1M7U5ReviewUsefulStructures教学设计课型语法课主题语境人与自我语篇类型对话演讲授课时长40分钟文本分析本单元的主题是职业和职业规划通过不同题材和体裁的语篇引导学生了解职业规划中职业定位目标选择求职申请等相关内容本单元的语法项目聚焦复杂句句法的分析与运用教材通过四个活动引导学生理解复杂句的句法并在此基础上理解句子的语义逻辑和语篇功能活动1主要聚焦学生对三种复杂句句法结构的辨认从阅读语篇中找出句子理解其句法结构感知其语义逻辑和语篇功能活动2提供了五组与职业话题有关的句子需要学生运用句法知识将短句转变为长句活动3提供了一些打乱顺序的句子学生需要补全这些句子并且重新排列句子顺序使其成为一篇语义流畅的短文然后理解短文中对如何做好职业规划提出的建议活动4要求学生用句法知识组织语言将零散信息组织为成段的语言后输出要求学生能够结合语境运用较长的句子并且确保语义流畅自然连贯通过以上四个活动学生能够在未来职业的选择中考虑人类社会进步和发展的需要具有更博大的胸怀更长远的眼光能够找到自己理想职业的榜样理解并继承这些伟大人物对事业矢志不渝地奋斗和追求的精神教学目标在本课学习结束时学生能够1理解复杂句的类型在语境中有选择地从句法结构语义逻辑和语篇功能上对长句和难句进行分析2在写作中运用长句知识组织语言丰富语篇句式使语篇连贯流畅3对制定职业规划有更深入的认识学习各领域职业楷模的先进事迹和优秀品质教学重点引导学生在写作中运用长句知识组织语言丰富语篇句式使语篇连贯流畅教学难点引导学生在语境中有选择地从句法结构语义逻辑和语篇功能上对长句和难句进行分析教学资源教材多媒体课件多媒体设备教学过程步骤教学活动设计意图互动模式amp时间PresentationStep1TguidesSstoreviewwhathasbeenlearntwithamindmapandintroducestheaimsofthelessonTleadsSstoreviewthereadingtext回顾本单元所学的文本内容与结构引出对主题意义的探索7IWCW2TintroducesthedefinitionofthethreekindsoflongsentencestoSsTguidesSstoreadthesentencestakenfromthereadingtextcarefullyandthenidentifythetypesofthesesentencesPracticeStep2TguidesSstoworkinpairstaketurnstoactasahighschoolstudentandacareerplanningexpertandcompletedialoguesbycombiningshortsentencesproperlyTgivesdemoTanalysestherelationshipbetweensentencesandintroducespossiblemeansofcombiningsentences引导学生恰当运用连接词和长句知识将短句组成长句使学生了解职业规划的重要性8PWCWStep3SsworkingroupscompletethesentencesusingwhatwhichthatwhoandhowandthenputthesentencesintothecorrectordertomakeacompletepassageTleadsSstopayattentiontowhatmakesthepassagecoherentandfluent通过语篇层面的活动使学生感知长句中从句的运用及其结构特征使学生对职业规划有更全面更深入的思考和认识为接下来的口语任务进行铺垫10GWCWProductionStep4TasksSstomakeashortspeechabouttheircareerrolemodelsTguidesSstodrafttheirspeechintermsofcontentlanguageandstructureSssharetheircareerrolemodels引导学生综合运用本节课所学恰当运用长句描述自己的职业榜样引导学生从社会发展的角度考虑个人的职业规划和人生目标13IWCWSummaryandreviewStep5引导学生内化本节课所学知识2CWHomework1Reviseyourspeechdraftbasedontheevaluationformbelow2Assesseachothersdraftandgiveadviceonrevising3FinishExercises1amp3onP903备注SsStudentsTTeacherIWIndividualWorkPWPairWorkGWGroupWorkCWClassWork