认识图形练习课.doc

第二课时 课题：谁的手儿巧    练习课 教学内容：    教科书第90――91页的自主练习教学目标 ： 通过实际操作，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，从中培养学生的观察和比较能力。教学过程：一、做游戏：我摸你说与我说你摸。1、教师课前把各种形状的物体装进口袋，从口袋摸出物体，让学生说出是什么形状的。2、教师说出一种形体的名称，让学生从口袋里摸出相应的实物。也可以由学生说名称，学生摸实物。二、自主练习1、自主练习第4题：找一找，学生收集生活中各种形状的物体或图片以多种形式进行交流。2、自主练习第5题：比一比，通过对同一类图形高矮、粗细的比较，不同类图形的大小比较，加深对图形特征的认识。3、自主练习第6题：动手操作题目，你能用一张长方形的纸围一个圆柱吗？试试看，你还能围成什么图形？先让学生尝试围一围，指导学生把纸的一边向另一边围过去，再粘贴。 4、自