外研版（2019）选择性必修第二册 Unit 5 A delicate world Section C Developing ideas（教案）.doc

Unit 5 Developing ideas -Writing教学设计 科目：英语 课题：Developing ideas 课时：1课时 教学目标与核心素养： 知识目标：学生能够理解和使用相关单词，词组和句子结构 能力目标：学生能够准确得组织语言，完成写作任务 教学重难点： 教学重点：学生会灵活运用学习到的单词，词组及表达，完成写作任务 教学难点：提高学生对于写作的兴趣 课前准备：多媒体，黑板，粉笔 教学过程： 一、Pre-writing 1. Greeting 2. Leading-in 教师活动：教师向学生展示关于本节内容的视频，激发学生的兴趣。 学生活动：学生完成Activity 5。Read the passage and answer the questions. 1 Where is Fanjing Mountain? Why is it significant? 2 Why was Fanjing Mountain selected for inclusion in the UNESCO World Heritage List? 1.In Guizhou Province. It was listed as one of the UNESCO World Heritage Sites. 2.For its biological diversity with about 50 endangered plant and animal species. While-writing 主题写作——如何写演讲稿 1.文体介绍 演讲稿是为在公开场合进行发言所准备的稿件。演讲稿在用语方面较为正式，在阐述理由时逻辑相对严谨，会通过适当举例、对比和列数据等方式佐证个人观点。从应试的角度来说，演讲稿可以视为一种写作的情境创设，因为演讲稿规定了文稿使用的场合，并明确了语言准确度的要求，这些是对文章外在形态的要求。而演讲稿的内容和结构则需要从演讲的目的下手，写作演 讲稿的目的包括：提出倡议、推荐事物、发出邀请等等，不同的目的会对应不同的篇章结构，这一点和写建议信、推荐信和邀请信等应用文体的篇章结构有着异曲同工之处。因此在确定演讲稿的结构时，要根据演讲稿写作内容的要求分析其写作目的，进而判断结构。 2.篇章结构 正如上面介绍文体特点时所说的那样，演讲稿的结构与演讲的目的紧密相关。因此，演讲稿没有一个固定的篇章结构。教材在“Drafting a lecture”部分展示了如何通过演讲来介绍风景名胜，因此其演讲稿结构同推荐信或介绍信较为类似。具体结构如下： Para. 1 Opening: （1）简单问候； （2）说明演讲背景（比如：某事物目前收到广泛关注或欢迎等）； （3）阐明演讲目的（介绍/推荐某物）。 Para. 2 Reasons ( for introduction /recommendation) : （1）阐述介绍/推荐的理由（某物本身具有的特性）； （2）阐述该特性会为听众带来的好处或影响。 （注意：每写完一个介绍/推荐的理由，就要在其后面对应地阐述其为听众带来的好处或影响。） Para.3 Conclusion: （1）总结上文介绍/推荐的理由（可用短语总结）； （2）表达作者对听众的期待（比如：希望大家前来捧场等）。 3.常用表达 (1) Opening Noticing/Aware of the universal acceptance over.., I would recommend…留意到人们对……的广泛认可，我将推荐…… The recent popularity of... has encouraged me to introduce/recommend……as…最近掀起的一股……的流行潮促使我向大家介绍/推荐……作为…… In view of people's ongoing enthusiasm/preference for.., I would hereby present... as the most proper choice for... 鉴于人们对……持续的热情/喜爱，我特在此展示……作为人们……最合适的选择。 On behalf of those who..., I would recommend/introduce… 我谨代表……，向大家推荐/介绍…… (2) Reasons sth features…, which will bring people…某物以……为特征，将为人们带来…… sth is characteristic of its..., making it a... to do sth.某物以……为特征，使其能够在做某事方面成为…… It is also noteworthy that.., which... (用于第二个原因) 同样值得注意的是……，这样…… Of equal/ similar importance/significance is.., where people can…（用于第二个原因）同样重要的是……，其中人们可以…… Another noteworthy characteristic belongs to.., whose advantages will range from... to… (用于第二个原因)另一个值得注意的特点是……，其好处包括……和…… (3) Conclusion (The advantages) will promise you to... (优势)将一定会带给你…… (The advantages) will ensure/guarantee that…(优势)将保证…… With such advantages/benefits as.., … will undoubtedly.… 拥有……的优点，……将毫无疑问…… Never will you find it regretful that…/You will never regret it that...你绝对不会感到后悔…… With advantages/benefits of ..., I'm looking forward to… 借助于……的优点，我期待…… 学生活动：