五年级计划

小学五年级班主任工作计划 、工作目标 1 班级人人有事做,事事有人仇,时时有事做。 2 及时检查反馈,形成良好的班级运行机制. 3 营造和谐健康的班级文化的艺术， 4 班级风禾:做人要自草,行为要自律,说话要诚实,学习要吉奇。 5 班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。 二、学生现状分析: 五年 〈1) 班共有 65 名学生。 每个孩子都活泌可爱，有着很强的上进心和集体荣垩感。 他们纯洁善良，好奇心强，求知答强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便 说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。 在上一学期的带班教育之下，本班学生 的各方面都有所好转。 但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力; 班中尖子生比较 小, 在学校的各项竞赛都处于劣势; 在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲朵话，但真正让 他 〔她》 上人台面来说点东西又驳兴无声，以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生 占了浊级的三分之一等。 针对班级管理中的不足之处, 我制定了这学期如下几个工作要点。  三、采取的措施: 1 班集体建设: 现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕况是长大了许多- 这学期，我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。 学生 知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点责献。 在集体中出现比较重大的事情 时，大家利用展会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。 我想今 后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成雍取的班集体。 2 注重班干部培养， 班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年齿的增长，集体意识、竞争意识的 增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学 生通过竞选产生，自着和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更二 要地增养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的 3 抓班级常规及少先队活动: 班级常规始终紧抓不放。 学生在校学习，需要有和良好的学习习惯，党规习惯的保障。在| 学习习懂中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。率记没有恨好的课堂纪律保障，学生就不可能很 好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，基成认真、整洁的书写习导和爱异 书本的习惯。折学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳 动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生全文明、讲礼，结合学校评比常规四颗星， 培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育 引导学 生意识到。爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学 生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的铀炼，培养了集体观念。 另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进  行深入细致的思想品德教育工作。其中, 班会课及月会课是最佳的教育时间。 我们知道人是 生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中,就应对他们进行各种感 人至深的陋陶、教育。 4 做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项几不可少的基本功。 首先要把真谍的爱给予后进生。 要做到 思想上不歧视，感情上不厌俊， 态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚 的爱心，去吧响他们的心灵之门。 其次要善于发现他们的闪光点。 比如。 在课堂上给他们创 造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肖定、奖励，课外积极辅导、跟踪，多与家长联系， 这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设 5 创设良好的班级氛围 充分发挥班干部的作用，合理分工各委其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管 理计划管理班级，并及时冲结，找出 不足，以利再战。平等的对特每一位