二年级体育教案-立定跳远 全国通用.doc

《立定跳远》教学设计 一、指导思想：  以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，因此单元设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中，针对二年级学生的实际情况，以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平一的学习目标为依据，来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计，尝试运用童话般的“情境教学”，来引入课题。  二、教材分析：  水平一（二年级）的学生是新课程实施后的低年级实验对象，因此，他们较以往的学生学到的知识面更宽更广，对立定跳远技术动作并不陌生，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强，但由于身体素质等原因，学生的能力差异较为明显。鉴于这样的学情以及知识接受能力，本教材拟安排四课时时间教学并予以考核，对学生练与学都有个完美的过程。  三、学情分析：  本单元的教学目的是以课标为教学指导思想，