2024年中考语文写作复习专项：主题作文分类之自信谦虚.doc

届中考语文写作复习专项主题作文分类之自信谦虚写作技巧理解主题首先你需要深入理解这两个主题自信是指对自己能力和价值的肯定而谦虚是指不夸大自己的能力愿意学习和接受他人的建议明确观点在写作之前你需要明确自己的观点例如你可以赞同自信的重要性但同时也要认识到过度自信可能导致的问题对于谦虚你可以强调其在学习和人际交往中的重要性选择合适的例子为了使你的观点更有说服力你可以选择一些具体的例子这些例子可以来自你的生活经历也可以是一些著名的历史事件或人物例如你可以举出某个因自信而成功的例子以及某个因谦虚而取得进步的例子逻辑清晰在写作过程中你需要保持清晰的逻辑你可以按照提出观点给出例子得出结论的模式来组织你的文章在每个部分都要确保你的观点和例子之间有明确的联系语言准确在描述自信和谦虚时你需要使用准确的语言避免使用模糊或含糊不清的表述同时也要注意使用适当的语气和措辞以确保你的文章既能表达你的观点又能引起读者的共鸣预测作文范文阅读下面的文字根据要求写一篇不少于字的文章最近金庸茶馆网站上出现的一则新闻引起了人们的关注一位笔名为步非烟的北大女研究生在一次武侠作品的颁奖活动中放言要革金庸们的命写出新时代的武侠小说尽管这位获奖的女作家后来作了解释称革命不是打倒不是背叛只是希望超越的意思但这句话还是掀起了轩然大波有人批评步非烟蚍蜉撼大树可笑不自量也有人认为她勇气可嘉狂妄得可爱请根据上述材料联系现实生活结合自己的思考自选角度写一篇不少于字的文章要求题目自拟立意自定文体自选不得抄袭不得套作用规范汉字书写答案例文狂一点又何妨北大女研究生步非烟在一次武侠作品的颁奖活动中放言要革金庸们的命有人批评她蚍蜉撼大树可笑不自量而我却认为她勇气可嘉狂得可爱生活中狂一点又何妨这种狂以雄厚实力作后盾以远大愿景为指向不是自不量力不是浮躁轻狂而是一种敢于超越的信心与勇气狂一点以自信书写人生以勇气开拓未来狂一点以自信书写人生点燃生命的火炬再美的花朵也会凋谢再美的容颜也会衰老再美的烟火也只是瞬间绽放而自信这个美丽的精灵将会使我们散发出一种由内而外的气质这是一种永恒的美丽成功时不骄傲只需浅浅一笑那便是一种自信一种勇于超越并实现了目标的淡淡流露的狂失败时不气馁只需仰起头颅那便是一种自信一种永不言弃我必取胜的隐忍坚持的狂有时只需来一点狂我们也能发出江山代有才人出各领风骚数百年的呐喊我们也能举起火炬为生命为世界点亮一片希望一片天地狂一点为时代注入我们年轻的血液时代的脉搏也将跳动着我们自信的节奏狂一点以勇气开拓未来挥洒青春的激情狂是大自信狂是大无畏而大无畏自有大境界如果没有魏源发出师夷长技以制夷的号召的勇气就没有新思潮的蓬勃发展如果没有鲁迅横眉冷对千夫指的勇气就没有中国人民的清醒与进步如果没有年轻一代挑战权威超越历史开拓未来的勇气就没有创造未来的豪迈就没有春风得意的潇洒就没有快意人生的激情狂一点将勇气注入青春的魂魄在时代的熔炉里锻造出空前精美的钢狂一点将梦想照进现实让成功相伴而行当我们有了勇于超越他人敢于创造历史的那份狂妄我们才能在梵高的向日葵中领悟到更多比如关于超越现实走向卓越的哲理狂一点将梦想照进现实在对自我的激励和对现实的超越中一路前行创造出不凡的业绩与卓越的成功撞个满怀因此在平庸的人群里即使不被理解我们也不妨狂一点只要狂是出自我们的本心我们就不必压抑憋屈了自己就可以自然本色地狂而进取活出自己的单纯明快与自信勇猛为梦想为明天去奋斗去创造去争取去经营铸造属于自己的成功开辟属于自己的未来收获属于自己的精彩狂一点又何妨坚守着这点狂的精神我们一路高歌奔向远方我们一路微笑收获未来详解本题考查学生的写作能力审题这是一则时评类材料作文题针对北大女研究生步非烟事件来审题立意材料在叙述了相关事件后给出了两种不同的观点一种是批评一种是肯定批评者认为她太狂妄不自量力肯定者认为她勇气可嘉狂妄得可爱一般这样的材料考生可以从两种观点中选择一种作为自己的立意但一定要深入思考谈出自己的见解从肯定步非烟的角度要有敢于挑战权威的勇气要敢于超越前人等从否定步非烟的角度人要有自知之明做学问要脚踏实地不能靠炒作如果单独从勇气创新的角度来写应视为基本符合题意或偏离题意的作文勇气创新应视为挑战超越的论据本材料所叙事件涉及的方面有网站金庸们步非烟社会舆论选择一个角度并非任意选择而是要选择最主要最关键的一面在此材料所叙事件中最主要最关键的一面显然是步非烟因为网络只是其发飙的平台金庸们被其涉及社会舆论为其引发谈论网络时代评价金庸成就感叹人言可畏或仁智各见都属离题而步非烟在此事件中最主要最关键之点何在就是放言要革金庸们的命写出新时代的武侠小说也就是步非烟的狂此乃关键之关键注意步非烟的狂又表现为三点狂的勇气狂的目标狂的语言我们可以笼统地拿狂来谈也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写立意人不狂妄枉少年稍掩光芒人生很长低姿态超越更可爱阅读下面的材料根据要求作文猴子被一条河拦住去路河上的独木桥说我很瘦在上面不好走要小心猴子说知道我从没走过这么窄的桥但有信心于是猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡小心翼翼双脚交替前行一步步挪到了对岸另一条河上也有一座桥比独木桥宽三倍桥说我很瘦在上面不好走要小心猴子说知道我走过比你窄多了的独木桥于是想也不想跳上就走哪料才走几步就掉入了水中要求选好角度立意自定题目自拟写一篇不少于字的作文答案例文走过人生的独木桥在常人眼中经历过困厄之境的人往往能安然度过宽松的环境然而事实并非如此如同一只过独木桥的猴子它认为自己经历了狭窄的独木桥必然能顺利通过比那独木桥宽三倍的桥但事与愿违它还是掉进了水里这不禁令人深思究其原因是骄傲之心在作怪当人们经历困厄之后面对相对宽松的环境会产生骄傲的心态这就告诫我们在任何情况下都应戒骄戒躁唯有如此才能安全通过人生的每一座独木桥然而在生活中拥有困苦经历的人却往往喜欢躺在过去的功劳簿上对未来似乎拥有必胜的把握明朝最后一个皇帝崇祯龙椅尚未坐热就被闯王李自成在农民起义的热浪蒸腾中推下尘埃绝世美女陈圆圆甚至还未来得及舞上一曲霓裳羽衣舞八旗子弟就已已入了关阿甘正传中的阿甘说生活就像一盒巧克力你永远不知道下一颗是什么味道的确生活充满了未知数正如有万夫不当之勇的关云长自恃有经验有阅历便刚愎自用漫不经心那颗骄傲之心就会变成茧将曾经的英雄困死他败走麦城的悲剧完全是自己亲手酿下的一杯苦酒过去的光环早已褪色只有用谦虚与谨慎在路上不断开拓才能铸就新的辉煌著名京剧大师梅兰芳毕生谦虚谨慎一次他演出时照例得了满堂彩但有一个提出异议阎惜娇上楼时七上八下而梅大师是八上八下梅兰芳虚心地接受了意见一时成为梨园美谈正是这种谨慎与谦虚的精神才使他被世人铭记并享誉世界以大师为榜样我们更应放下那颗骄傲之心用谦虚与谨慎伴随自己一路同行在前进的道路上挣开骄傲的包裹用一颗谦虚与谨慎的心装扮自己才会在未来大放异彩正像李玉刚在歌舞诗剧四美图中所唱的那样每个人都在营造长生殿每个人都会遭遇马嵬坡的确杨贵妃与唐明皇在长生殿里恩爱缠绵甚至许下在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝的誓言但唐明皇被骄傲之心冲昏了头脑最终马嵬坡下愿为真爱魂断红颜只落得盛世颓堕美人长恨的悲剧下场可见被骄傲之心冲昏头脑的人注定将被历史抛弃放下那一颗骄傲之心吧只有保持谨慎与谦虚我们才得以迈向成功才能顺利通过人生的每一座独木桥详解本题考查学生的写作能力审题这是一道叙事型的材料作文题目材料是关于猴子过桥的寓言材料材料中涉及猴子独木桥宽桥三个对象两种看似无关的不同宽窄的桥因为猴子的过桥行为而产生了因果关联猴子是这则寓言中的主角其挪过了窄桥却跌落于宽桥的结果在看似不符合生活逻辑的矛盾中揭示了深刻的生活寓意于是出现了三个审题立意的视角从猴子角度立意为人处事要小心谨慎不能麻痹大意态度决定一切不能掉以轻心要居安思危做事不能凭经验主义要听取别人意见从事件角度立意阴沟里易翻船成就穷苦日败事得意时泾溪石险人兢慎终岁不闻倾覆人却是平流无石处时时闻说有沉沦除了以上立意角度以外还可以从正面与反面的角度切入题旨凡事皆要谦虚谨慎居安要思危要善于听取各种意见掉以轻心易遭挫败经验主义害死人骄傲自满易翻船等等从要求来看需要写成一篇议论文根据以上分析可知选择其中的一个立意即可在写作时主体可以安排成对比式的结构形式如观点为要居安思危可以选择一些因居安思危而有所成就的个人集体等例子从而证明居安思危是立身之本然后可以选择因为不居安思危而引发悲剧的个人集体或朝代的例子通过对比观点自然非常鲜明立意要居安思危经验主义害死人做人谨慎骄傲自满害死人要听取别人的意见阅读下面的材料根据要求写作材料一秋天是收获的季节放眼望去田野一片金黄稻谷已经成熟了细心的你会发现这样一个有趣而又引人深思的现象凡是颗粒饱满的谷粒总会垂下沉甸甸的头而那些颗粒并不饱满的稻穗却高傲地仰着头材料二孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一在它的正门旁边开了一个小门门高米宽厘米一个成年人进去不仅要侧身而且还得弯腰否则就是碰了壁也无法入内所有新来的学生都会由他的老师带领着来到这个小门前弯腰进出一次以上材料引发了你怎样的感悟和思考请综合材料的内容及含意写一篇不少于字的文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息答案例文低头的智慧自然造化总是有一种令人惊叹的智慧在丰收的田野里所有令农人喜悦的禾苗都低下了头收获愈是丰饶禾苗愈是弯腰低头仿佛在谦卑地酬答大自然这位知己低头岂非自然给予我们的最美好的智慧在大多数人看来低头意味着顺从意味着屈服何来智慧一说古时温润如玉清雅如水的君子也许能给我们答案君子梦想天下大同百姓安居乐业他们心怀天下厚德载物小人却只注重眼前的利益为一己之私不择手段君子在面对小人时不理会小人们嚣张的气焰而是选择低头践行自己的道义低头是对梦想的专注更是一种避其锋芒韬光养晦的智慧君子求仁而小人求利君子在追求仁的道路上谦卑地吸收各方的精华有的来自古今圣贤有的来自自然灵秀更多的是来自黎民苍生学识的广度和深度使君子对世间的一切心怀敬畏小人追求名利其道路也不甚平坦他们一路掠夺和破坏和君子低头勤学的模样不同他们高昂着头颅认为自己是世界的掌控者事实上自然造化记录了他们的罪恶行径终有一天将以十倍之严厉还诸彼身低头是一种对自我和自然的尊敬更是一种深谙自然规律并诚心遵循的智慧漫长的历史长河中令我们铭记的不是跋扈的小人而是选择低头躬行却做出了伟大事业的君子们圣人孔子亚圣孟子躬行仁道他们低头是因为背负苍生道家巨擘老子庄子追求道法自然他们低头是因为敬畏自然那些低着头却令我们仰望的精神导师们在今时今日的精神家园里仍是当之无愧的思想先驱者选择同时亦是一种放弃君子选择追求精神世界里的不朽之身放弃了物质世界里的荣华富贵正如大自然是禾苗的知己他明白为苗谦卑的心以智慧使其成熟使其生命变得愈发饱满命运亦是君子的知己他明白君子为何要隐于俗世选择低头躬行便以智慧使其不朽使其生命的重量重于泰山低头不是简单的隐藏而是一种隐于热爱背后使其生命品质更为彰显的智慧自然造化借立在大地上的禾苗来告诉我们只有学会了低头的人方能收获但不管我们从自然中学得了多少在面对变幻莫测包容万物的自然时还是应该自责地深深地低下我们的头因为我们生长在自然中无以回报却时常扮演贪得无厌的索取者低头吧像智慧的禾苗一样详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料一的内容是自然界中司空见惯的现象越成熟饱满的稻穗越低头从这一现象中我们可以提取关键词饱满垂下沉甸甸的头不饱满高傲地仰着头这一对比可以引申出越有才华的人往往越谦虚的道理材料二则是孟买佛学院新生入校时的规则从正门旁的小门侧身弯腰进入学院之所以要如此做就是要教学生懂得谦卑懂得低头低调做人由此我们可以找到两则材料的相似之处那就是低头弯腰这里的低头弯腰既可以理解为从低做起严谨专注的实干精神也可以理解为低调为人的谦逊品格不骄不躁的恒心和丰富自我的初心由此可以确定基本立意方向低头做事谦虚做人写作时可以采用并列式结构分三个层次阐述低头的内涵实干谦逊专注等并分别以相应的事例或道理来论证也可以采取引用论证毕竟先人关于低头或谦虚的经典名言还是很多的建议考生在结尾部分思考当前时代青少年为何更要懂得这个道理从而引导青年思考如何做人做事如何面对外界的纷乱而心有准则走好人生之路立意精彩人生低调成就谦逊实干精彩人生在积土成山中低头做事在不耻下问中谦逊为人阅读下面的材料根据要求写作你需要经常在口袋里装上两张纸条一张上面写着我是一粒尘埃另一张上面写着世界为我而造犹太谚语这则材料引发了人们关于自谦与自信的思考请结合你的学习和生活写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料是一则谚语揭示自谦与自信的关系我是一粒尘埃提醒我们要认识到一个人在宇宙中在历史的长河中是十分渺小的渺小得如一颗尘埃要有一颗谦卑的心姿态放低自谦做人世界为我而造则强调人要有自信要有积极昂扬的精神风貌相信自己能在这个世界有一番作为可以创造最伟大的事业我们要尽自己所能在短暂的人生旅程中创造出属于自己的辉煌自谦让我们能看到自己的不足博采众长让自己不断进步臻于完善自信让我们用积极的态度去对待世界走向世界创造世界你需要经常在口袋里装上两张纸条说明对于一个人而言自谦与自信都是必不可少的两者既有区别又有内在联系综合两方面的意思人需要自信要拥有积极的心态相信自己能实现的人生价值但也要有谦卑之心敬畏之心而懂谦卑和有所敬畏的人往往能更有自信写作时必须扣住自谦与自信两个方面展开论述行文构思上先概括材料由材料引出观点如自谦与自信的辩证做人与做事的交响接下来从为什么的角度展开论述首先自谦自谦做人是一种谦逊智慧的人生态度其次自信做事是一种积极有为的精神状态和责任担当最后论述两者的关系自谦做人是基础是前提自信做事是发挥是意义只有自谦做人才能更好地自信做事所向无敌只有自信做事自谦做人才有底气也才有其价值和意义立意自信与自谦合一争做新时代青年自谦与自信是人生的一体两面不可分割当代青年既要有自谦自谦的美德又要有自信做事的气度阅读下面的材料根据要求写作大众传播学中有这么一条理论沉默的螺旋就是当两种声音交锋时弱势的那个声音会变得越来越微弱螺旋减少最终走向消失基于这样的现实有人说势单力薄看破不说破知人不评人知理不争论是人生的大智慧而有些人却认为无论最终结果如何遇到问题要敢于亮剑据理力争以上材料引发了你怎样的联想和思想某校组织青年论坛讨论如何在时代中发声请根据上述材料并结合你的人生体验以我的麦克风为主题写一篇发言稿和与会者交流要求自选角度确定立意明确文体自拟题目不要套作不得抄袭不少于字答案例文相信自己坚持真理亲爱的老师同学们大家好今天我发言的题目是相信自己坚持真理与大家共同探讨处于弱势是否应该用好自己的麦克风表达自己的观点当陶渊明高唱归去来兮田园将芜胡不归时他承担着辛苦劳作清贫苦寒的生活重担当文天祥写下人生自古谁无死留取丹心照汗青时他承受着高官厚禄的内心诱惑当林则徐呐喊开眼看世界他又何尝不在忍受不得志的苦闷和流放的痛楚陶渊明所处的社会本是贪官遗野文天祥所处的时代保命投敌的事例屡见不鲜而林则徐身边的同僚又有哪一个不是在歌颂腐朽的大清然而他们却都背道而驰就像在众人皆苟且偷生的时候偏有一个叫岳飞的汉子打破沉默的螺旋特立独行想要壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血展不世豪情将精忠报国谨记心间为领土完整浴血奋战在众人皆麻木不仁浑浑噩噩之时偏要有个神智清醒的鲁迅打破沉默的螺旋以笔为剑直指旧社会的愚昧与腐朽将中华这条沉睡的巨龙从梦中唤醒他们都处在混乱的年代却能够相信自己坚持打破时人心中的螺旋以一己之力力挽狂澜为信念而奋斗不息相信自己这是避免盲从的良药坚持真理这是开启成功的钥匙自汉代至唐宋社会上的文人雅士们无不在追求华丽的辞藻专事铺陈文章华美之风盛行然而韩愈柳宗元却并未亦步亦趋他们猛烈抨击内容空洞的骈文发起了轰轰烈烈的古文运动他们相信自己的判断所以直斥文学的弊端他们坚信文学需要改革才能重生所以即使遭受攻讦却也大胆创新他们最终成功而中国文学也重焕生机文学因他而成为文学科学的殿堂中也从来不乏执著而坚定的人当西方中世纪社会上教会势力强大教徒人数众多宗教法庭裁判用火刑威胁的时候伽利略站到了被斥为异端的日心说一方即使被囚禁即使被迫害他也从未改变过自己的想法只因他用望远镜看到了真实的宇宙他相信自己的探索所以直面社会的黑暗他坚信日心说的真理所以在宗教法庭上他仍坚定地为自己的学说辩护科学因他而成为科学相信自己并不是轻易做到的人们总是在生活中受到太多的诱惑与历练当社会上的大部分人都在做同一件事听信同一种言论很难有人不对反对方的自己产生怀疑同样坚信真理也不是轻易实现的尤其是当你所信仰的真理被多数人甚至全社会视为悖论的时候相信自己还是跟随他人坚持真理还是求得生存我想此时我们需要一种勇气需要一种力量需要一份执著真理掌握在少数人手中这虽然只是就某种情况而言然而少数人之所以有掌握真理的机会是因为他们的身上有一种阻止他们步人后尘的信念与力量我们不一定要做少数人但要做相信自己坚持真理的人也许我们应当问问自己是否有打破沉默的勇气我的发言到此结束谢谢大家详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的作文题材料第一段主要介绍大众传播学中的沉默的螺旋理论这个理论讲两种声音交锋最终弱势会越来越弱直至消失材料第二段是针对以上理论的阐发因为弱势因此不说破不评论更不争论这是人生大智慧但有人却持反面意见认为应该敢于亮剑据理力争明显这两种观点是相对的就是说如果本人属于弱势一方面认为应该缄默不语另一方认为应该敢于表达材料第二段对沉默的螺旋这一理论所阐述的两种相反观点也就是写作时应该选择或思考的任意一方写作时可以选择支持沉默的螺旋指出个人意见往往因不了解全貌而带有偏见因此要审慎对待公共意见或支持知理不争论等观点中蕴含的人生大智慧等也可以支持后者借用反沉默螺旋观点指出公众具有理性能自我思考且不会盲目从众和趋同受众会支持少数意见而这些少数意见被更多的网友接受后可能发展成为与多数意见相匹敌甚至超过多数意见的情况不管选择哪一种观点都要善于运用对比论证来完善自己的观点任务主要涉及在学校青年论坛讨论如何在时代中发声问题这是写作的大情境以我的麦克风为主题这是写作主题最后就是文体写一篇发言稿写作者的身份就是论坛参与者立意相信自己坚持真理敢于为真理发声敢于表达自己的观点知荣知辱牢缄口不争一隅之见阅读下面的材料根据要求写作富润屋德润身礼记让一得百争十失九唐马总功有所不全力有所不任才有所不足明宋濂自强不息厚德载物清华校训牡丹花好空入目枣花虽小结实成增广贤文彬彬有礼的风度主要是自我克制的表现美爱默生富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花读了上面六句你有怎样的感触与思考请以其中两三句为基础确定立意并合理引用写一篇文章要求自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于详解本题考查学生对材料作文的写作能力审题这次的作文采用有明确写作任务的新材料作文题型试题材料由六个中外名句组成试题的命制充分发挥作文的积极导向功能弘扬自信达观的正能量引导学生自觉思考增强自我意识和社会责任感增强理论自信制度自信文化自信让每个考生有话可写的同时还能够发挥个人特色六个名句各有特点审题立意具有很大开放度学生可以结合自己的感触与思考从小我到大我各自独立又彼此关联命题要求以其中两三句为基础确定立意是引导学生在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合分类探讨在名句之间找关联性进而探究内涵立意组合做人应该谦虚懂得谦让组合探讨勤奋实干自强对于成才的意义组合探讨关于个人修养自强不息的重要性素材清朝康熙年间有个大学士名叫张英一天张英收到家信说家人为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷要他用职权疏通关系打赢这场官司张英看完信后坦然一笑挥笔写了一封信并附诗一首千里修书只为墙让他三尺有何妨万里长城今犹在不见当年秦始皇意思是说从千里之外来的家书只是为了一堵墙你再让对方三尺又有多大损失呢你看雄伟的万里长城这天依然蜿蜒曲折可是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了陈平是西汉名相少时家贫与哥哥相依为命为了秉承父命光耀门庭不事生产闭门读书却为大嫂所不容为了消弭兄嫂的矛盾面对一再羞辱隐忍不发随着大嫂的变本加厉终于忍无可忍出走离家欲浪迹天涯被哥哥追回后又不计前嫌阻兄休嫂在当地传为美谈终有一老者慕名前来免费收徒授课学成后辅佐刘邦成就了一番霸业牛顿是科学史上的巨人之一他发现了万有引力定律建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律他进行了光的分解而创立了光学在热力学方面他确定了冷却定律在天文学方面他创制了反射望远镜考察了行星运动规律科学地解释了潮汐现象预言了地球不是正球体在数学方面他是微积分学的创始人恩格斯在英国状况一文中对他的伟大成就赞叹不已然而他自我却十分谦逊当他临终的时候来探望他的亲朋好友在病榻边说你是我们这个时代的伟人他听了伟人二字便摇摇头说不要那么说我不明白世人是怎样看我我自我只觉得似乎是一个在海滨玩耍的孩子偶然拾到了几只光亮的贝壳但真理的汪洋大海在我眼前还未被熟悉被发现哩停顿片刻他又说假如说我比笛卡尔看得远些那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故说完这段话他平静地闭上了眼睛阅读下面的材料根据要求写作材料一多闻曰博少闻曰浅多见曰闲少见曰陋荀子修身材料二专己固执己见者孤拒谏者塞孤塞之政亡国之风也后汉书材料三当我们大为谦卑的时候便是我们最近于伟大的时候泰戈尔要求围绕材料内容及含意选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字答案例文察慧纳言起行之谦冲自牧化大成荀子修身强调博闻广见就会避免鄙陋浅薄范晔后汉书指出独断专行胸襟不开阔则难免国亡家灭泰戈尔则告诉我们谦虚谨慎更易成就事业伟大自己以我看来越是高段位越是显谦卑真正的伟大从来都是藏锋于钝养辩与讷有个性而张禀性心怀敬畏而牧谦卑这正是察慧纳言起行之谦冲自牧化大成操千曲而后晓声观千剑而后识器眼观六路谦卑地广闻博见遇山开路遇水架桥才能脚下金光大道曾国藩由一书生而带兵虽天赋不佳却废寝忘食诵读经书至韦编三绝虽才能浅薄却能不耻下问终构建起强悍的湘军集团被称为晚清中兴名臣之首这与他谦冲自牧的低调吸纳智慧不无关系三辞桂冠的北大副校长季羡林教授曾说道我总觉得自己不行我常常讲我是样样通样样松我一生勤奋不辍天天都在读书写文章但一遇到一个必须深入或更深入钻研的问题就觉得自己知识不够这并非炫耀越成功的人越懂得谦卑越不懈地充实自己然后善其事利其器智慧满满多见者博多闻者智拒谏者塞专己者孤耳听八方谦卑地广开言路才能打开思路正如古语所言地不畏其低方能聚涓成海人不畏其低方能孚众成王不耻下问是低配大度容言是中配智慧纳言才是高配居上位者既能听得洪钟大吕也容得下野人奏曝处高智者既能听得阳春白雪也能听得下里巴人在得意时既能听得铮铮之语也能慧见弦外之音我们看到公子重耳在流亡时从善如流登上君位后更是智慧接纳各方刍议终以高龄成为春秋五霸之一而力拔山兮气盖世的霸王项羽过于自恃不懂谦卑待人不能智慧纳言最终自刎乌江任后人慨叹玉在山而草木润渊生珠而崖不枯通透谦卑挖呀挖投石问路起行之方能轻车熟路大展经纶补天手谦卑的人居庙堂之高不令人感到权势遇人处江湖之远不会使人觉得卑琐这样的谦卑可以是如沐春风般自在如睹明月般怡然如嗅蔷薇般馨香因而谦冲自牧不仅需要正确地认识自己判断出自己的分量更需要躬身入局见识到天地的广阔知晓自身的渺小见识到众生的智慧明白生命的奥义如秦玥飞不以自已的高学历高傲而扎根农村如黄文秀不以自己的高能力自矜而扶贫山村撸起袖子扑下身子甩开膀子的接地气谦卑比起雨过地皮湿的假大空谦卑更能以化大成绠短不能汲深井浅水难以负大舟一味冲谦自牧容易变成晦黯枯涸终身狂放不羁又往往流于轻薄可笑一代宗师里有句经典台词见自己见天地见众生清醒认知的谦卑智慧纳言的谦卑躬身入局的谦卑方是真顶流真宗师真巨擘详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料共有三则名言材料一的意思是听到的东西多叫做渊博听到的东西少叫做浅薄见到的东西多叫做开阔见到的东西少叫做鄙陋材料二的意思是独断专行的人处境孤立拒绝别人规劝的人头脑糊涂既孤立又糊涂地去治理国家这是国家将要灭亡的先兆材料三的意思是谦卑者才接近伟大越谦卑越伟大三则名言有内在的联系当一个人知识渊博眼界开阔时才不会独断专行拒绝别人的规劝能够接受别人的意见和建议说明这个比较谦卑因此才可能成为伟大的人由此可以看出伟大者肯定是谦卑的而谦卑者肯定能听取别人的意见而能够听取别人意见的人肯定不是一个浅陋者应该是知识渊博眼界开阔的人写作时可以从谦卑与伟大入手一个甘愿处于次要位置的人一个谦卑的人最后会赢得大家的尊重和爱戴这样的人在领导位置上也能好好地服务他人而一个骄傲的人一个锋芒毕露的人常常因为无法接纳他人的意见从而失去他人的支持最终常常被降到卑贱的地步关于谦卑而成功的例子有很多比如古希腊哲学家苏格拉底总是谦逊地说我唯一知道的就是我自己的无知再比如牛顿他对于自己的成功总是谦虚地说如果我见的比笛卡尔要远一点那是因为我站在巨人的肩上的缘故这些人是真正谦卑之人也正是因为谦卑才成就了他们的伟大成就相反有些人却因骄傲自大固执已见遭遇失败甚至失去生命比如项羽对于范曾的谏言无动于衷放走了刘邦最终自己乌江自刎再比如唐庄宗李存勖骁勇善战身先士卒打败了梁之六十万大军统一了全国于是乎得意忘形沾沾自喜宠幸伶人花开酒地天下一呼四下皆反最终落了个身死国灭的下场这就是骄傲者的沉痛教训写作时主体可以安排成正反对比的结构形式首段可以引出观点孤陋自满者恃才傲物最终走向失败低调谦卑者心胸宽广最终走向成功主体反面论点骄傲自满者往往心浮气躁头脑膨胀眼高过顶至于走向失败那是历史的必然正面论点保持谦卑才能平和淡静不事夸张不至于中途弄丢了自己尾段总结开阔眼界做一个谦卑之人吧这样我们会越来越接近伟大立意越谦卑越伟大谦卑有助于成功不要做一个孤陋而固执之人