《练习4》教学设计.doc

《练习4》教学设计 第一课时 教学目标： 1、继续练习用部首查字法查字典。 2、初步学习选择字的义项的方法，提高学习语文的能力。 3、通过学词、看图想象、提高口语表达能力，体会父母对子女的爱抚。 4、学习成语，理解成语的意思。 5、按笔顺写好铅笔字 教学重难点： 1、进一步复习巩固部首查字法。 2、学习成语，丰富积累。 教学准备：多媒体课件、新华字典、背景音乐的磁带。　　 教学过程： 一、图画导入，读准字音，理解词义 　　1、小朋友，老师给大家带来了一幅画，你们看，上面画了些什么？同桌的同学可相互交交流。（先同桌交流，再指名学生说说。） 　　2、你们看得真仔细，这幅图的意思可以用一个词语来概括。（出示：老牛舐犊）读读这个词语，有不认识的字吗？假如有，赶快动手查查字典，可小组合作，看哪个小组查得又对又快。（学生先练习查字典，然后交流查字典情况，最后评出最佳小组合作奖。） 　　3、读词语。 　　4、小朋友，我们在读书时遇到不认识的字，可以通过部首查字法来知道它的读音。真正学会一个字，不光要知道这个字的读音，还要懂得它的意思，并能准确地用它来表达意思。谁已经知道“舐”和“犊”的意思了？“老牛舐犊”又是什么意思？你是怎么知道的？（学生交流） 　　教师适时点拨，总结方法：刚才我们小朋友能通过查字典、借助图画的方法来正确选择字的义项，领会了词语的意思。 　　5、再读词语。 　　二、发挥想象，相互交流，练习写话 　　1、老牛在舔小牛，它多么爱自己的小牛呀！这就是“舐犊之爱”。（出示词语：舐犊之爱。学生读词语。） 　　2、再看看，在它们的旁边还站着一个小姑娘，她正瞧着老牛和小牛呢。假如你是这位小姑娘，此时此刻，你可能会说些什么呢？（放背景音乐，以采访的形式让学生交流自己的想说的话，并引导学生能对不同的对象说，教师及时给予评价。） 　　3、在交流的过程中，相机出示多媒体课件，学习成语“乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷”。 4、这么多“小姑娘”都想向“记者”说说心里话呀，时间来不及了，这样吧，把你们想说的话写下来，好吗？（学生把想说的话写在图中的对话框，教师巡视。）上课一开始，教师就鼓励学生相互交流，这