《老子》选读.docx

《老子》选读 （考试时间：90 总分：100） 一、选择题（15分，每题3分） 1、(3分)下列加点词语解释错误的一项是( ) A、天下皆知美之为美，斯恶已（凶恶） B、凿户牖以为室（窗户） C、合抱之木，生于毫末（萌芽） D、知人者智，自知者明（圣明） 【标准答案】 A 【解析】 恶：丑陋。 【end】 2、(3分)下列各句加点词意义与例句相同的一项是( ) 例句：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 A、故坚强者死之徒，柔弱者生之徒 B、郯子之徒，其贤不及孔子 C、妾不堪驱使，徒留无所施 D、而蔺相如徒以口舌为劳 【标准答案】 D 【解析】 D项的“徒”与例句意义相同，都是“仅仅，只是”之义；A项的“徒”意为“同类的东西”；B项的“徒”意为“同类或同一派别的人”；C项的“徒”意为“白白地”。 【end】 3、(3分)下列句子中加点词的词类活用现象与例句相同的一项是( ) 例句：长短相形 A、不失其所者久 B、为无为，事无事 C、是以圣人犹难之 D、老吾老以及人之老 【标准答案】 B 【解析】 B项与例句都是名词用作动词。A、D两项是形容词用作动词，C项是形容词的意动用法。 【end】 4、(3分)下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( ) ①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之 A、①②④ B、③④⑥ C、①④⑤ D、②④⑥ 【标准答案】 D 【解析】 ①“因为”；②④⑥“是”；③“做”；⑤“为了”。 【end】 5、(3分)下列句式类型不相同的一项是( ) A、死而不亡者寿 B、前后相随，恒也 C、为之于未有 D、柔弱者生之徒 【标准答案】 C 【解析】 C项是倒装句，ABD三项是判断句。 【end】 二、阅读词曲（12分） (3分)阅读下面诗歌，完成6—7题。（6分） 吟笼莺 　　纳兰性德① 何处金衣②客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。 漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。 【注】 ①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。 6、简要分析本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。（3分） 答：( ) 【参考答案】 本诗前两联是从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息，从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安，从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼的情状。所以，虽未提一“笼”字，但也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响。 【解析】 笼中之鸟是常见的事物，但诗人别具慧眼，善于抓住鸟的细节特征来表现笼子对小鸟的束缚。所以，分析从哪几个方面来写小鸟，这几个方面实际上也是有关鸟笼的侧面描写。 【end】 7、(3分)简析本诗作者主要采用了什么手法表达了什么思想感情。（3分） 答：( ) 【参考答案】 作者托物言志或借物抒怀，借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，虽长有一样的翅膀，纵然在同样的季节，却受到雕笼的束缚不能展翅高飞，寄托了诗人追求自由而不得的不满和怀才不遇（或“白白浪费青春年华”）的怨恨。 【解析】 这首诗的主题是借小鸟表达对限制自由、怀才不遇的不满情绪，回答时需结合具体内容来谈。 【end】 (2分)阅读下面诗歌，完成8—9题。（6分） 枕上述梦 陆游 江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。 生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠①。 玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。 白首不侯非所恨，咿嘤床箦②死堪羞。 【注】 ①褠（ɡōu）：直袖单衣。②床箦（zé）：床席。 8、请概述本诗首联中“渔舟”意象的意蕴。（2分） 答：( ) 【参考答案】 渔舟”在中国传统文学中含有退隐（隐居、隐逸情怀）的意思，在本诗中表达了作者被迫无奈闲居在家、郁不得志的情怀。 【解析】 这道题考查对诗歌意象的理解把握能力。诗歌意象包括表层和深层的含义，既要描述出来，又要说明其深层意味和寄托的情感。 【end】 9、(4分)请结合诗句内容分析本诗颈联“开”字的表达效果。（4分） 答：( ) 【参考答案】 “开”字一语双关，“开”有云开日出之意，又写出经过奋战后，边关安定之景，含蓄地表达了诗人驰骋战场、收复失地、建功立业的愿望。 【解析】 炼字型考题回答时一般分如下几个步骤：结合原句，大致描摹一下该句的情形，特别点出这个字的意蕴；再说明这个字所起到的特殊的表达效果；最后，要说明这个字在表情达意上的作用。 【end】 三、阅读古文（18分） 阅读下面的文言文，完成10—13题。 卢绾者，丰人也，与高祖同里。高祖、卢绾同日生。及高祖、卢绾壮，俱学书，又相爱也。高祖为布衣时，有吏事辟匿，卢绾常随出入上下。及高祖初起沛，卢绾以客从，入汉中为将军，常侍中。从东击项籍，以太尉常从，出入卧内，衣被饮食赏赐，群臣莫敢望，虽萧、曹等，特以事见礼，至其亲幸，莫及卢绾。绾封为长安侯。 汉五年冬，以破项籍，乃使卢绾别将，与刘贾击临江王共尉，破之。从击燕王臧荼，臧荼降。高祖欲王卢绾，为群臣觖望【注】。及虏臧荼，乃下诏诸将相列侯，择群臣有功者以为燕王。群臣知上欲王卢绾，皆言曰：“太尉长安侯卢绾常从平定天下，功最多，可王燕。”诏许之。汉五年八月，乃立卢绾为燕王。诸侯王得幸莫如燕王。 汉十一年秋，陈豨反代地，陈豨使王黄求救匈奴。燕王绾亦使其臣张胜于匈奴，言豨等军破。故燕王臧荼子衍出亡在胡，见张胜曰：“公所以重于燕者，以习胡事也。燕所以久存者，以诸侯数反，兵连不决也。今公为燕欲急灭豨等，豨等已尽，次亦至燕，公亦且为虏矣。公何不令燕且缓陈豨而与胡和？事宽，得长王燕，即有汉急，可以安国。”张胜以为然，乃私令匈奴助豨等击燕。胜还，具道所以为者。燕王寤，而阴使范齐之陈豨所，欲令久亡，连兵勿决。 汉十二年，汉使樊哙击斩豨。其裨将降，言燕王绾使范齐通计谋于豨所。高祖使使召卢绾，绾称病。上又使辟阳侯审食其，御史大夫赵尧往迎燕王，因验问左右。绾愈恐，闭匿，谓其幸臣曰：“非刘氏而王，独我与长沙耳。往年春，汉族淮阴，夏，诛彭越，皆吕后计。今上病，属任吕后。专欲以事诛异姓王者及大功臣。”乃遂称病不行。 其左右皆亡匿。语颇泄，辟阳侯闻之，归具报上，上益怒。使樊哙击燕。燕王绾悉将其宫人家属骑数千居长城下，候伺，幸上病愈，自入谢。四月，高祖崩，卢绾遂将其众亡入匈奴，匈奴以为东胡卢王。绾为蛮夷所侵夺，常思复归。居岁余，死胡中。 （选自《史记•韩信卢绾列传》，有删节） 【注】 觖望：抱怨，不满意。 【end】 (3分)10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）( ) A、高祖为布衣时，有吏事辟匿 匿：躲藏 B、从击燕王臧荼 从：跟随 C、以习胡事也 习：学习 D、今上病，属任吕后 属：托付 【标准答案】 C 【解析】 习：熟悉，通晓。 【end】 (3分)11、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）( ) A、 (3分)12、下列各项对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）( ) A、卢绾与高祖刘邦自幼交好，高祖布衣时曾被地方官追捕，卢绾总是追随左右，不离不弃。 B、高祖平定燕王臧荼后，大封群臣，并力排众议，下诏封卢绾为燕王，以报早年追随之情。 C、燕王卢绾曾派张胜出使匈奴，阻止其救援陈豨，张胜却与臧荼之子勾结，私令匈奴助陈豨。 D、高祖刘邦追究卢绾之事，卢绾托病不出。后叛逃匈奴，但经常遭受匈奴掠夺，故常思回归。 【标准答案】 B 【解析】 力排众议”与“皆言曰：‘太尉长安侯卢绾常从平定天下，功最多，可王燕’”不合；“以报早年追随之情”，于文无据。 【end】 (4分)13、把文中画线的句子译成现代汉语。（9分） （1）、虽萧、曹等，特以事见礼，至其亲幸，莫及卢绾。（5分） 译文： ( ) 【参考答案】 即使萧何、曹参等人，也只是因事功而受到礼遇，至于说到亲近宠幸，没人能赶得上卢绾。 【解析】 关键词与得分点为“虽”“特”“见礼”“及”等 【end】 (5分)（2）、其裨将降，言燕王绾使范齐通计谋于豨所。（4分） 译文：( ) 【参考答案】 他的一员副将投降，说燕王卢绾派范齐到陈豨处互相交通情报，商议策划。 【解析】 得分点为“言”“通”“计谋”等词语。 【end】 四、材料题（15分） 14、(5分)下面《典故杂咏》的小诗巧藏20个成语典故。请根据示例从其他三联中任选一联写出四个缩用的成语典故。（5分） 沧桑世事见天壤，唇齿衔环今古情。 缘木守株贻笑柄，枕戈尝胆赞英名。 七擒三顾笑汗马，八斗五车能点睛。 投笔击楫钦裹革，移山填海尚鹏程。