幼儿教师资格证心理学知识点

幼儿的发展分为几个阶段，分别为婴儿、婴幼儿、幼儿，这几个阶段在身体生理上都没有明显的变化与区别;但是在幼儿的感知觉上，它们的变化还是很大的，其实，幼儿的感知觉在孩子很小的时候就已经发育完全了，在后来的时候，只是巩固了。下面是总结的幼儿心理学的感知觉的知识点等等，希望对大家有帮助。 婴幼儿感知觉的发展 感觉：一些外部刺激作用在人的感觉器官上而引起的心理反映。 知觉：人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映。感觉器官的发展顺序：肤觉—前庭—嗅觉、味觉—听觉—视觉。 肤觉：包括触觉、温觉、痛觉。 角觉：皮肤受到机械刺激而引起的感觉。 (检验新生儿的神经系统发育的水平：用手指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻划一下，就能看到大脚向上，其他的四趾向下呈扇形张开。这叫“巴宾斯基反应”) 温觉：皮肤对外界温度的感觉。 痛觉：皮肤对伤害性的刺激的感觉。 嗅觉：鼻腔里的嗅觉细胞对散发在空气中气体刺激的反应。 味觉：口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应。 听觉：特定的范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。 视觉：可见光对眼睛视网膜的刺激产生的反应。(视敏度：是指从一定的距离外感知两个临近的能力。) 视知觉有以下功能： 1、空间知觉