成果的出版发表情况成果的转载采用和引用情况等为主也可以谈对学生教师学校所产生的影响问题与努力方向课题研究工作报告的格式报告题目研究工作报告单位名称学校课题研究组序言可将课题性质立项时间等提前在此位置写主体即上述写作基本结构所要求的内容时间附课题研究大事年表注意课题研究工作报告与课题研究报告的区别研究工作报告是对研究工作做事务性说明而非学术性说明就是工作总结报告属于工作情况汇报与课题研究报告的区别课题研究报告是在某一课题研究结束进行结题时对整个研究过程及结果进行整理分析表达研究成果的书面材料其主要目的是在于表述研究成果和推广研究成果研究报告字字研究报告是对课题研究的最为集中的阐述和说明是最重要的研究成果之一是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据撰写好研究报告是结题工作中极为重要的一项工作撰写研究报告可以组成写作小组由他们拟出报告的详细提纲提纲经研讨通过后再动笔写出初稿初稿经过研讨修改后再成定稿从而提高报告的质量研究报告是整个教育实验结题的理论核心也是教育实验的价值所在研究报告的结论将直接影响课题的推广价值因此我们必须重视研究报告的编制而且必须用科学的学术的方法来编制研究报告所以研究报告中措辞应当是高雅而简洁明了而不能使用抒情式的华丽辞藻研究报告的大致结构是课题的提出课题的研究目标课题的研究内容课题的研究方法课题研究的结果以及讨论与建议课题的提出部分要说明课题的研究背景尤其要说明其理论价值与现实意义教育实验课题尤其要说明其教育意义特别是对教师教与学生学的意义课题的研究目标必须具体详细但又必须具有宏观指导意义这样才能保证课题的理论价值课题的研究方法必须具体科学必须强调学术研究的必须的应用方法对于教育实验就必须包括实验的方法课题的研究结果是课题研究报告的核心也是一项教育实验的价值所在研究结果将决定课题是否具有推广价值以少年儿童行为习惯与人格的关系研究为例可以从研究中着力培养的习惯是否养成这些习惯的养成对儿童健康人格的发展有什么样的影响在研究中积累哪些经验发现了什么样规律本项研究得出了哪些有价值的结论本项研究是否有所创新集中体现在哪些方面思考用定量分析典型分析和定性分析三结合的方法说明教育的效果围绕课题研究的假说行动培养习惯的方法习惯与人格的关系研究方法总结经验发现规律并进行理论阐述问题讨论提出有待于进一步研究的问题反思研究工作中的不足附件或附录课题组人员名单调查数据问卷等参考文献目录其它研究成果论文和经验总结其主要目的是就某一方面进行总结或论述一般不超过字这样便于发表教育案例其主要作用是选取来自教师和学生的典型案例反映课题研究理念的每个案例一般不超过字调查报告围绕着课题研究所进行的调查并对调查数据进行了定性定量分析以不超过字为宜活动设计用课题研究理念为指导的活动设计字以内校本教材音像资料等问卷量表学生作品等