第三单元 师长情谊 测试卷（含答案）.doc

第三单元《师长情谊》测试题 一、单选题 1．小杰妈妈去世后，爸爸为了给他完整的家，照顾小杰的生活，于是给小杰找了继母。小杰对此很不理解，常常在家和继母“唱反调”。下面对此认识正确的是（ ） ①正确看待亲人的离开或新成员的出现 ②继父母子女关系的家庭也有亲情之爱 ③每个家庭亲情之爱表现是不同的 ④新成员的出现意味着亲情已经不存在 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 2．QQ群中传递着这样一段话：儿孙难得把家回，老人欢喜有人陪；谁知相见不相语，手机平板各自弄；诚盼儿孙歇歇手，快和老人多聊聊。这反映出（ ） A．亲人之间的美好感情 B．亲子和谐的温馨场面 C．要从物质上孝敬老人 D．要从精神上慰藉老人 3．下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ） ①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 ②每个家庭亲情之爱的表现不尽相同 ③感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 师者桂梅，立德圆梦。完成下面小题。 4．从目睹贫困女生辍学悲剧到心中萌生“让大山女孩有书读”的梦想，一路走来，张桂梅不在乎别人的看法，也始终没有放弃梦想，最终把别人眼中的不可能变为了现实。这告诉我们 A．只要付出努力，梦想定能实现 B．梦想总是脱离现实的，现实常常把梦想打败 C．梦想转化为现实需要行动 D．梦想是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求 5．从寸寸青丝到头发花白，未曾改变的是对山区学子的爱心，对教育事业的信仰。她帮助一个个孩子。改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境。我们向张老师致敬是因为她（ ） ①是学生精神成长的引路人 ②决定着每个学生的人生目标 ③具有爱岗敬业的高尚品质 ④放弃自我追求，只为奉献他人 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 6．电影《你好，李焕英》淋漓尽致地展现了对母亲的思念，表达了“子欲养而亲不待”的遗憾。下列诗句与“子欲养而亲不待”蕴含的情感相一致的是( ) A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．投我以木瓜，报之以琼琚 C．举头望明月，低头思故乡 D．谁言寸草心，报得三春晖 7．2021年春节档电影《你好，李焕英》成为一匹黑马，口碑大爆。电影笑点满满又避免了刻意煽情笑中带泪的情节内容与朴素真挚的情感击中了大家内心最柔软的地方这告诉我们孝敬父母（ ） A．是我们的天职，我们理应顺从父母一切要求 B．是成年子女的事，与我们未成年人毫无关系 C．不仅仅是道德义务，也应逐渐成为法定义务 D．要从现在开始，从身边小事做起，付诸行动 8．日本一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。有人认为在信息技术迅速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。你认为这种观点（ ） ①忽视了师生交流对学生成长的重要性 ②充分肯定了信息技术的巨大作用 ③忽视了老师可以超越发展的信息技术 ④忽视了老师给予学生的精神力量 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 9．我市某地以孝德建设为切入点，以传承半文化为主题，主办了“孝心节”，主办方精心策划设计了孝心好儿女评选、孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动，当地孝梯和睦、敬老养老蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为（ ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母必须依靠政府宣传 ③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵 ④孝敬父母是法律赋予公民的权利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．2021年5月15日是第28个“国际家庭日”，它的设立旨在提高公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。在家庭生活中，当父母之间发生矛盾和冲突时，作为家庭成员的你，应该( ) ①立足矛盾解决，不偏袒父母任何一方 ②做他们的倾听者，帮助父母舒缓情绪 ③抓住沟通时机，引导父母相互看到对方的优点 ④充当搭桥人，帮助父母走出“面子”困境 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 11．每位老师有不同风格的原因是（ ） ①年龄、学识的不同 ②阅历、性格的不同 ③情感、思维方式的不同 ④解决问题的方法和表达方式不同 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 12．爱默生说：“家庭是父亲的王国、母亲的世界、儿童的乐园。”下列对家庭的理解正确的是（ ） ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②只有因血缘关系结合成的家庭，才是合法的家庭 ③养子女与养父母不是法律意义上的一家人 ④继子女与继父母也可以组成一个家庭 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 13．在中国传统文化中，师生关系一直是最为人们称道的一种人际关系。下列行为有助于建立良好师生关系的是（ ） A．保持距离，敬而远之 B．见到老师，礼貌问好 C．关心老师，打听隐私 D．主动熟情，不分彼此 14．学校组织“我画我师”活动，同学们纷纷画出自己心中老师的形象，并写下祝福作为礼物送给老师。该活动的开展（ ） ①促进了师生关系的和谐友爱 ②表明学生将老师奉为绝对权威 ③体现了学生的敬师爱师之情 ④说明教与学是相互促进的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．古人云:“亲其师,信其道。”这句话告诉我们，良好的师生关系有助于取得显著的教育教学效果。良好的师生关系始于（ ） A．老师寓教于乐，学生乐于学习 B．师生相互交流，教学相长 C．师生保持一致，和谐相处 D．师生彼此尊重 16．中考在即，九年级学生小陇晚上九点仍在看电视，父母催促她做作业，但她充耳不闻。父母忍不住唠叨几句，她的做法以下正确的是（ ） ①控制情绪，激化矛盾 ②心平气和，坦诚交流 ③一起努力，尽量达成共识 ④大吵大闹，离家出走 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 17．古人云：“百善孝为先．”这告诉我们（ ） A．应悦纳自己，善待他人 B．要举止文明，态度亲和 C．应传承助人为乐的优良传统 D．要弘扬孝亲敬长的传统美德 18．近年来，网上不断爆出教师被学生伤害的事件。对此，有网友惊呼：“师生感情的小船怎么说翻就翻？”对此，我们认为，尊重老师( ) ①是中华民族的优良传统 ②是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ③体现我们内心的情感和态度 ④要视他的上课水平和道德修养是否扎实而定 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19．有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以随便地与老师交往了。”这种认识有（ ） ①错误的。尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师 ②正确的。朋友之间当然不用讲究什么了 ③错误的。师生之间是不可能成为平等的朋友的 ④错误的。和老师是可以亦师亦友的，但勿失分寸，平等绝不意味着放肆 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 20．小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次次的叛逆，徒增爸爸的烦闷，让白发过早地爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会老。化解与父亲的冲突，需要我们（ ） ①主动沟通，消除差异 ②关爱家人，孝敬父母 ③理解父母，化解冲突 ④彼此尊重，教学相长 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② 21．2020年春晚上的一首《爸爸妈妈》感动了亿万观众。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析“孝”的依据是（ ） A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 C．爱需要呵护，爱在沟通中加深 D．尽孝在当下，要用实际行动表达孝心 22．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格．面对老师在教学风格上的差异，我们应当（ ） A．承认、接纳每位老师的不同 B．仅仅接纳、尊重自己喜欢的老师 C．拒绝跟不喜欢的老师交往 D．对不喜欢的老师直接提出批评 23．不管离家有多远，“回家过年”是每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明( ) ①家是我们心灵的港湾 ②家中有亲情，只有回家才能过年 ③回家过年是每个公民的法定义务 ④家是血脉相连的生活共同体 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 24．下图反映了当下的一种社会现象（ ）
A．孝敬父母只需要常回家看看，不必有什么具体行动 B．孝敬父母就是给予父母物质上的帮助 C．父母是长辈，子女应该服从父母的话 D．子女应当尊重父母，与父母平等交流 25．我们与老师建立良好关系的开始是要彼此尊重，彼此尊重就要尊重对方的( ) ①人格尊严 ②个性差异