幼儿园大班教案《树》

幼儿园大班教案《树》 教学目标 1认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生者同步的变化. 2学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受权的多样性 3，使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 活动准备挂图。 活动过程 一、出示挂图，幼儿观察竺花树本子桂、玉兰树、梧桐树。 1. 提问: 你认识这些树? 能说出它们的名字吗? 说说这事一些什么样的树? 它们的叶子 各是什么样的? 《如桂花树枝头哈满小小的桂花， 福子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶 子，栖桐树树叶变黄了等) 2. 秋天到了，你发现这些桶有什么变化? 《引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显 的变化角度来进行描述》 3. 你还知道关于这些树的特别的秘密吗? 《引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开 花再长时之分) 二、幼儿现察《小朋友的节 秋天多美好》 第 16-17 页的画面, 1提问，这些树你认识吗? 你能说出它们的名字吗? 你是用什么办法认识它的? 2这些树有什么相同的地方? 有什么不同的地方? 三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。 1教师出示几种树叶，间;“这些树叶分别是从哪标树上落下来的? 你能将这些树叶适 回到树妈妈的身边吗?找到后站在这棵树妈妈旁边。“ 2 .幼儿说出判断的理由 你是怎么知道这片硅叶就是这种树妈妈的宝宝呢? 《引导幼儿 从树叶的形状等特征来判断、推理) 3. 观察村妈妈: 这颗村妈妈长什么样? 《引导幼儿按整体外观、树干、树校、树冠、树 叶的顺序观察) 44. 给桶妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗? 说出树妈妈的名字。 老师在小卡片上 写名称，并挂到树上.  5游戏"措摸x x跑回来"，现固对树的认识。 幼儿桶集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后撞换树干 跑回来，看哪个小朋友的速度快。 四、收集自己最喜欢的树叶带