课题中期报告

1河北省教育学会十二五规划课题中期报告课题名称新课程背景下高中物理有效教学策略研究负责人刘晓如起止时间2011年1月至2011年12月负责人所在单位宽城县峪耳崖高级中学2一课题来源现在分析1从2004年到2011年河北省承德市高中文科生理科生分班上看这些年变化不少由文科生理科生基本上是半对半到现状的文科生明显占优已经是摆在我们面前的重要问题尤其是普通高中更为明显甚至有的学校文科生占75调查其中主要原因惧怕物理的多这样严重的问题让人堪忧啊2普通高中存在的共性问题也很多第一从入学的学生素质看底子薄能力差在思想上都是懒虫入学的成绩大都是300分左右有的甚至200分以下从各个方面都存在着不足第二从教师队伍的建设看主要表现在教师出外学习的机会少甚至没有都是自己根据以往的经验一点点的探讨见识面太窄第三从学校教学的硬件软件上看也存在些问题学校的配套实验不全很多实验不能做第四学校的环境和家长的素质和时代的发展有一定的差距第五在信息化问题上也存在差异学生不能从网络上面得到更多的学习机会得到更多的教学资源第六高中物理难学生的兴趣不浓厚体会不到高中物理其他方面的美二价值与意义1提高教师的研究水平和专业素养提高学生的学习质量和能力培养学生的学习兴趣2唤醒学生沉睡的创新意识增长学生的智慧能在今后有个文明健康高质量的生活3转变差生观点面对全体学生一切为了学生为了学生的3一切4提醒广大物理教师们学生是能学好物理的另外同行们也能从中吸取教训经验寻找适合自己适合本校的教学策略最好的不一定是最适合的最适合的才是最好的三目标1更新教师的教育观念提高物理教师的教学水平提高学生的学习兴趣主动发展的能力达到会学学会进而能终身受益2构建一个比较理想教学体系形成师生共鸣的良好氛围和环境3明确学生的学习现状探讨高中生自主发展能力的途径和具体操作办法撰写一些论文研究报告反思4初步培养学生研究探索问题的能力敢于面对问题的能力形成对社会对他人对自己的责任感激发学习兴趣培养新课程理念下的新型教师四内容与方法1内容1在理论方面进行系统的研究通过文献研究法搞清有效教学和策略的关系作用把传统的教学模式和新课程理念下的教学对比研究通过谈话反思的方式了解学生学习方法和存在的问题提出适合本校的教学模式步骤和预期结果2对学生的兴趣和热爱生活的观念调查研究近些年来尤其是2004年以后学生的学习热情明显下降成绩也明显不如以前理综优秀率及格率都明显下降2008年以后更是不行4学校甚至形成恶性循环都不想上理科觉得物理难学就是在初中学习物理很优秀的学生也苦恼物理兴趣没了积极性就没了主动性就没了就谈不上主动学习了成绩和个性的培养显然没有对这方面我们将做大量的访谈和问卷调查找出共性针对性的解决形成有效的教学写出论文力争发表3进行实际的有效课堂教学研究针对现在高中生惧怕物理的现状我们采用行动研究法深入研究适合本校的课堂教学让每节课学生都有收获每节课都从情感上受到熏陶看到自己的希望最后找到那种活的教学模式写出针对性论文主要研究策略第一营造舒心的课堂情境激发学生思维积极性和求知需求教师要落落大方不断调解学习情绪创设宽松愉悦环境因为如果没有学生活动的积极情感教学活动就无法顺利进行就成为走形式最后是无效教学教师在上课时候让学生动手动口动脑提高学生的参与意识增强学生学习的积极性我们不给学生过大的心理压力尽量表扬激励学生充分利用一切好的因素营造好的气氛不断提高学生的思维水平建构良好的认知结构促进知识迁移达到发展学生的目的第二问题创新策略问题就是要讨论并加以解决的矛盾和疑难我们主要有意识地设计问题以激发学生的好奇心理智感推动他们去探索去解决将问题探究与整个教学流程相结合问题解决课也就结束了在设计问题时候要充分考虑学生现有的学习现状提的问题不能超过学生的知识水平和能力要求要恰到好处让学生稍微研究下就能解决的问题以满足学生好奇感觉有成就感5更能顺利完成教学提问的设计尽量让所有学生参与进来鼓励学生大胆发言提出自己的见解和意见形成学生敢想敢做敢拼的精神鼓励学生提出新的问题让师生共同解决要的就是这种亮剑精神高考就如同战场没有这种劲头可能直接影响成绩必须有股子闯荡江湖的勇气胆量第三开展课题观摩课活动针对每节课我们挖掘教师的成功地方和不足不断的改进学习探讨最后形成师生共鸣的教学体系第四课前做到准备充分做到背学生背教法课下写教学反思并对教学反思进行探讨和研究第五给学生爱我国近代教育家夏丐尊曾经说过教育之不能没有爱犹如池塘之不能没有水千万不能演完学生乌申斯基说过如果你厌恶学生那么教育工作刚刚开始时就已经结束了一定要给学生真挚的爱相信情之所至金石为开4结合新课程标准深入开展实践教学对情感教育与价值观人生观的形成进行研究现在是多元的社会大学必定有限并不是每个学生都能考入大学就是考入大学也不是每个学生都那么幸运的找到自己理想的工作有相当多的学生提前步入社会这部分学生我们必须在学校进行大量的思想教育形成初步的人生观价值观因为物理的思想是博大精深的任何学科无法比拟的让每个学生即使步入不了大学也能在社会很好的发展能看到自己的优点都能合格的毕业2方法1文献资料研究法在课题研究的全过程中首先是搜集和查阅为6课题研究提供科学研究方法的文献资料二是在拟定方案实施研究时查阅同类研究资料及时借鉴和使用他人的研究成果为拟定和论证方案提供资料2行动研究法本课题是建立在课堂教学的基础上的本课题研究的前提与基础就是课题教学实践本身一边教学一边研究把探索研究成果与运用研究成果结合起来既保证学生学习又促进我们的课题研究课题组将会定期的组织研讨研究的主题在研究中遇到的问题有效的策略等等通过计划行动观察反思等多次循环研究发现问题形成可操作的方案在这个过程中教师反思教学过程中的心得体会和存在的困惑共同研讨解决的方法3案例研究法本课题组先对个别班级和班级中部分学生分析研究从特殊中找出一般找出有代表性的原因及对策然后在扩大范围在本校选择实验班4访谈调查法问卷法在现状调查与分析时分析2004年到2011年的高考成绩把2010年入学的学生和2011年入学的学生作为实验班通过谈话访问开调查会问卷测试等方法收集学生学习中各个角度资料调查学生学习兴趣和能力情况主观因素和客观因素对提高学生兴趣的影响情况和方案实施后的效果五课题研究进展情况12011年1月到3月成立了课题组利用文献资料研究法进行课题论证撰写报告同时进行了课题申报工作刘晓如周建利贾燕华负责撰写阶段性论文组织队伍学习针对高中现在物理这门课程7的现状为了更好的让学生学习让老师转变观念写了在高中物理新课程改革的大潮下4545浅谈怎样转变后进生周建利还写了自制教具方面的论文并在省级别刊物发表郭素荣李勤石桂云刘兴军孟昭胜收集和进行了相关的准备的工作韩国文李艳姜英英进行了课的设计实验实际工作研究并协调了本课题组所有成员都独自写或者合作写教案案例分析李艳写了速度变化快慢的描述加速度教案姜英英写了用牛顿运动定律解决问题教案李勤针对性的写了也谈教学反思论文韩国文写了电流和电源学案课题组的其他成员都积极参与学习并都认真学习总结22011年4月到6月选定了实验班级制定了活动计划进行了大量的听课并针对实验班级进行了调查问卷针对现在高中物理的现状我们有针对性的进行了不记名问卷调查并对问卷调查进行分析总结发现问题本次问卷调查发放100份问卷表收回100份结果显示有29人喜欢理科喜欢率为29对于高中物理的难易程度调查结果是45认为难学55认为一般没有一人认为物理简单这样的结果足以说明现在高中生对物理这么课程的兴趣不浓厚认识程度不够没有好的学习办法我们的研究目标就有明确学生的学习现状探讨高中生自主发展能力的途径和具体操作办法构建一个比较理想的教学体系形成师生共鸣的良好氛围和环境为此我们深入课题研究并写了在高中物理实践教学中实施创新教育论文并针对课堂现状课题组写了教学反思与总结主要针对课前课中课下进行了细节性的研究32011年7月到2011年11月完成现状调查与分析利用访谈调8查法对实验班级的老师和学生进行调查分析影响学生不爱学习理科的因素寻求高中生自主学习的发展规律提出培养学习兴趣和上课的积极好动的有效途径针对现状我们就教学目标教学内容教学过程教师教的行为学生学的行为进行反思物理课题组全体成员写了课堂教学反思的策略同时对方案进行修正调整构建氛围把新课程理念下加强演示实验环节培养学生创新能力改写为课题教学反思在新课程理念的指导下争取形成学生都爱学习理科尤其是物理的好氛围好的教学模式在全校推广所取得的教研成果学生只有亲其师才能信其道必须构建良好的学习氛围针对这种情况我们进行了录像找到成功的教学模式42011年12月写结题报告对取得的研究资料做全面的整理接受课题鉴定组的鉴定进一步分析讨论其中存在的问题与差距并对好的成果在全校进行推广六存在的困难及解决思路本课题的研究还是比较顺利由于学校经费紧张我们都是自费研究调查但是学校领导也高度重视给我们提供了方便并对好的思路成果进行推广学校的设备比较陈旧不是每个班级都有多媒体就一个多媒体教室针对这个问题我们做到先备课和其他的科目教师沟通协商做到能及时的上课研究课题的情况我们课题组还针对这种多媒体教室少的情况进行研究如何上好一只粉笔课在没有多媒体配合下如何调动学生的积极性我们做到不管是什么样的课都做到精神饱满教态自然充满活力9七阶段性成果1写了在高中物理新课程改革的大潮下转变后进生研究论文力争在2011年末或者2012年第一季度发布在自制教具方面我们也写了针对性论文2物理课题组全体成员个人或者合作写了教案案例分析反思3对实验班级进行调查问卷分析原因写了在高中物理实践教学中实施创新教育教学反思与总结并把在高中物理实践教学中实施创新教育投稿到承德教研4写了课堂教学反思的策略和课题教学反思在新课程理念的指导下5录制光盘八参加的工作人员名单和下阶段进行的工作计划1参加的工作人员有周建利刘晓如贾燕华李艳姜英英李勤石桂云郭素荣孟兆胜刘兴军韩国文2下阶段我们准备把好的经验写成论文力争在省级以上刊物发表把好的成果除了在物理这么课程推广外也推广到其他科目把一些好的经验和教训让每个老师都运用到自己的学科中多听听课多写写反思做好课题结题工作课题结束后一定发扬优点不能就此结束如果有想继续研究本课题的我们将继续研究把本课题做深做细致