365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
馨杰
上传于：2024-07-18
《练习4：学用字词句、读读背背》教学设计
☆ 教学目标 1．继续练习用部首查字法查字典。 2．初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的能力。 3．通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱抚。 4．学习成语，理解成语的意思。 ☆ 教学重难点 1．进一步复习巩固部首查字法。 2．学习成语，丰富积累。 ☆ 教学准备 多媒体课件、新华字典、背景音乐的磁带。 ☆ 设计思路 新的课程标准把“能用部首查字法查字典，学习独立识字”作为低年级识字与写字中的一个教学目标，而且《标准》十分重视课外阅读，在每个学段都规定了阅读量，而学生在阅读中肯定会遇到不认识的字、不理解的词。如何帮助学生扫除阅读障碍呢？基于这一点，我把“合作交流，习得方法”作为主要形式。学生已经学会了部首检字法查字典，在此练习中，我就采取小组竞赛的方法，提高学生学习的积极性，进一步巩固查字典，然后让学生凭借图画、转换角色相互交流来选择字的义项、理解词语的意思，提高感悟能力和独立识字的能力。 由于“读读背背”中的四个成语与“老牛舐犊”有着内在的联系，所以