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上传于：2024-07-18
第七单元《可能性》练习 课型：练习 总计 学案
练习目标：1、使学生进一步巩固用分数表示可能性大小的知识设计符合实际要求的活动方案。
2、感受数学与生活的密切联系，提高问题解决能力和数学知识的运用能力。
3、引导学生在设计方案的过程中掌握一定的学习方法，养成良好的学习习惯。
练习重难点：
重点：结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案。
难点：方案设计要合理，体现公平和可操作性。
练习过程：
一、情景导入、目标定向：
同学们，今天这节课我们将通过练习进一步巩固用分数表示可能性大小，并设计符合实际要求的活动方案。
二、学案引领，自主探究
（一）填空1.把下面的4张牌牌面朝下放在桌上。每次打乱后任意拿出一张再放回，一共拿20次。猜猜看，拿到数字（ ）的次数可能比较多。
2.盒子里放了3个红球，7个白球，任意摸一个，可能是（ ）球，也可能是（ ）球，摸出（ ）球的可能性会大些。
三、精讲点拨1.经统计，书架上各种书如下：
故事书
正正正正正正
学习辅导书
正正正正
科幻书
正
文艺书
正正正正正正正
（1）请你先