嘹亮歌声 教案.doc

嘹亮歌声教案教学目标感受自然界的声音现象与音乐形象的关系引导学生热爱自然热爱音乐通过回声游戏以及歌曲的学习训练学生的轮唱与合唱技能从游戏到歌曲的学习完成感性到理性的认识了解轮唱与合唱并能用平稳悠长的气息有力度对比的优美地演唱教学重点优美有力度层次的轮唱与合唱教学难点双声部合唱的音准教学方法听唱法练习法启发引导式比较法合作式教学准备多媒体课件竖笛养成教育训练点引导学生上课时要养成专心听讲积极参与音乐活动的好习惯一课前游戏看老师手势做和声练习先看手势并随琴唱出第二声部的旋律教师板书第二声部的歌谱再学习第一声部的旋律由学生板书歌谱看课件中的图形谱学生进行合唱练习二回声游戏导入当我们爬上山顶的时候会干什么生答登高望远一览众山小会对着山谷大声喊师介绍对着山谷大声喊叫做喊山你知道喊山之后会发生什么现象吗会产生回声我们来做个回声的游戏好吗远山回声当我们对着很远的山大喊的时候喊完就会传来回声有时还要过一会才会传来回声面对翠绿起伏的大山让我们一起来喊大山你好回声与喊声相比有什么不同吗按节奏做喊山与回声的游戏注意喊山与回声的力度对比强调喊山时的声音位置用学生自己想象的在山顶对大山喊的话作练习游戏效果会更好近山回声当两山相隔比较近时我们的喊声未落回声就已经响起了分组做喊山与回声的游戏生答回声的声音比较小教师稍作纠正喊山与回声相比回声的力度弱一些按照歌曲中的轮唱节奏进行回声练习注意休止符和全音符的时值二聆听歌曲今天我们就来学习一首日本歌曲嘹亮歌声初听范唱说说这首歌是在哪里演唱的给你什么样的感受你仿佛看到了什么听到了什么展开你们丰富的想象吧复听范唱再次体验歌曲的意境你听出歌曲中的轮唱和合唱了吗在山顶演唱在海边在草原介绍轮唱与合唱轮唱是由两个三个或四个声部演唱同一个旋律但不是同时开始的齐唱而是先后相距一拍或一小节出现形成此起彼落连续不断的模仿效果属于多声部音乐各声部既演唱同一个旋律而又形成互相对比交叉的效果而合唱是同时出现演唱不同的旋律三学唱歌曲第一声部教师范唱请学生聆听注意老师演唱时的声音和气息是怎样的学生学唱第一声部生气息连贯优美的嘹亮的纠正学生学唱中的错误尤其是休止符全音符和音准第二声部教师范唱注意最后一句的音准学生学唱第二声部看课件分声部练习最后一句合唱再听范唱再次感受合唱和轮唱的美妙轻声跟唱并注意全音符的时值要唱足重点教唱最后一句避免高低声部旋律的混淆图形谱的运用比较形象直观地表现了音高和时值学生较好地完成了最后一句和声合唱完整地唱歌曲第一段再次聆听歌曲注意第二段的歌词中出现的一字多音和一音多字合唱第二段完整体验轮唱师生合作唱轮唱在教师指挥下全班分为两部分进行轮唱注意进入的准确性及结束句的音准进行纠正整理巩固轮唱时两个声部都要注意相互倾听相互照顾各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部这是唱好二声部包括轮唱的关键完整正确地轮唱要唱的自豪声音要明朗悠扬切忌喊叫歌曲处理加快速度用歌曲原速演唱唱出声部间的力度对比气息平稳悠长唱出乐句的感觉教师指挥学生随音乐有表现力地分部轮唱合唱三小结师生交流这节课的收获在美丽的大自然中当我们无法用语言表达激动的心情就让我们用嘹亮的歌声来抒发对大自然和生活的热爱吧